六年级品德与社会上册 第三单元 腾飞的中国 3在世界舞台上教案 北师大版

六年级品德与社会上册第三单元腾飞的中国3在世界舞台上教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级品德与社会上册第三单元腾飞的中国3在世界舞台上教案北师大版教学内容本节课的教学内容来源于北师大版六年级品德与社会上册第三单元“腾飞的中国”的第三课“在世界舞台上”。本节课的主要内容包括：

1.了解中国在国际事务中的地位和作用，认识到中国作为一个和平、合作、负责任的大国，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

2.学习中国在经济、科技、文化等领域取得的重大成就，以及我国在国际组织中的地位和影响力。

3.通过案例分析，让学生了解中国在国际援助、环保、人权等领域的贡献，培养学生的国际视野和全球意识。

4.引导学生正确认识中国的国际地位，培养学生的民族自豪感和使命感，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的国际视野和全球意识，使学生能够理解中国在世界舞台上的地位和作用，认识到中国作为一个和平、合作、负责任的大国，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

2.培养学生的民族自豪感和使命感，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。

3.培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过案例分析，让学生了解中国在国际援助、环保、人权等领域的贡献，提高学生对这些问题的认识和理解。

4.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享，让学生学会与他人合作、交流，提高学生的沟通能力和团队合作能力。学情分析在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的学情进行深入的了解和分析。

首先，我们面对的是六年级的学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于国家和社会有一定的了解。同时，他们也处于青春期前期，思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物有强烈的探索欲望。在知识层面，学生们已经学习了前两个单元的内容，对中国的历史和文化有一定的认识，对于中国的经济和社会发展有一定的了解。这为本节课的学习提供了基础。

其次，在能力方面，六年级的学生已经具备了较强的阅读和理解能力，能够独立完成课本上的阅读材料，并能够进行简单的分析和讨论。同时，他们的思维能力也在不断发展，具备了一定的批判性思维和问题解决能力。这些能力为本节课的案例分析和讨论提供了可能。

在素质方面，学生们普遍具有强烈的民族自豪感和爱国情怀，对于中国的成就和地位有较高的认同度。同时，他们也具备了一定的团队合作和沟通能力，能够在小组讨论中发表自己的观点，并能够倾听他人的意见。这些素质为本节课的小组讨论和分享提供了基础。

然而，尽管学生们具备了以上的知识和能力，但在实际的学习过程中，我们仍然需要注意到他们的学习习惯和行为习惯对于课程学习的影响。在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、学习自觉性不足等问题，这需要我们在教学过程中进行适当的引导和监督。在学习习惯方面，学生们可能存在依赖性较强、自主学习能力不足等问题，这需要我们在教学过程中注重培养他们的自主学习能力，引导他们进行独立思考和自主学习。教学方法与策略针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我们将采用多种教学方法与策略，以提高教学效果和学生的参与度。

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法，向学生介绍中国在世界舞台上的地位和作用，以及我国在国际组织中的地位和影响力。通过教师的讲解，学生可以系统地了解和掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师将选取具有代表性的案例，让学生通过分析案例，了解中国在国际援助、环保、人权等领域的贡献，培养学生的国际视野和全球意识。

（3）讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（4）项目导向学习：教师将引导学生进行小组项目研究，让学生通过调查、访问、整理资料等方式，深入了解中国在国际事务中的地位和作用，提高学生的实践能力和综合素养。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生站在不同国家的立场，讨论国际事务中的中国角色，从而培养学生的国际视野和全球意识。

（2）实验：教师可以设计相关实验，让学生通过亲身体验，了解我国在经济、科技、文化等领域取得的重大成就，提高学生的实践能力和创新精神。

（3）游戏：教师可以运用游戏教学法，设计富有教育意义的游戏，让学生在游戏中感受中国在国际舞台上的地位和作用，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师将运用PPT展示教学内容，配合生动的图片和图表，直观地展示中国的国际地位和成就，激发学生的学习兴趣。

（2）视频：教师可以播放相关视频资料，让学生直观地了解中国在国际事务中的表现，增强学生的民族自豪感和使命感。

（3）在线工具：教师可以引导学生利用在线工具，如网络搜索、在线讨论等，拓宽学习渠道，提高学生的自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“腾飞的中国”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为中国在国际舞台上扮演着怎样的角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国在世界舞台上的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国在国际事务中的地位和作用。中国作为一个和平、合作、负责任的大国，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国在经济、科技、文化等领域取得的重大成就，以及我国在国际组织中的地位和影响力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国的国际地位和作用，以及中国在国际援助、环保、人权等领域的贡献。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国在国际事务中的地位和作用相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中国在国际舞台上的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中国在国际事务中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中国在国际事务中的地位和作用，以及我国在经济、科技、文化等领域取得的重大成就。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国在国际舞台上的作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解中国在国际事务中的地位和作用，明确中国作为一个和平、合作、负责任的大国，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。他们还能够了解中国在经济、科技、文化等领域取得的重大成就，以及我国在国际组织中的地位和影响力。

