习作：“漫画”老师 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

习作：“漫画”老师教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）习作：“漫画”老师教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）课程基本信息1.课程名称：习作：“漫画”老师

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年上学期第二周星期三下午第一节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在语文学科的四个方面：语言理解与运用、文学鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。

1.语言理解与运用：通过学习课文《漫画老师》，使学生能够理解并运用文章中的关键词汇和句式，提高学生的语言表达能力。

2.文学鉴赏与创造：通过分析课文中对漫画老师的描绘，培养学生对文学作品的鉴赏能力，并激发学生的创造潜能，鼓励学生创作自己的漫画作品。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解漫画在中国文化中的传承和发展，增强学生对传统文化的理解与认同。

4.思维发展与提升：通过讨论和写作，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解文章的大意和细节信息；同时，学生应该对漫画有一定的了解，知道漫画的基本特点和表现手法。此外，学生还应该具备一定的写作能力，能够表达自己的观点和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对漫画普遍感兴趣，因此本节课的内容能够激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备较强的阅读理解和写作能力，能够完成本节课的学习任务。在学习风格方面，学生中有的人喜欢通过视觉学习，有的人喜欢通过动手操作学习，有的人喜欢通过讨论交流学习。因此，在教学过程中，教师需要采取多种教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要有以下几点：一是对课文中的专业术语和表达方式不熟悉，需要教师进行解释和引导；二是对漫画的创作和表现手法有一定的陌生感，需要教师进行示范和指导；三是在写作过程中，可能存在表达不清、逻辑混乱等问题，需要教师进行针对性的指导和评价。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《语文》五年级上册（统编版）教材，以及与本节课相关的习作指导书籍和参考资料。

2.辅助材料：

a.收集一系列漫画作品，包括经典的中国漫画和外国漫画，以供学生欣赏和分析。

b.准备与漫画创作相关的工具，如漫画纸、铅笔、彩色铅笔、马克笔等，供学生在创作过程中使用。

c.准备一份详细的漫画创作步骤指南，以供学生参考。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.将教室分为几个区域，包括讲台区、学生座位区、小组讨论区和作品展示区。

b.在小组讨论区设置若干张桌子和小椅子，以便学生进行小组讨论和习作创作。

c.在作品展示区布置展览架，用于展示学生的漫画作品。

d.在教室墙壁上贴上与漫画相关的海报或图片，以营造浓厚的学习氛围。

5.教学课件：制作一份包含课程主要内容、漫画作品分析和创作指导的教学课件，以便在课堂上进行演示和讲解。

6.教学视频：准备一段关于漫画创作的教学视频，供学生在课堂上观看和学习。

7.习作评价标准：制定一份详细的漫画习作评价标准，包括画面表现、创意构思、文字描述等方面的评价指标。

8.学生作品收集袋：准备若干个作品收集袋，用于收集学生的漫画作品，以便进行评价和反馈。

9.反馈表格：制作一份学生反馈表格，用于收集学生对本次习作的意见和建议，以便教师进行教学反思和改进。

10.教学指导手册：准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的信息，以便教师在课堂上进行参考和指导。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“漫画老师”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“漫画老师”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“漫画老师”教学目标和“漫画老师”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“漫画老师”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“漫画老师”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“漫画老师”的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的漫画知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“漫画老师”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解漫画的基本概念、特点和表现手法，结合实例帮助学生理解。

突出漫画创作的重点，强调漫画表现技巧的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕漫画创作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验漫画知识的应用，提高实践能力。

在漫画新课呈现结束后，对漫画知识点进行梳理和总结。

强调漫画的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对漫画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决漫画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与漫画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合漫画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习漫画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的漫画内容，强调漫画重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的漫画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国漫画史》：让学生了解漫画在中国的发展历程，认识漫画在文化传承中的作用。

-《漫画创作技巧》：为学生提供漫画创作的技巧和方法，帮助他们提高漫画创作能力。

-《漫画艺术家的故事》：介绍一些著名的漫画艺术家，让学生了解他们的创作历程和艺术成就。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看一些漫画艺术家的创作过程视频，了解他们的创作思路和方法。

