2023六年级数学上册 五 百分数的应用 5储蓄教案 冀教版

2023六年级数学上册五百分数的应用5储蓄教案冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：百分数的应用——储蓄问题

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

标题：2023六年级数学上册五百分数的应用5储蓄教案冀教版核心素养目标分析本节课围绕百分数的应用——储蓄问题，旨在培养学生以下核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模和数据分析。通过储蓄问题的探讨，使学生能够从现实情境中抽象出数学问题，理解并运用百分数的概念，培养数学抽象能力。在解决问题的过程中，指导学生运用逻辑推理分析数量关系，加深对百分数运算规则的理解，提高逻辑推理能力。同时，通过构建储蓄增长模型，让学生体会数学建模的过程，培养数学建模素养。此外，通过对储蓄数据的分析，使学生能够合理选择储蓄方式，形成良好的消费和储蓄观念，增强数据分析素养。本节课将帮助学生将所学知识应用于实际生活，提高解决实际问题的能力，全面发展学生的核心素养。学情分析本节课针对的是六年级学生，他们在数学学习方面已具备一定的基础，能较好地掌握基本的运算规则和解决问题的方法。然而，在百分数的应用方面，学生可能存在以下特点和问题：

1.学生层次：学生个体差异明显，对百分数的理解和应用能力参差不齐。部分学生可能在百分数概念、计算和应用方面掌握较好，但仍有部分学生对此方面的知识掌握不够扎实。

2.知识方面：学生对百分数的定义、性质和运算规则有一定了解，但在具体应用方面，如储蓄问题，可能缺乏实际操作的经验。此外，部分学生对利息的计算方法、存款方式的区分等知识点可能不够熟悉。

3.能力方面：学生在解决问题时，可能存在以下问题：

a.分析问题的能力：部分学生可能难以从实际情境中抽象出数学问题，不能准确地运用百分数知识解决问题。

b.逻辑推理能力：学生在解决储蓄问题时，可能无法熟练运用逻辑推理分析数量关系，导致解题思路不清晰。

c.数据分析能力：学生可能对储蓄数据的分析不够重视，未能形成良好的消费和储蓄观念。

4.素质方面：学生在课堂上的参与度、合作意识和表达能力等方面存在差异。部分学生可能较为内向，课堂参与度不高，影响课堂互动和讨论。

5.行为习惯：学生在学习过程中可能存在以下问题：

a.学习态度：部分学生对储蓄问题缺乏兴趣，导致学习积极性不高。

b.学习方法：部分学生可能过于依赖教师，缺乏自主学习的能力和习惯。

c.时间管理：学生在完成课堂任务时，可能存在拖延现象，影响课堂学习效果。

对课程学习的影响：

1.学生对百分数应用方面的知识掌握程度将直接影响到本节课的学习效果。为此，教师需要在课程设计中注重对基础知识的巩固和拓展。

2.针对学生能力方面的差异，教师应设计不同难度的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。

3.在素质方面，教师应关注学生的课堂参与度，鼓励学生积极发言，提高他们的合作意识和表达能力。

4.针对学生行为习惯方面的问题，教师需要引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习方法和时间管理能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标和学生的实际情况，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解百分数的基本概念、运算规则以及储蓄问题的基本知识，为学生提供清晰的理论框架。

（2）讨论法：鼓励学生在小组内针对储蓄问题展开讨论，分享各自的想法和观点，培养学生合作学习和解决问题的能力。

（3）案例研究：通过分析真实的储蓄案例，让学生从实际情境中学习百分数的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，完成与储蓄相关的项目任务，促使学生在实际操作中运用百分数知识，提高数学建模和数据分析能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过一则关于储蓄的趣味故事，激发学生学习兴趣，引导学生思考储蓄问题。

（2）新知学习：采用讲授法，结合PPT展示，讲解百分数的概念、运算规则以及储蓄问题的相关知识点。

（3）小组讨论：将学生分成小组，讨论储蓄增长的计算方法、不同储蓄方式的优缺点等，促进学生互动交流。

（4）案例研究：提供几个真实的储蓄案例，让学生分析讨论，总结百分数在储蓄问题中的应用方法。

（5）角色扮演：让学生扮演银行工作人员和客户，模拟储蓄场景，实际操作百分数的计算和应用。

（6）游戏活动：设计一款储蓄主题的游戏，让学生在游戏中运用百分数知识，提高学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作包含百分数基础知识、储蓄问题及相关案例的PPT，辅助讲解和展示。

