2024六年级英语上册 Module 8 Unit 2 I often go swimming第4课时教案 外研版（三起）

2024六年级英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming第4课时教案外研版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024六年级英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming第4课时教案外研版（三起）课程基本信息1.课程名称：六年级英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming

2.教学年级和班级：六年级英语一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作活动，学生能够理解并运用目标词汇和句型描述日常活动和喜好，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习不同人物的活动喜好，培养学生尊重和理解文化差异的意识，增强跨文化交流的能力。

3.思维品质：通过分析、推理和判断等活动，学生能够发展批判性思维，对人物选择进行合理的解释和评价。

4.学习能力：通过小组合作、自主学习和任务型活动，学生能够培养自主探索和合作学习的能力，提高英语学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.目标词汇和短语的准确理解和运用。

2.句型"Ioftengoswimming/cycling/visiting..."的正确使用。

3.描述日常活动和喜好的表达能力。

难点：

1.目标词汇在具体语境中的运用。

2.正确使用频率副词"often"、"sometimes"、"rarely"等。

3.表达个人喜好和计划的能力。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境练习，帮助学生理解和记忆目标词汇和短语。

2.创设真实语境，让学生在角色扮演和小组讨论中练习句型。

3.提供例句和示范，指导学生如何用英语描述日常活动和喜好。

4.利用频度副词卡片和练习题，强化学生对频率副词的运用。

5.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高表达准确性。教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种实际任务，如角色扮演、小组讨论和信息交流，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和合作精神。

2.情境教学法：利用图片、实物和多媒体等手段，创造真实的学习情境，帮助学生理解和运用目标词汇和句型。

3.交际式教学法：通过师生互动和学生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和交际能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT、视频和音频材料，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：利用在线教学平台和互动软件，开展词汇游戏、语法练习和在线交流，提高教学效果和学生的学习主动性。

3.实物和教具：使用图片、卡片、地图和其他实物教具，帮助学生直观理解和记忆目标词汇和短语。

4.小组合作：通过小组讨论、角色扮演和任务型活动，促进学生之间的合作和交流，培养他们的团队协作能力。

5.自我评价和同伴评价：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们发现并纠正自己的错误，提高语言表达的准确性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《六年级英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述日常活动和喜好的情况？”例如，你可以说：“Ioftengoswimming/cycling/visiting...”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述日常活动和喜好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。本节课我们将学习如何用英语描述日常活动和喜好。例如，我们会学习句型"Ioftengoswimming/cycling/visiting..."的正确使用。

2.案例分析：接下来，我们将通过例句和示范来理解如何运用目标词汇和句型描述日常活动和喜好。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调目标词汇和短语的准确理解和运用，以及句型的正确使用。对于描述日常活动和喜好的表达能力，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日常活动和喜好相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将展示如何用英语描述日常活动和喜好。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述日常活动和喜好”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述日常活动和喜好。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对目标词汇和句型的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：选择与本节课主题相关的英语绘本，如《ILovetoDance》或《SwimmingFun》，通过阅读绘本，学生可以进一步巩固描述日常活动和喜好的表达方式。

-视频资料：寻找相关的英语视频资料，如采访不同人物谈论他们的日常活动和喜好的视频，通过观看视频，学生可以提高听力技能，并学习真实语境下的语言运用。

-网络资源：提供一些与本节课主题相关的英语学习网站或在线平台，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，学生可以在这些网站上找到相关的学习材料和实践机会。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生在课后自主访问拓展资源，如英语学习网站或在线平台，通过完成在线练习和活动，进一步提高他们的英语学习能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己找到的相关资料和学习心得，通过交流和讨论，学生可以互相学习和启发，提高他们的口语表达能力和批判性思维能力。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生选择一项自己喜欢的日常活动，用英语写一篇小作文，并配上插图，通过这样的作业，学生可以巩固本节课所学的知识和技能。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的英语学习过程，帮助他们寻找相关的学习资源，如英语绘本或视频资料，并通过家庭阅读或观看视频活动，增进亲子关系，提高学生的英语学习兴趣。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。针对学生的回答，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误并巩固知识。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作表现和语言运用情况。注意观察学生对目标词汇和句型的运用准确性，以及对日常活动和喜好的描述能力。

