六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第4课《地球-我们的家园》（第三课时）

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第4课《地球—我们的家园》（第三课时）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第4课《地球—我们的家园》（第三课时）教材分析六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第4课《地球—我们的家园》（第三课时）的内容主要围绕我们生活的地球展开，让学生认识到地球是我们赖以生存的家园，需要我们共同呵护。本课时通过讲解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响，引导学生树立环保意识，学会珍惜和保护地球资源。教学内容与学生的生活实际相结合，注重培养学生的实践能力和道德素养。核心素养目标分析本课时《地球—我们的家园》第三课时教学，旨在培养学生的核心素养，使学生在掌握知识的同时，提升个人素质。具体目标如下：

1.提升学生的道德素养：通过本课学习，使学生认识到地球是人类共同的家园，意识到保护地球的重要性，树立环保意识，培养关爱地球、珍惜资源的道德观念。

2.培养学生的法治观念：通过分析人类活动对地球的影响，使学生了解环保法律法规，认识到遵守环保法规的重要性，从而培养学生的法治观念。

3.提高学生的实践能力：本课时安排学生进行小组讨论、分享心得，使学生在实践中学会合作、沟通，提高解决问题的能力。同时，鼓励学生在日常生活中践行环保行动，将所学知识运用到实际生活中，提升实践能力。

4.增强学生的社会责任感和使命感：通过学习地球资源的有限性和生态环境的脆弱性，使学生感受到自己肩负着保护地球、珍惜资源的责任，培养学生的社会责任感与使命感。

5.提升学生的思辨能力和创新精神：本课时引导学生从不同角度分析地球家园面临的问题，鼓励学生提出解决方案，培养学生的思辨能力和创新精神。重点难点及解决办法本课时《地球—我们的家园》第三课时教学的重点和难点如下：

1.重点：

（1）了解地球的自然资源和生态环境；

（2）认识人类活动对地球的影响；

（3）树立环保意识，学会珍惜和保护地球资源。

2.难点：

（1）让学生深刻理解地球资源的有限性和生态环境的脆弱性；

（2）培养学生将环保理念付诸实践的行动力。

解决办法：

1.针对重点内容，采用案例分析、图片展示、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解地球的自然资源和生态环境，以及人类活动对地球的影响。

2.对于难点内容，教师可以设计实践活动，如组织学生进行环保主题活动、参观环保设施等，让学生在实践中感受地球资源的有限性和生态环境的脆弱性，从而提高学生的环保意识。同时，教师应引导学生将所学知识运用到日常生活中，如节约用水、减少垃圾产生等，培养学生的实践能力。

3.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的认知水平，给予适当的引导和帮助，确保学生能够顺利掌握重点内容，克服难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响，使学生掌握相关知识，树立环保意识。

2.讨论法：组织学生针对地球家园的相关问题进行小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的思辨能力和创新精神。

3.实践法：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如节约用水、减少垃圾产生等，培养学生的实践能力和道德素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观地展示地球的自然资源和生态环境，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，激发学生的学习主动性和合作精神。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

4.环保主题活动：组织学生参加环保主题活动，如植树造林、垃圾分类等，使学生在实践中体验环保，培养环保意识。

5.教学评价：通过学生作业、测试等方式，及时了解学生掌握程度，为教学提供反馈，促进教学改进。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，提高教学效果和效率，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提升核心素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《地球—我们的家园》第三课时的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《地球—我们的家园》第三课时的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《地球—我们的家园》第三课时的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享心得等活动，让学生在实践中掌握环保意识和珍惜资源的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享心得等活动，体验环保意识和珍惜资源的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保意识和珍惜资源的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响的知识点，掌握环保意识和珍惜资源的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《地球—我们的家园》第三课时，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《地球—我们的家园》第三课时相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响的知识点和解题技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解《地球—我们的家园》第三课时的内容，并提供更多的学习资源，以下是几篇与本节课相关的拓展阅读材料：

材料1：《地球的自然资源与可持续发展》

本文介绍了地球的自然资源的种类、分布以及可持续发展的概念。通过阅读这篇文章，学生可以更好地理解地球的自然资源及其保护的重要性。

材料2：《生态环境的现状与保护》

本文讨论了生态环境目前面临的问题，如气候变化、生物多样性的丧失等，并提出了一些保护生态环境的方法和策略。学生可以通过阅读这篇文章，了解生态环境的保护对我们地球家园的重要性。

