2024-2025学年初中携手共进打造宜居宜学的和谐校园班会教学设计

2024-2025学年初中携手共进打造宜居宜学的和谐校园班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《2024-2025学年初中携手共进打造宜居宜学的和谐校园班会教学设计》是基于我国初中阶段学生发展需求和课程标准，以人教版《思想品德》八年级下册第二章“我们向往公平”为理论依据，结合校园实际，引导学生认识和谐校园的重要性，提高学生参与校园建设的主人翁意识。

教学内容主要包括：

1.和谐校园的定义与内涵：通过讲解和讨论，使学生理解和谐校园的概念，认识到和谐校园是公平、正义、和谐、共进的校园环境。

2.宜居宜学的意义：通过案例分析，使学生理解宜居宜学对个人成长的重要性，以及如何营造宜居宜学的环境。

3.携手共进的目标与途径：引导学生明确携手共进的目标，探讨实现目标的途径，如积极参与校园活动、维护公平正义、培养良好的道德品质等。

4.学生在和谐校园中的角色与责任：让学生认识到自己在和谐校园建设中的角色和责任，激发学生的主人翁意识，培养学生的社会责任感和使命感。

5.实践演练：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，使学生在实践中提高认识，培养能力，提升素养。

本节课通过理论讲解、案例分析、实践演练等多种教学方法，引导学生树立正确的价值观，提高学生参与校园建设的主人翁意识，为打造宜居宜学的和谐校园奠定基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的道德素养：通过学习和谐校园的定义与内涵，使学生树立公平、正义的价值观，培养诚实守信、团结协作的良好品质。

2.培养学生的法治意识：引导学生理解宜居宜学的意义，认识法律在校园建设中的重要作用，增强学生的法治观念。

3.提高学生的社会责任感和使命感：使学生认识到自己在和谐校园建设中的角色与责任，激发学生积极参与社会事务的热情，培养学生的社会责任感和使命感。

4.培养学生的实践能力：通过角色扮演、小组讨论等实践演练，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

5.增强学生的团队协作能力：通过小组合作、讨论等活动，培养学生之间的沟通协作能力，提高团队协作意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了《思想品德》七年级和八年级上册的相关内容，对公平、正义、法治等概念有了初步的认识。同时，学生在生活中也积累了一定的校园生活经验，对和谐校园有了一定的感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生处于青春期，对公平、正义等话题具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行案例分析和学习讨论。在学习风格上，学生偏好实践性、参与性的学习方式，喜欢通过小组讨论、角色扮演等活动来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解和谐校园的内涵和意义方面，学生可能存在一定的难度，需要通过案例分析和讨论来加深理解。在实践演练环节，学生可能面临如何将理论知识运用到实际问题中的挑战，需要教师的引导和鼓励。此外，部分学生可能对承担校园建设责任缺乏信心，需要教师通过激励和肯定来增强其信心。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在导入新课和理论讲解环节，教师采用讲授法，清晰、系统地阐述和谐校园的定义、内涵以及学生在和谐校园中的角色与责任。

（2）讨论法：在案例分析和实践演练环节，教师引导学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）实践演练法：组织学生进行角色扮演、小组讨论等实践活动，让学生在实际操作中提高认识，培养能力，提升素养。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，播放与和谐校园相关的视频、图片等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如互动问答、在线调查等，增加课堂的互动性，提高学生的参与度。

（3）小组合作平台：利用小组合作平台，让学生在课前、课后进行合作学习，分享学习心得，提高团队协作能力。

（4）虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生在安全、直观的环境中进行实验操作，提高学生的实践能力。

（5）在线教学资源：运用在线教学资源，为学生提供丰富的学习资料，方便学生自主学习，提高学生的自学能力。

（6）评价与反馈系统：利用评价与反馈系统，及时了解学生的学习情况，为调整教学策略提供依据。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《携手共进打造宜居宜学的和谐校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园环境不和谐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索和谐校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐校园的基本概念。和谐校园是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐校园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调携手共进和公平正义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和谐校园相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示和谐校园的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“和谐校园在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和谐校园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对和谐校园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《校园和谐论》：这篇文章深入探讨了和谐校园的内涵、特征及其在我国教育体系中的重要地位，对于理解和谐校园的理念和实践具有很好的指导作用。

