2024-2025学年初中安全离不开每个人的积极参与班会教学设计

2024-2025学年初中安全离不开每个人的积极参与班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：初中安全离不开每个人的积极参与班会

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.安全意识和自我保护能力：使学生认识到安全的重要性，学会在日常生活中保护自己，避免意外伤害。

2.责任感和关爱他人：培养学生具有责任感，尊重和关爱他人，积极参与校园和班级的安全管理工作。

3.团队协作和沟通能力：培养学生学会与他人合作，共同维护校园和班级的安全，提高沟通能力，建立良好的同伴关系。

4.批判性思维和问题解决能力：培养学生学会分析身边的安全问题，提出解决方案，提高批判性思维和问题解决能力。三、学情分析1.学生层次：本班学生来自不同的家庭背景，学习成绩和能力层次不齐。其中，一部分学生安全意识较强，在日常生活中能自觉遵守安全规定；另一部分学生则对安全问题重视不够，缺乏自我保护意识。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对人体生理、心理健康知识有一定的了解，但深入理解和运用能力有待提高。在能力方面，学生普遍具有分析问题和解决问题的能力，但针对安全问题的专业素养和实际操作能力较为薄弱。在素质方面，学生具备一定的责任感和关爱他人的意识，但在团队协作和沟通能力方面还有待提升。

3.行为习惯：大部分学生能够养成良好的学习和生活习惯，如按时作息、遵守纪律等。但部分学生仍存在拖延、懒散等不良习惯，对课程学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：基于学生现有的知识、能力、素质和行为习惯，本节课的安全教育将对学生产生以下影响：

（1）提高学生的安全意识，使他们在日常生活中更加关注安全问题；

（2）培养学生的责任感和关爱他人的意识，使他们积极参与校园和班级的安全管理工作；

（3）提升学生的团队协作和沟通能力，为共同维护校园和班级的安全奠定基础；

（4）培养学生批判性思维和问题解决能力，使他们能更好地分析身边的安全问题并提出解决方案。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、白板笔、教学卡片、安全标志实物等。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育教材、网络教学资源等。

3.信息化资源：安全教育课件、视频资料、安全知识网站、在线测试系统等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“安全离不开每个人的积极参与”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识和自我保护方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“安全离不开每个人的积极参与”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全知识和自我保护方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全知识和自我保护方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解安全知识和自我保护方法，掌握安全技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“安全离不开每个人的积极参与”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的安全知识和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理六、知识点梳理

1.个人安全

-个人信息保护：不随意透露姓名、住址、电话等个人信息。

-交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中奔跑。

-网络安全：不随意点击不明链接，不下载不明文件，保护账号安全。

2.防火安全

-火灾预防：不玩火，不乱丢弃烟蒂，不使用违禁电器。

-火灾逃生：掌握火场逃生的正确方法，使用湿毛巾捂住口鼻。

-灭火方法：了解不同类型的灭火器及其使用方法。

3.防水安全

-洪水防范：听从政府部门的通知，避免在洪水期间出行。

-溺水预防：不私自下水游泳，不在无救生员看管的水域游泳。

4.食品卫生

-食品安全：不食用过期、变质、无证的食品。

-饮食卫生：饭前便后要洗手，不喝生水，不食用未洗净的瓜果。

5.紧急情况应对

-地震逃生：了解地震时的逃生原则，震动时迅速躲到桌子下或墙角。

-台风应对：台风来临时，留在室内，避免外出。

-受伤处理：掌握基本的急救知识，如止血、包扎、心肺复苏等。

6.个人保护

-防范意识：提高警惕，防范不法分子的侵害。

-身体保护：不与陌生人走，不参与危险游戏。

-心理健康：学会情绪管理，寻求帮助解决心理问题。

7.网络安全

-信息甄别：不轻信网络上的不实信息，学会辨别虚假广告和诈骗。

-个人隐私：不泄露个人隐私，不随意加入不明组织。

-网络素养：培养良好的网络行为，尊重他人权利。七、教学反思与改进首先，在课前自主探索环节，虽然学生们能够完成预习任务，但在问题的思考和质疑方面还有待提高。未来，我可以增加一些开放性问题，引导学生进行更深入的思考，并鼓励他们提出自己的疑问。

其次，在课中强化技能环节，虽然学生们积极参与课堂活动，但在实际操作和安全技能的掌握上还存在不足。为了解决这个问题，我可以增加一些实地演练，让学生们在实践中学习和掌握安全技能。

此外，在课后拓展应用环节，虽然学生们能够完成作业，但部分学生对拓展资源的学习兴趣不高。为了提高他们的学习兴趣，我可以尝试引入一些与学生生活密切相关的案例，让他们明白学习安全知识的重要性。

最后，在教学过程中，我发现部分学生对安全知识的掌握程度不够扎实。为了加强学生的记忆和理解，我可以定期进行安全知识测试，及时发现和解决他们在学习中遇到的问题。八、课后作业1.请列举出三种个人安全保护措施，并说明其重要性。

-答案：不随意透露个人信息、遵守交通规则、不闯红灯。

2.请简述火灾逃生时的正确做法。

-答案：迅速躲到桌子下或墙角，用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全出口指