材料3：《人类活动对地球的影响》

本文详细阐述了人类活动对地球的影响，包括工业污染、城市化进程、农业生产等。通过阅读这篇文章，学生可以更深入地理解人类活动对地球的影响，以及我们应该如何减少这些负面影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

在本节课的学习过程中，学生可能会有很多疑问和想法。为了激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励他们在课后进行自主学习和探究。以下是一些建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，查找更多关于地球的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响的知识。

-学生可以参观环保展览、参加环保志愿者活动，亲身体验环保行动，了解环保法律法规的实施情况。

-学生可以组织或参加环保主题的辩论赛、写作比赛等活动，与他人分享自己的观点和想法，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。

-学生可以尝试自己设计一些环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，将所学知识运用到实际生活中，培养自己的实践能力和道德素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和道德素养。

2.合作学习：鼓励学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.信息技术应用：充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序混乱。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏与学生的互动，影响学生的学习兴趣和主动性。

3.教学评价：在教学评价上，过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的实践能力和道德素养的培养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在今后的教学中，加强对学生的纪律要求，确保课堂秩序，提高教学效果。

2.增加互动环节：在教学过程中，增加与学生的互动，如提问、讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.多元化教学评价：在教学评价上，不仅要关注学生的考试成绩，还要关注学生的实践能力和道德素养的培养，采取多元化的评价方式，全面评价学生的学习成果。

4.改进教学方法：在今后的教学中，尝试采用更多的教学方法，如案例分析、小组讨论等，提高学生的学习效果和主动性。

5.加强校企合作：与相关企业合作，为学生提供实习和实践的机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。重点题型整理1.填空题

（1）地球家园的主要自然资源包括________、________、________等。

（2）人类活动对地球的影响主要体现在________、________、________等方面。

2.选择题

（1）下列哪个选项不属于地球家园的自然资源？（）

A.水资源B.土地资源C.空气资源D.文化资源

（2）下列哪个选项是人类活动对地球的积极影响？（）

A.大量使用化石燃料B.过度开发自然资源C.实施垃圾分类D.建设大型化工厂

3.简答题

（1）请简述地球家园的自然资源特点。

（2）请列举三种人类活动对地球的负面影响。

4.论述题

（1）请论述地球家园的生态环境现状及保护措施。

（2）请谈谈你认为如何才能更好地保护地球家园。

5.实践题

（1）请设计一个环保主题的活动方案，以提高同学们的环保意识。

（2）请根据所学知识，谈谈如何在生活中践行环保行动。

（一）填空题详细补充和说明

1.地球家园的主要自然资源包括水资源、土地资源、矿产资源等。

2.人类活动对地球的影响主要体现在污染环境、破坏生态平衡、浪费资源等方面。

（二）选择题详细补充和说明

1.下列哪个选项不属于地球家园的自然资源？（）

A.水资源B.土地资源C.空气资源D.文化资源

（三）简答题详细补充和说明

1.地球家园的自然资源特点包括有限性、不可再生性、分布不均等。

2.人类活动对地球的负面影响包括环境污染、生态破坏、资源浪费等。

（四）论述题详细补充和说明

1.地球家园的生态环境现状及保护措施包括气候变化、生物多样性减少、土地荒漠化等。保护措施有实施环保法律法规、加强环保教育、发展绿色能源等。

2.保护地球家园的方法有节约资源、减少污染、保护生态环境、参与环保活动等。

（五）实践题详细补充和说明

1.环保主题的活动方案可以是组织一次环保知识讲座、开展一次环保志愿服务活动、举办一次环保知识竞赛等。

2.如何在日常生活中践行环保行动，可以采取以下措施：节约用水、节约用电、减少垃圾产生、垃圾分类、减少使用一次性用品、选择绿色出行等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问积极性、回答问题准确度等，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：对学生在小组讨论中的表现进行评价，包括讨论的积极性、观点的独到性、小组合作的默契度等。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对课堂内容的掌握程度，包括对地球家园的自然资源、生态环境以及人类活动对地球的影响等知识点的理解。

4.课后作业完成情况：对学生的课后作业进行批改，了解学生对课堂所学知识的巩固程度，以及实践能力和道德素养的培养。

5.教师评价与反