《公平正义：构建和谐校园的基石》：本文从公平正义的角度分析了构建和谐校园的必要性和途径，有助于学生深入理解和谐校园的核心价值观。

《青少年道德建设与和谐校园构建》：这篇文章探讨了青少年道德建设与和谐校园之间的关系，对于引导学生树立正确的道德观念，建设和谐校园具有很好的启示作用。

2.课后自主学习和探究：

（1）学生可以结合教材内容和拓展阅读材料，深入研究和谐校园的内涵、特征和建设途径。

（2）学生可以针对现实生活中存在的校园不和谐现象，分析其原因和解决办法，为改善校园环境提出建议。

（3）学生可以选取一个具体的校园活动，如班级文化建设、公益活动等，尝试运用和谐校园的理念进行组织和实施，总结经验和教训。

（4）学生可以以小组为单位，开展校园和谐主题的研究性学习，通过调查、访谈、数据分析等方式，探究校园和谐与学生发展的关系。

（5）学生可以尝试撰写一篇关于和谐校园建设的小论文，阐述自己的观点和见解，提高写作能力和批判性思维能力。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）本节课我们学习了和谐校园的基本概念、重要性和应用。和谐校园是公平、正义、和谐、共进的校园环境，它对学生的成长和发展具有重要意义。

（2）我们通过案例分析和实践演练，深入理解了携手共进和公平正义在和谐校园建设中的关键作用。

（3）学生们通过小组讨论和实践活动，提高了分析问题、解决问题的能力，培养了团队协作和责任意识。

（4）希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与校园建设，为打造宜居宜学的和谐校园贡献自己的力量。

2.当堂检测：

（1）选择题：

①和谐校园的核心价值观是什么？

A.公平正义

B.团结友爱

C.创新进步

D.优美环境

②以下哪项是构建和谐校园的重要途径？

A.提高教学质量

B.加强校园安全管理

C.促进师生关系和谐

D.增加校园设施建设

（2）简答题：

请简述和谐校园的定义及其重要性。

（3）案例分析题：

假设你所在的班级计划组织一次校园公益活动，请结合和谐校园的理念，说明你将如何组织和实施这次活动。

（4）论述题：

结合本节课的学习内容，谈谈你对携手共进打造和谐校园的理解和看法。八、课后作业1.根据所学内容，简要阐述和谐校园的定义及其重要性。

2.分析一个具体的校园案例，说明携手共进在和谐校园建设中的作用。

3.结合本节课的学习内容，设计一个校园公益活动方案，体现和谐校园的理念。

4.思考如何在学校生活中践行公平正义，提出至少两条具体建议。

5.以小组为单位，开展一次校园和谐主题的调查研究，总结调查结果，并提出改进措施。

例题型及答案：

1.和谐校园的定义及其重要性。

答案：和谐校园是指公平、正义、和谐、共进的校园环境。它对学生的成长和发展具有重要意义，有助于营造良好的学习氛围，促进师生关系的和谐，提高教育教学质量。

2.分析一个具体的校园案例，说明携手共进在和谐校园建设中的作用。

答案：例如，某学校开展了一次“爱心传递”活动，同学们积极参与，共同为贫困地区的学生筹集学习用品。通过这个活动，同学们增强了团结协作意识，提升了社会责任感和使命感，为构建和谐校园做出了贡献。

3.结合本节课的学习内容，设计一个校园公益活动方案，体现和谐校园的理念。

答案：方案一：组织一次环保主题活动，提高同学们的环保意识，共同维护校园环境。

方案二：开展一次志愿者服务活动，为社区居民提供帮助，传播正能量。

方案三：举办一次心理健康讲座，提高同学们的心理健康水平，促进身心和谐发展。

4.思考如何在学校生活中践行公平正义，提出至少两条具体建议。

答案