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文档简介

2023/3/20汇报人**

**学院**专业2023/3/20**学院主要内容行业背景人才需求专业定位课证岗对接课程体系结构课程改革人才培养目标人才培养规格模式实施过程队伍现状培养方式专业建设背景人才培养模式课程体系与改革师资队伍教学条件

现有环境建设规划教学资源建设成效特色人才质量社会服务教改成果专业特色2023/3/20**学院一、专业建设背景—行业背景全国。。2023/3/20单位：万亿*数据来源：一、专业建设背景—行业背景2023/3/20200520042003十二五期间物流从业人员供需关系一、专业建设背景—人才需求*数据来源：中国物流与采购联合会2023/3/20一、专业设置—专业定位起步岗提升岗发展岗

2023/3/20二、人才培养模式人才培养目标物流管理专业人才培养目标行业专家建议麦可思分析人才需求预测职业岗位要求分析本专业主要培养能在生产制造和商品流通领域从事仓管、采购、调运、物流业务等工作，具有仓储主管、采购助理、运输调度、物流业务员等职业岗位所需的基础知识及专业技能，并具有较强综合职业能力的高端技能型人才。2023/3/203、人才培养模式人才培养规格专业技能规格基本素质职业证书

2023/3/203、人才培养模式：2023/3/20**师证书考试大纲职业岗位核心课程4、课程体系与改革—“证岗课”对接2023/3/20常思想道德修养与法律基础、体育、经济数学、英语、计算机应用基础、形势与政策、职业生涯与发展规划、职业素养提升、大学生心理健康与发展、军事技能训练等4、课程体系与改革—课程体系结构**专业“一个平台，四个模块”课程体系模块1:专业基础能力模块

模块2：专业核心能力模块

模块3：专业综合能力模块

模块4：拓展模块

仓基本素质和基本能力课程平台2023/3/204、课程体系与改革—课程改革2023/3/20高级职称（%）专任教师职称结构***初级职称（%）中级职称（=%）四、师资队伍—现状2023/3/20参加学术交流会聘请具有职业资格证书的企业技术骨干担任校内理论、实践教师下企业锻炼参加各级教育行政部门和行业举办的高职高专师资培训指导学生参加各级各类竞赛为企业和社会人员开展专项培训培养渠道四、师资队伍—培养手段2023/3/20Page

15五、教学条件—现有教学环境2023/3/20=五、教学条件—实训条件建设规划2023/3/20=五、教学条件—教学资源建设2023/3/20六、建设成效和特色—人才质量专业名称本校2010届本校2009届两届平均就业率专业名称本校2010届本校2009届两届平均对口率专业对口率（%）专业名称本校2010届本校2009届两届平均月收入毕业半年后的就业率（%）毕业半年后月收入（元）2023/3/20六、建设成效和特色—社会服务2023/3/20

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