2024-2025学年初中安全出游远离危险班会教学设计

2024-2025学年初中安全出游远离危险班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中安全出游远离危险班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，使学生掌握基本的安全知识和出游注意事项。通过学习，学生能够树立正确的生命安全观，提高安全防范意识，学会基本的自救自护技能，培养团队协作和应变能力。同时，引导学生树立文明出游的观念，增强环保意识和社会责任感。学情分析本节课的授课对象为八年级一班的学生，他们正处于青春期的中段，思维活跃，好奇心强，具有较强的学习兴趣和探究欲望。然而，由于年龄和经验的关系，他们在安全知识和自我保护能力方面还有所欠缺，需要教师的引导和培养。

1.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的交通安全、防火安全、网络安全等方面的知识，但部分学生对这些知识的掌握还不够系统和深入。在能力方面，学生们的分析问题、解决问题的能力有所提高，但面对复杂多变的安全问题时，仍需要进一步的锻炼和提升。在素质方面，学生们具备一定的道德素养和社会责任感，但在自我约束和自我管理方面还有待加强。

2.行为习惯：学生们在课堂上的学习态度总体积极，但部分学生注意力容易分散，容易受到外界因素的干扰。在课下，部分学生可能存在不遵守纪律、冲动行事、不注重个人安全等问题，这些行为习惯对课程学习和安全意识的培养产生了一定的影响。

3.对课程学习的影响：针对学生们在知识、能力、素质方面的现状，本节课需要注重知识的系统性和深入性，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生们的分析问题和解决问题的能力。同时，针对学生们的行为习惯，教师需要加强课堂纪律的管理，引导学生树立正确的安全观念，养成良好的行为习惯，从而提高课程学习的效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、安全常识宣传册。

2.课程平台：学校教学管理系统、安全教育资源库。

3.信息化资源：网络教学资源、安全知识视频、动画演示、在线测试平台。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏、问答环节。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解安全出游的相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全出游知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确安全出游教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全出游的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入安全出游学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的出游安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解安全出游的基本知识和注意事项，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕出游安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全出游知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决出游安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全出游相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全出游内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全出游的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的出游安全知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的出游安全内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握安全出游的基本知识和注意事项，理解交通安全、防火安全、网络安全等方面的内容。

2.能力提升：学生能够提高分析问题和解决问题的能力，学会基本的自救自护技能，提高团队协作和应变能力。

3.行为习惯：学生能够树立正确的生命安全观，养成良好的行为习惯，如遵守交通规则、注意个人安全等。

4.意识培养：学生能够增强安全防范意识，关注自身和他人的安全，培养文明出游的观念。

5.责任感增强：学生能够树立环保意识和社会责任感，意识到自己的行为对他人和社会的影响。

6.思维拓展：学生能够通过案例分析、小组讨论等方式，拓宽思维，提高思考问题的深度和广度。

7.情感态度：学生能够培养对安全出游的重视和关注，增强对生命的尊重和爱护，提升对学习和生活的积极性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了安全出游的基本知识和注意事项，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的内容。我们通过案例分析、小组讨论等方式，提高了分析问题和解决问题的能力，学会了基本的自救自护技能，增强了团队协作和应变能力。同时，我们也意识到了安全防范的重要性，树立了正确的生命安全观，养成了良好的行为习惯。