（2）视频：播放与储蓄相关的短视频，帮助学生更好地理解百分数在生活中的应用。

（3）在线工具：利用计算器、在线表格等工具，辅助学生进行百分数的计算和数据分析。

（4）实物教具：准备储蓄存折、利息计算器等实物，让学生在操作中体验百分数的应用。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台发布预习资料，包括百分数基础知识PPT、储蓄问题预习视频和预习文档，明确要求学生理解百分数的概念及其在储蓄中的应用。

-设计预习问题：围绕“百分数在储蓄中的应用”，设计问题，如“存款利息是如何计算的？”“不同存款方式的利息有何不同？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习预习资料，初步了解百分数在储蓄中的应用。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群共享预习资源，提高预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前接触百分数在储蓄中的应用，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于储蓄增长的情景故事，引出百分数在储蓄中的应用。

-讲解知识点：详细讲解百分数计算规则、存款利息计算方法等，结合具体实例。

-组织课堂活动：开展小组讨论、角色扮演游戏，让学生在互动中应用百分数知识。

-解答疑问：针对学生疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论和角色扮演中，实际操作百分数的计算和应用。

-提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对百分数应用知识点的深入理解。

-实践活动法：通过具体活动，提高学生实际应用百分数解决问题的能力。

-合作学习法：促进学生团队协作和沟通能力的培养。

作用与目的：

-帮助学生深入理解百分数在储蓄中的应用，掌握相关计算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置与储蓄相关的百分数计算和应用作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站、视频，鼓励学生进一步探索百分数在生活中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对百分数应用的理解。

-反思总结：学生对学习过程和成果进行自我评价，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固百分数在储蓄中的应用知识，提高解题技能。

-拓宽学生知识视野，增强对百分数应用的深入理解。

-通过反思和总结，促进学生自我认识和自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

本节课的拓展资源主要包括以下几方面：

（1）图书资源：推荐学生阅读与百分数应用相关的数学故事书、储蓄知识普及书籍等，如《数学故事丛书》、《储蓄与投资》等。这些书籍以生动有趣的故事形式，介绍了百分数在实际生活中的应用，帮助学生加深对知识点的理解。

（2）视频资源：推荐观看与储蓄、利息计算等相关的教育视频，如《储蓄知识大讲堂》、《理财小能手》等。这些视频以动画或讲解的形式，形象地展示了百分数在储蓄问题中的应用，有助于提高学生的学习兴趣。

（3）实物资源：鼓励学生收集身边的储蓄存折、银行利息计算器等实物，通过实际操作，加深对百分数应用的理解。

（4）实践活动：组织学生参加学校或社区举办的理财知识讲座、储蓄活动等，让学生在实际操作中运用百分数知识，提高解决实际问题的能力。

（5）网络资源：引导学生利用搜索引擎查找与百分数应用相关的文章、案例等，如“生活中的百分数应用”、“如何计算存款利息”等，帮助学生拓展知识视野。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：建议学生在课后阅读相关图书资源，了解百分数在生活中的其他应用场景，提高数学素养。

（2）观看视频：鼓励学生观看视频资源，跟随视频讲解，动手操作练习，巩固所学知识。

（3）实物操作：学生可以结合实物资源，如储蓄存折、利息计算器等，进行实际操作，加深对百分数应用的理解。

（4）实践活动：积极参加学校或社区举办的理财知识讲座、储蓄活动等，将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。

（5）网络学习：利用网络资源，查找与百分数应用相关的文章、案例等，拓宽知识视野，增强对百分数应用的认识。

（6）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展学习过程中的收获和感悟，提高合作能力和沟通能力。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，并要求每个小组展示讨论成果，评估学生在小组合作中的表现和贡献。

3.随堂测试：设计一些与百分数应用相关的随堂测试题，通过测试了解学生对知识点的掌握情况，及时发现问题并给予指导。

4.作业完成情况：收集学生的作业，评估他们对百分数应用知识的掌握程度，并对作业中的错误进行纠正和指导。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况，给予积极的评价和反馈，鼓励学生继续努力，针对存在的问题提出改进建议。

在教学评价与反馈过程中，注重学生个体差异，关注学生的学习过程和成果，及时给予积极的反馈和指导，帮助学生不断提高。同时，鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自我认知能力和自主学习能力。通过教学评价与反馈，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。板书设计本节课的板书设计将围绕百分数的应用——储蓄问题展开，旨在突出重点，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

1.板书结构设计：

-标题：百分数的应用——储蓄问题

-百分数基本概念

-百分数运算规则

-存款利息计算方法

-不同储蓄方式的比较

-实际应用案例分析

2.重点内容突出：