一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 认识新同学教案 未来版

一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦认识新同学教案未来版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级道德与法治上册第一单元“我是小学生啦——认识新同学”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.认识新同学：让学生了解在学校中与同学相处的重要性，学会主动与新同学交流、建立友谊。

2.学习班级规则：让学生了解并遵守班级纪律，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

3.培养良好的学习习惯：引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

4.培养良好的生活习惯：让学生了解并实践良好的生活习惯，如按时作息、保持卫生等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生刚进入小学的生活实际紧密相关，学生在进入小学前已具备一定的生活经验，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生能够更好地适应小学生活，建立良好的人际关系，培养良好的学习和生活习惯。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.社会参与：通过认识新同学、学习班级规则等内容，培养学生的团队合作意识和参与社会生活的能力。

2.自主发展：引导学生自觉遵守规则、养成良好的学习和生活习惯，培养学生自主发展的能力。

3.文化基础：通过对本节课内容的学习，让学生了解和传承我国的优秀传统文化，为学生形成全面的文化基础打下基础。

4.品德修养：通过学习班级规则、良好习惯的培养等内容，培养学生的品德修养，使学生具备良好的道德素质。

5.问题解决：在学习过程中，学生需要主动思考、解决问题，提高学生的问题解决能力。

6.创新实践：学生需要积极参与课堂活动，通过实践体验，培养学生的创新实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.认识新同学，建立友谊。

2.遵守班级规则，养成良好的学习和生活习惯。

难点：

1.如何主动与他人交流，建立良好的同学关系。

2.理解并践行班级规则，形成自觉遵守的习惯。

解决办法：

1.采用情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实际情境中学会主动与他人交流，突破重点一。

2.通过案例分析、小组竞赛等形式，让学生深入理解班级规则的重要性，并引导他们在日常生活中践行，突破重点二。

针对难点，可以采取以下策略：

1.设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会与人沟通、建立友谊，降低交流的难度。

2.教师以身作则，树立榜样，引导学生自觉遵守班级规则，养成良好的学习和生活习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦认识新同学》的未来版教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新同学的介绍资料、班级规则的图示、良好习惯的案例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置多个讨论小组，每个小组配备桌椅和书写工具；同时，预留出实验操作区域，以备进行实验演示或学生操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.教学游戏：设计并准备教学游戏，如“认识新同学”游戏、“遵守规则”竞赛等，以提高学生的参与度和兴趣。

7.奖品准备：为鼓励学生积极参与课堂活动，准备一些小奖品，如学习用品、贴纸等，用于奖励表现优秀的学生。

8.安全防护：确保教学环境安全，对教室内的设施进行检查，避免意外伤害的发生。

9.教学预案：制定教学预案，以应对突发情况，如设备故障、学生行为管理等，确保教学活动的顺利进行。

10.家长沟通：与家长保持良好沟通，告知家长本节课的教学目标和内容，鼓励家长在家中给予学生支持和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我是小学生啦——认识新同学》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在新学校、新班级中是否遇到过认识新同学的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索认识新同学的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解认识新同学的基本概念。认识新同学是我们在新环境中的第一步，它是我们融入新集体、建立良好人际关系的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在新班级中如何主动与新同学交流、建立友谊的过程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何主动与他人交流和遵守班级规则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与认识新同学相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何主动与新同学交流的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在新的学习环境中与同学相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了认识新同学的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何与新同学相处的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生能够理解认识新同学的重要性，并能够在新的学习环境中主动与他人交流，建立良好的同学关系。

2.学生将能够了解并遵守班级规则，养成良好的学习和生活习惯，提高自我管理能力。

3.学生能够通过小组讨论和实践活动，提高团队合作能力和问题解决能力。

4.学生将能够增强社会参与意识，学会与他人合作、分享和帮助，培养良好的品德修养。

5.学生能够通过学习，提高道德素养，培养尊重他人、关心他人、负责任的态度。

6.学生将能够提高自主学习能力，学会独立思考和解决问题，培养自主发展的能力。

7.学生能够通过学习，增强文化基础，了解和传承我国的优秀传统文化。

8.学生能够提高创新实践能力，通过参与课堂活动和实践体验，培养创新思维和实际操作能力。

9.学生将能够提高自我反思能力，通过总结和回顾自己的学习过程，发现自身的优点和不足，不断改进和提高。

10.学生能够增强自信心，通过与新同学的交流和合作，提高自己在班级中的地位和认同感。内容逻辑关系①导入新课：通过提问引起学生对认识新同学的兴趣，为新课的学习打下基础。

