10 我们所了解的环境污染 第一课时 说课（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

10我们所了解的环境污染第一课时说课（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10我们所了解的环境污染第一课时说课（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册教材分析“10我们所了解的环境污染”是部编版道德与法治四年级上册的一课内容。本课主要围绕环境污染展开，让学生了解环境污染的来源、危害以及我们应该如何保护环境。通过本课的学习，培养学生爱护环境、保护家园的意识。

教学目标：

1.让学生了解环境污染的来源和危害；

2.培养学生保护环境、爱护家园的意识；

3.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。

教学重点：

1.环境污染的来源和危害；

2.保护环境的方法和措施。

教学难点：

1.如何让学生理解环境污染的危害；

2.如何引导学生从自己做起，为保护环境贡献力量。核心素养目标本课的核心素养目标主要包括：

1.道德与法治素养：通过学习环境污染的相关知识，培养学生爱护环境、保护家园的道德观念，使学生能够自觉遵守环保法规，养成良好的环保行为习惯。

2.思维品质素养：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够从多角度、全面地认识环境污染的来源和危害，并提出相应的保护环境的措施。

3.实践与探究素养：引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保实践活动，提高学生的环保实践能力和探究精神。

4.情感、态度与价值观素养：培养学生对环境问题的关注和责任感，使学生能够积极关注社会环境问题，形成积极向上的环保态度和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.环境污染的来源和危害；

2.保护环境的方法和措施。

难点：

1.如何让学生理解环境污染的危害；

2.如何引导学生从自己做起，为保护环境贡献力量。

解决办法：

1.对于环境污染的来源和危害，可以通过图片、视频等直观的方式展示，让学生更直观地了解环境污染的严重性；

2.对于如何让学生理解环境污染的危害，可以通过举例、讲故事等方式，让学生感同身受，从而更好地理解环境污染的危害；

3.对于如何引导学生从自己做起，为保护环境贡献力量，可以组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验环保行动，从而激发他们的环保意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我们所了解的环境污染》。

2.辅助材料：

a.环境污染相关图片：收集各种环境污染的图片，如空气污染、水污染、土壤污染等，用于课堂展示和讨论。

b.环境污染数据图表：准备与环境污染相关的数据图表，如全球环境污染状况统计图、我国环境污染分布图等，用于直观展示环境污染的严重性。

c.环境污染视频资料：收集与环境污染相关的视频资料，如环境污染治理案例、环保宣传片等，用于课堂播放和讨论。

3.实验器材：

a.垃圾分类模拟实验器材：准备垃圾分类模拟实验器材，如分类垃圾桶、垃圾样品等，用于让学生亲身体验垃圾分类的过程。

b.环保小制作实验器材：准备环保小制作实验器材，如废旧物品再利用材料、手工制作工具等，用于引导学生制作环保小制作，提高他们的环保实践能力。

4.教室布置：

a.分组讨论区：在教室内设置分组讨论区，提供讨论桌椅、白板等设施，便于学生进行分组讨论和交流。

b.实验操作台：在教室内设置实验操作台，提供实验桌椅、实验器材等，便于学生进行实验操作和观察。

c.展示区：在教室内设置展示区，提供展示架、展示板等，便于学生展示自己的成果和分享心得。

5.其他资源：

a.网络资源：收集与环境污染相关的网络资源，如环保新闻、环保知识文章等，用于课堂拓展和延伸。

b.环保组织联系方式：获取环保组织的联系方式，如当地环保局、环保公益组织等，便于学生参与环保实践活动。

c.家长通知：准备家长通知，向家长介绍本节课的学习内容和要求，以便家长了解学生的学习进展和参与环保实践活动的情况。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我们所了解的环境污染”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境污染相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和环境污染的重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环境污染知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入环境污染学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与环境污染相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新知识的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解环境污染的来源、危害以及保护环境的方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环境污染问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对环境污染知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决环境污染问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与环境污染相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合环境污染内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习环境污染的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的环境污染内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的环境污染内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保新闻：让学生了解国内外最新的环保动态，如环保政策、环保项目等。

-环境污染案例分析：提供一些典型的环境污染案例，让学生分析其原因、影响以及解决办法。

-环保知识文章：提供一些关于环保的科普文章，让学生深入了解环保相关知识。

-环保视频资料：播放一些与环境污染相关的视频，如环保宣传片、环境污染治理案例等。

-环保组织联系方式：提供一些环保组织的联系方式，让学生了解如何参与环保实践活动。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，搜索与环境污染相关的环保新闻，了解国内外环保领域的最新动态。

-学生可以阅读一些环境污染案例分析，深入了解环境污染的原因、影响和解决办法。

-学生可以查阅一些环保知识文章，拓宽自己的环保知识面，提高环保意识。

-学生可以观看一些环保视频资料，通过视觉影像更直观地了解环境污染的严重性和环保的重要性。

-学生可以联系一些环保组织，了解如何参与环保实践活动，为保护环境贡献自己的力量。教学反思与改进在教授“我们所了解的环境污染”这一课时，我试图通过丰富的教学资源和互动环节来激发学生的环保意识。在课堂导入环节，我使用了与环保相关的图片和视频，成功地吸引了学生的注意力。然而，在知识讲解环节，我发现在讲解环境污染的来源和危害时，部分学生对于一些专业术语的理解存在困难。