-学生可以尝试自己创作一幅漫画，通过实践提高自己的漫画创作能力。

-学生可以参加一些漫画创作比赛，展示自己的才华，提高自己的漫画技能。

-学生可以组织一次漫画展览，邀请同学和老师前来欣赏，增强自己的沟通能力和团队协作能力。

3.拓展知识点：

-漫画的表现手法：线条、色彩、构图、表情、动作等。

-漫画的类型：搞笑、冒险、奇幻、现实等。

-漫画的创作流程：构思、草图、线稿、上色等。

-漫画家的职业素养：创新意识、观察力、想象力、耐心等。

4.实用性建议：

-学生可以将自己的漫画作品保存下来，定期回顾，分析自己的进步和不足。

-学生可以将自己的漫画作品展示给家人和朋友，听取他们的意见和建议，提高自己的漫画创作水平。

-学生可以参加一些漫画创作培训课程，系统地学习漫画创作技巧，提高自己的漫画能力。板书设计1.漫画的特点

①漫画的定义：漫画是一种艺术形式，通过夸张、幽默的手法，以图画为主要表现手段，叙述故事、描绘人物、表达情感。

②漫画的表现手法：线条、色彩、构图、表情、动作等。

③漫画的类型：搞笑、冒险、奇幻、现实等。

2.漫画创作的基本步骤

①构思：确定漫画的主题、情节、角色等。

②草图：用铅笔勾勒出漫画的初步形象和构图。

③线稿：用黑色笔或马克笔勾勒出漫画的线条和细节。

④上色：根据需要为漫画添加色彩，增强视觉效果。

3.漫画家的职业素养

①创新意识：漫画家需要具备创新意识，不断尝试新的表现手法和故事情节。

②观察力：漫画家需要具备敏锐的观察力，善于观察生活中的细节，为创作提供素材。

③想象力：漫画家需要具备丰富的想象力，能够创造出独特的故事和角色。

④耐心：漫画家需要具备坚持不懈的耐心，因为漫画创作是一个长期的过程。

4.漫画作品的评价标准

①画面表现：评价漫画作品的线条、色彩、构图等方面的表现。

②创意构思：评价漫画作品的创意和新颖程度。

③文字描述：评价漫画作品中文字的表述是否准确、生动。

5.漫画作品的欣赏与分析

①欣赏漫画作品：通过观察、比较和讨论，欣赏漫画作品的艺术魅力。

②分析漫画作品：从画面、故事、角色等方面分析漫画作品的优点和不足。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《漫画的艺术》、《漫画家的创作故事》、《漫画作品的欣赏与分析》等。

-视频资源：推荐一些优秀的漫画作品，如《阿衰》、《火影忍者》、《海贼王》等。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推荐的材料，观看推荐的视频资源。

-学生可以尝试进行漫画创作，将课堂上学到的知识和技巧运用到实际创作中。

-学生可以组织一次漫画展览，展示自己的作品，与同学分享和交流。

-学生可以参加一些漫画创作比赛，通过比赛提高自己的漫画创作能力。

-学生可以加入漫画创作社团，与志同道合的同学一起学习和交流。

-学生可以尝试将漫画创作与其他艺术形式结合，如音乐、舞蹈、戏剧等，进行跨界创作。

-学生可以尝试用漫画的形式表达自己的观点和看法，如政治、社会、文化等方面的问题。

-学生可以尝试为其他文学作品创作漫画插图，如小说、诗歌、剧本等。

-学生可以尝试用漫画的形式记录自己的生活点滴，如旅行、聚会、日常等。

-学生可以尝试将漫画创作与公益活动结合，如环保、扶贫、公益广告等。

-学生可以尝试用漫画的形式讲述自己的家族故事、家乡故事等，传承家族文化。

-学生可以尝试用漫画的形式表达自己的梦想和目标，激励自己不断前进。

-学生可以尝试用漫画的形式表达自己的情感和心情，与他人分享自己的内心世界。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的兴趣爱好，与他人交流自己的兴趣和爱好。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的特长和优势，提升自己的自信心。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的学习成果，与他人分享自己的知识和技能。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

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-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

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-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

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-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

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-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

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-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣誉，与他人分享自己的成功和喜悦。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的梦想和目标，与他人分享自己的理想和追求。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的思考和观点，与他人进行交流和讨论。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的创意和想法，激发自己的创造力和想象力。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的设计和构思，与他人分享自己的创意和灵感。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的想象和幻想，与他人分享自己的梦想和期望。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的冒险和探索，与他人分享自己的经历和感受。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的挑战和克服，与他人分享自己的成长和进步。

-学生可以尝试用漫画的形式展示自己的成就和荣