②新课讲授：

-理论介绍：阐述认识新同学的基本概念和重要性。

-案例分析：分析具体案例，展示如何主动与新同学交流、建立友谊。

-重点难点解析：强调如何主动与他人交流和遵守班级规则这两个重点，通过举例和比较帮助学生理解。

③实践活动：

-分组讨论：让学生围绕如何与新同学相处的实际问题进行讨论，培养团队合作能力。

-实验操作：通过角色扮演活动，演示如何主动与新同学交流的基本原理。

-成果展示：学生展示讨论成果和实验操作结果，增强实际应用能力。

④学生小组讨论：

-讨论主题：引导学生思考如何在新的学习环境中与同学相处，提出自己的观点和想法。

-引导与启发：通过提问等方式引导学生发现问题、分析问题并解决问题，培养问题解决能力。

-成果分享：学生分享讨论成果，增强团队合作和表达能力。

⑤总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调重点知识点，提醒学生在日常生活中灵活运用。

板书设计：

①认识新同学的重要性

②主动交流的方法

③遵守班级规则的意义

④团队合作与问题解决

⑤总结与运用

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。通过以上内容逻辑关系的设计，学生能够更好地掌握本节课的知识点，并在实际生活中运用所学。重点题型整理1.判断题

题型：判断下列陈述是否正确，并说明原因。

例子：陈述1：认识新同学只在学校中才有意义。

答案：错误。认识新同学不仅在学校中有意义，在生活中各个场景中都具有重要意义，如家庭、社区等。

2.简答题

题型：简述认识新同学的重要性和方法。

例子：陈述2：请简述认识新同学的重要性，并给出至少两种认识新同学的方法。

答案：认识新同学的重要性：认识新同学有助于融入新环境，建立良好的人际关系，促进个人成长。

方法1：主动打招呼，介绍自己。

方法2：参加社团活动，与他人交流合作。

3.案例分析题

题型：根据提供的案例，分析并回答问题。

例子：陈述3：阅读以下案例，回答问题。

案例：小华刚进入新学校，他很害羞，不敢主动与同学交流。

问题1：小华应该怎么做才能克服害羞，主动与同学交流？

问题2：小华可以通过哪些途径了解班级规则？

答案：问题1：小华可以尝试以下方法克服害羞，主动与同学交流：

-参加课堂讨论，积极发言。

-参加课外活动，与他人互动。

-与同学建立良好的眼神交流，表达友好。

问题2：小华可以通过以下途径了解班级规则：

-向老师请教。

-阅读班级公告。

-与同学交流，了解他们的经验。

4.应用题

题型：根据题目要求，运用所学知识解决实际问题。

例子：陈述4：假设你是小华，你应该如何与新同学交流，建立友谊？

答案：作为小华，我应该尝试以下方法与新同学交流，建立友谊：

-主动打招呼，介绍自己。

-参与课堂讨论，积极发言。

-参加课外活动，与他人互动。

-表达友好，尊重他人。

5.论述题

题型：根据题目要求，阐述对某个知识点的理解和个人观点。

例子：陈述5：请论述遵守班级规则的重要性，并给出至少两种遵守班级规则的方法。

答案：遵守班级规则的重要性：遵守班级规则有助于维护班级秩序，促进学习氛围，培养良好的道德素养。

方法1：自觉遵守规则，树立良好的榜样。

方法2：互相监督，提醒他人遵守规则。作业布置与反馈1.作业布置：

-练习题：布置一些与认识新同学和遵守班级规则相关的练习题，如填空题、选择题和简答题，帮助学生巩固所学知识。

-小组活动：要求学生以小组为单位，设计一个关于如何与新同学相处的活动，如角色扮演或情景模拟，提高学生的实际应用能力。

-观察日记：鼓励学生观察自己在学校中与新同学相处的情况，记录下自己的感受和体会，培养学生的自我反思能力。

2.作业反馈：

-及时批改：在规定的时间内，教师应对学生的作业进行及时批改，给出明确的批改意见。

-指出问题：在作业批改过程中，教师应指出学生在作业中的错误和不足之处，如对概念的理解错误、表达不清等。

-给出建议：针对学生的错误和不足，教师应给出具体的改进建议，如重新思考问题的角度、改进表达方式等。

-个性化反馈：针对不同学生的特点和需求，教师应给出个性化的反馈，帮助学生更好地理解和改进。

-鼓励进步：对于学生的努力和进步，教师应给予积极的肯定和鼓励，激发学生的学习动力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学过程中，引入更多贴近学生生活实际的案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

2.增加互动环节：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加课堂互动，提高学生的参与度和兴趣。

3.利用多媒体资源：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上表现不够积极，缺乏参与感和互动。

2.教学方法单一：教学过程中，教学方法较为单一，缺乏多样性和创新性。

3.作业反馈不