当堂检测：

1.交通安全常识：请简述自行车在道路上行驶时应遵守的交通规则。

2.防火安全知识：请列举三种常见的火灾隐患及预防措施。

3.网络安全知识：请说明如何保护个人隐私不被泄露。

4.自救自护技能：请描述遇到地震时应采取的正确行动。

5.团队协作：请举例说明在团队活动中如何有效沟通和协作。

6.生命安全观：请谈谈你对生命安全重要性的认识。

7.行为习惯：请分析一下自己存在的不良行为习惯，并提出改进措施。

8.文明出游：请简述在出游过程中应遵守的基本礼仪。

9.环保意识：请说明在日常生活中如何做到节能减排。

10.社会责任感：请谈谈你对社会责任感的理解，以及如何在生活中体现。

请同学们根据所学内容，认真思考以上问题，并进行回答。典型例题讲解1.例题一：交通安全常识

题目：在日常生活中，以下哪些行为是正确的交通安全行为？

A.过马路时翻越隔离栏

B.骑自行车时佩戴安全头盔

C.驾驶机动车时接打电话

D.在人行道上行走时低头看手机

答案：B.骑自行车时佩戴安全头盔

解析：此题考查学生对交通安全常识的掌握。选项A、C、D都是错误的交通安全行为，只有选项B是正确的。通过此题，学生可以加深对交通安全重要性的理解。

2.例题二：防火安全知识

题目：以下哪些措施可以有效预防火灾？

A.随意丢弃烟蒂

B.在家中存放易燃物品

C.定期检查电器线路

D.使用明火时无人看管

答案：C.定期检查电器线路

解析：此题考查学生对防火安全知识的掌握。选项A、B、D都是容易引发火灾的行为，只有选项C是有效的防火措施。通过此题，学生可以增强防火安全意识。

3.例题三：网络安全知识

题目：以下哪种行为可能导致个人隐私泄露？

A.使用公共Wi-Fi时输入密码

B.在社交媒体上随意添加陌生人为好友

C.定期更改网络安全密码

D.下载和使用不明来源的软件

答案：B.在社交媒体上随意添加陌生人为好友

解析：此题考查学生对网络安全知识的掌握。选项A、C、D都是保护个人隐私的有效措施，只有选项B可能导致个人隐私泄露。通过此题，学生可以提高网络安全意识。

4.例题四：自救自护技能

题目：地震发生时，以下哪种行动是正确的？

A.迅速跳楼逃生

B.躲在墙角下等待救援

C.乘坐电梯下楼

D.沿楼梯迅速奔跑逃生

答案：B.躲在墙角下等待救援

解析：此题考查学生对自救自护技能的掌握。选项A、C、D都是地震发生时的错误行动，只有选项B是正确的自救自护方法。通过此题，学生可以学会正确的自救自护技巧。

5.例题五：团队协作

题目：在团队活动中，以下哪种行为有助于提高团队协作效果？

A.各自为政，不听从团队安排

B.积极沟通，提出建设性意见

C.抱怨团队成员，影响团队士气

D.故意拖延时间，阻碍团队进度

答案：B.积极沟通，提出建设性意见

解析：此题考查学生对团队协作的理解。选项A、C、D都是影响团队协作的行为，只有选项B是提高团队协作效果的有效方法。通过此题，学生可以认识到团队协作的重要性。板书设计①重点知识点：交通安全、防火安全、网络安全、自救自护技能、团队协作、生命安全观、行为习惯、文明出游、环保意识、社会责任感。

②词：安全、防范、自救、自护、协作、责任、文明、环保。

③句：遵守交通规则，珍爱生命；防火安全，从我做起；网络安全，保护个人隐私；自救自护，关键时刻救命；团队协作，共同成长；生命安全观，重视生命安全；养成良好行为习惯，文明出游；环保意识，爱护环境；社会责任感，关爱他人。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图文并茂的形式，将重点知识点、词和句以生动有趣的方式呈现，如使用卡通形象、鲜艳的颜色、有趣的图案等。同时，可以设置互动环节，让学生参与到板书设计中来，例如让学生上台展示他们设计的板书，或者让学生为某个知识点设计一个有趣的图标等。通过这样的方式，可以增加学生的参与感和兴趣，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆板书内容。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：采用生动有趣的案例，激发学生学习兴趣，提高学生对安全出游重要性的认识。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队协作和沟通能力，提高学生的实际操作能力。

3.实践教学：组织学生进行实地考察，如参观交通安全展览馆、消防中队等，增强学生的直观感受，提高学生的实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上缺乏主动参与，影响教学效果。

2.教学资源不足：教学资源有限，无法满足学