针对这一问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.尽量使用更通俗易懂的语言来解释环境污染的相关概念，避免使用过于专业的术语。同时，通过举例让学生更直观地理解环境污染的严重性。

2.在互动探究环节，我将以学生为主体，鼓励他们提出问题，引导他们从多角度思考环境污染的解决办法。此外，我将组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验环保行动，提高他们的环保实践能力和探究精神。

3.在教学资源拓展环节，我将提供更多与环保相关的新闻、案例分析、知识文章和视频资料，帮助学生深入了解环保知识，提高他们的环保意识。同时，我将提供环保组织的联系方式，鼓励学生积极参与环保实践活动。

4.在教学反思与改进环节，我将设计反思活动，评估教学效果并识别需要改进的地方。例如，通过问卷调查、学生反馈和课堂观察等方式，了解学生对环境污染知识的理解程度和环保意识的提升情况。根据反馈结果，我将制定相应的改进措施，以提高教学效果。典型例题讲解例题1：

题目：请列举出三种环境污染现象，并说明它们对环境造成的危害。

答案：

1.空气污染：空气污染是指有害物质进入大气中，导致空气质量下降。空气污染对环境造成的危害包括影响人类健康，如呼吸系统疾病、心血管疾病等；影响植物生长，如损害叶片、降低光合作用效率等；影响气候，如增加温室气体排放，加剧全球气候变化等。

2.水污染：水污染是指有害物质进入水体中，导致水质下降。水污染对环境造成的危害包括影响人类健康，如饮用水污染导致的疾病；影响水生生物的生存和繁衍，如鱼类、水生植物等；影响农业生产，如灌溉水污染导致农作物减产、品质下降等。

3.土壤污染：土壤污染是指有害物质进入土壤中，导致土壤质量下降。土壤污染对环境造成的危害包括影响农作物生长，如重金属污染导致作物减产、品质下降；影响土壤微生物的生存和活动，导致土壤肥力下降；影响人类健康，如食用受污染的农产品导致疾病等。

例题2：

题目：请列举出三种环境污染的来源，并说明它们对环境造成的危害。

答案：

1.工业排放：工业排放是指工业生产过程中产生的废气、废水、固体废物等有害物质排放到环境中。工业排放对环境造成的危害包括空气污染，如二氧化硫、氮氧化物等有害气体的排放；水污染，如工业废水中的重金属、有机物等污染水体；土壤污染，如工业废气中的粉尘、工业废水中的有害物质等污染土壤。

2.交通运输：交通运输是指汽车、飞机等交通工具在运行过程中排放的废气、噪音等对环境造成的影响。交通运输对环境造成的危害包括空气污染，如汽车尾气排放的二氧化硫、氮氧化物等有害气体的排放；噪音污染，如汽车、飞机等交通工具运行时产生的噪音对人类生活和工作的影响；固体废物污染，如汽车轮胎磨损产生的废旧轮胎、机油等。

3.农业活动：农业活动是指农业生产过程中使用的农药、化肥等对环境造成的影响。农业活动对环境造成的危害包括水污染，如农药、化肥等污染水体，影响水生生物的生存和繁衍；土壤污染，如农药、化肥等污染土壤，影响土壤微生物的生存和活动，导致土壤肥力下降；大气污染，如农药、化肥等挥发到大气中，影响空气质量。

例题3：

题目：请列举出三种环境污染的防治措施，并说明它们的作用。

答案：

1.减少污染排放：减少污染排放是指采取措施降低工业、交通运输等污染源的排放量。减少污染排放的作用包括改善空气质量，减轻对人类健康的危害；改善水质量，减轻对水生生物的威胁；改善土壤质量，减轻对农作物和人类健康的危害。

2.加强污染治理：加强污染治理是指对已经排放的污染物进行处理，减少其对环境的危害。加强污染治理的作用包括提高水质，改善水生生态环境；提高空气质量，改善人类生活环境；提高土壤质量，改善农业生产环境。

3.推广环保技术：推广环保技术是指采用环保型工艺、设备、材料等，降低污染排放，减轻对环境的影响。推广环保技术的作用包括减少污染排放，减轻对环境的危害；提高资源利用效率，减少资源浪费；降低能源消耗，减轻对环境的压力。

例题4：

题目：请列举出三种环境污染的监测方法，并说明它们的作用。

答案：

1.空气监测：空气监测是指对空气中的污染物进行采样、分析，了解空气质量状况。空气监测的作用包括了解空气质量状况，评估污染程度；为污染治理提供依据，指导污染治理措施的制定和实施；为公众提供空气质量信息，提高公众环保意识。

2.水监测：水监测是指对水体中的污染物进行采样、分析，了解水质状况。水监测的作用包括了解水质状况，评估污染程度；为水污染治理提供依据，指导水污染治理措施的制定和实施；为公众提供水质信息，提高公众环保意识。

3.土壤监测：土壤监测是指对土壤中的污染物进行采样、分析，了解土壤质量状况。土壤监测的作用包括了解土壤质量状况，评估污染程度；为土壤污染治理提供依据，指导土壤污染治理措施的制定和实施；为农业生产提供土壤信息，指导农业生产活动。

例题5：

题目：请列举出三种环境污染的应对措施，并说明它们的作用。

答案：

1.环境法律法规：环境法律法规是指制定一系列法律法规，规范企业和个人在生产、生活中对环境造成的影响。