2.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生的批判性思维和问题解决能力将得到锻炼和提升。他们能够学会运用所学知识分析实际问题，提出自己的观点，并能够倾听他人的意见，进行有效的沟通和讨论。

3.价值观培养：学生将进一步培养民族自豪感和使命感，树立正确的国际视野和全球意识。他们能够认识到中国在世界舞台上的重要作用，并意识到自己作为中国人的责任和担当。

4.实践能力：通过实践活动，学生的实践能力和创新精神将得到培养。他们能够将所学知识运用到实际操作中，提高动手能力和实验操作能力。

5.团队合作和沟通能力：在小组讨论和成果分享的过程中，学生的团队合作和沟通能力将得到提升。他们能够学会与他人合作，共同解决问题，并通过有效的沟通表达自己的观点和意见。

6.自主学习能力：通过教师的引导和启发，学生将培养自主学习能力，学会独立思考和自主学习。他们能够主动探索问题，寻找答案，并能够自我评估和反思学习过程。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点，我将举几个典型例题进行讲解。这些例题将涵盖本节课的主要内容和知识点。

例题1：

题目：请列举三个中国在经济领域取得的重大成就。

答案：三个中国在经济领域取得的重大成就是：1.中国成为世界第二大经济体；2.中国成功举办了世界园艺博览会；3.中国在国际贸易中的地位不断提升，成为全球最大的商品贸易国之一。

例题2：

题目：请解释中国在国际组织中的地位和影响力。

答案：中国在国际组织中的地位和影响力体现在以下几个方面：1.中国是联合国安全理事会常任理事国之一，具有否决权；2.中国是世界贸易组织（WTO）的创始成员国之一，对国际贸易规则有着重要影响；3.中国在国际货币基金组织（IMF）和世界银行等国际金融机构中占有重要地位。

例题3：

题目：请分析中国在国际援助领域的贡献。

答案：中国在国际援助领域的贡献主要包括以下几个方面：1.中国积极参与国际救援行动，向受灾地区提供物资和人员支持；2.中国致力于南南合作，帮助发展中国家提高自主发展能力；3.中国通过“一带一路”倡议，加强与沿线国家的经济合作和发展援助。

例题4：

题目：请讨论中国在国际环保领域的角色和作用。

答案：中国在国际环保领域的角色和作用表现在以下几个方面：1.中国是《巴黎协定》的签署国之一，积极参与全球气候治理；2.中国致力于减少温室气体排放，推动绿色低碳发展；3.中国在国际环保合作中发挥建设性作用，与其他国家共同应对环境挑战。

例题5：

题目：请阐述中国在国际人权领域的贡献和地位。

答案：中国在国际人权领域的贡献和地位体现在以下几个方面：1.中国积极参与国际人权事务，参与联合国人权理事会等工作；2.中国推动制定国际人权标准和规则，参与国际人权法的制定和完善；3.中国在国内外积极推广人权理念，推动人权事业的发展。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我通过观察学生的反应和参与度，以及课后与学生的交流，对教学效果进行了评估。以下是我对教学过程的一些反思和改进措施。

首先，我在课堂导入环节提出了一个问题，以激发学生的兴趣。然而，我发现有些学生对这个问题的反应并不热烈。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中使用更多的互动式问题，以吸引学生的注意力并激发他们的好奇心。

其次，我在新课讲授环节使用了一些案例分析，以帮助学生更好地理解中国的国际地位和作用。我发现这些案例对一些学生来说可能有些复杂，难以理解。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中简化案例，并使用更多具体的例子来说明问题，以便学生更容易理解和吸收。

再次，我在实践活动环节安排了分组讨论和实验操作。然而，我发现有些学生在小组讨论中没有积极参与，这可能是因为他们对讨论的主题不太感兴趣。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中选择更具吸引力和相关性的讨论主题，并鼓励学生发表自己的观点和想法。

最后，我在教学过程中强调了重点和难点，并通过举例和比较来帮助学生理解。然而，我发现有些学生对这些重点和难点仍然不太理解。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中使用更多的互动式教学方法，如小组讨论和角色扮演，以便学生能够更好地理解和吸收这些知识点。板书设计①知识点梳理：

1.中国在国际事务中的地位和作用

2.中国的经济、科技、文化等领域取得的重大成就

3.我国在国际组织中的地位和影响力

4.中国在国际援助、环保、人权等领域的贡献

②关键词汇：

1.国际地位

2.经济成就

3.国际组织