-测试：在课堂上进行小测试，如填空、选择题或简答题，以评估学生对Module8Unit2的理解和掌握程度。及时分析测试结果，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意纠正拼写、语法和表达错误。在批改过程中，给予学生具体的点评和鼓励性的反馈，以提高他们的学习动力。

-反馈与指导：在作业批改后，将反馈意见及时告诉学生，帮助他们了解自己的不足之处，并提供改进的建议。鼓励学生继续努力，并给予他们信心和鼓励。

-鼓励创新：在作业评价中，不仅要关注学生的语言准确性，还要鼓励学生发挥创造力和个性，对学生的创新和独特表达给予肯定和赞扬。

3.综合评价：

-表现评价：根据学生在课堂表现、作业完成情况和实践活动中的表现，进行综合评价。关注学生的努力程度和进步情况，而不仅仅是结果。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和成果。通过自我评价，学生可以更好地认识自己的优势和不足，并制定相应的学习计划。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，让他们互相交流和反馈，共同学习和进步。通过同伴评价，学生可以学会倾听他人的意见，提高自己的表达能力和批判性思维能力。板书设计①知识点结构：

-活动与喜好：游泳、骑车、参观等

-频率副词：often、sometimes、rarely等

-句型结构："Ioftengoswimming/cycling/visiting..."

②艺术性与趣味性：

-使用图片：用图片代替文字，展示不同活动的人物和场景，增加视觉吸引力。

-设计图案：将频率副词以动态图案的形式呈现，如游泳圈、自行车等，使板书更具艺术性。

-创意标题：用有趣的标题，如“日常活动大揭秘”或“喜好连连看”，激发学生的兴趣。

③实际应用与互动：

-示例句型：在板书上展示不同人物的喜好例句，让学生模仿和创造自己的句子。

-互动提问：通过提问，引导学生思考和表达自己的日常活动和喜好，让学生在课堂上积极参与。

-小组活动：设计小组活动，如制作海报或卡片，展示不同组的喜好和活动，增加课堂互动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过创设真实的学习情境，如角色扮演和小组讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，增强他们对目标词汇和句型的理解和运用。

2.艺术性与趣味性：在板书设计中，使用图片、动态图案和有趣的标题，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实践活动：通过分组讨论、角色扮演和实验操作等活动，提供更多的实践机会，让学生在实际操作中学习和运用英语。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂活动中，有时学生的参与程度不够高，需要加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能积极参与。

2.作业评价：在作业批改中，有时未能及时给予学生具体的反馈和指导，需要更加关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

3.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖传统的讲授法，需要更多采用互动式和参与式的教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂规则和纪律，确保每个学生都能积极参与课堂活动，提高课堂效果。

2.及时反馈与指导：在作业批改后，及时给予学生具体的反馈和指导，帮助他们了解自己的不足之处，并提供改进的建议。

3.多样化教学方法：采用更多互动式和参与式的教学方法，如小组讨论、角色扮演和实验操作等，提高学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.请用英语描述你最喜欢的日常活动，并说明为什么喜欢它。例如：Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.

2.请用英语列出你一周内每天的活动安排。例如：Monday:IgotoschoolandhaveEnglishclass.Tuesday:Igotothegymandplaybasketball.

3.请用英语写一篇小作文，介绍你的一个好朋友，并说明他/她最喜欢的日常活动。例如：MyfriendTomlikesplayingfootball.Heoftengoestotheparktoplaywithhisfriends.

4.请用英语写一篇小作文，描述你一次难忘的旅行经历，并说明你为什么觉得它难忘。例如：Ih