文学类文本阅读-备战2020年中考语文（重庆）三年真题 含解析

专题11文学类文本阅读（解析版）

[2019•重庆A卷】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

一把老钥匙

王举芳

⑴回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”

⑵母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”

⑶“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。

（4）“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里

翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，

咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。

⑸其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会

倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。

⑹一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石

头。

⑺那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊

她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶

家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，

啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。

⑻母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙

的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。

⑼农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上

母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。

⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一

样。吃过晚饭，三婶拿了儿床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。

三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我乃从未离开过。

（11）我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老

家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在

家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥

石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥

1

匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电

影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候

都是你们的家。

（12）三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。

⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩拳着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何

种境遇，你还是个有家可归的人。

（⑷从那以后，不知为什么，有时候我也会摩拿那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一个个密码，打开

岁月的珍藏。

（⑸三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停

了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”

⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。

（17）老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩

掌着擦亮。

（选自《时代文学》2018年第7期，有删改）

13.请参照下面表述将主要事件补充完整。

母亲寻找钥匙一一（①）一一（②）一一陪母亲回老宅一一（③）

【答案】弟弟卖掉老宅三婶送回钥匙我们珍藏（保存）钥匙

【解析】考查概括事件。结合文中时间点分段，按照给定的事例进行前后的划分，寻找事件。⑸弟弟正

四处托人，要把老宅卖掉。一一弟弟卖掉老宅；⑺原来是她家买了我们家的老宅。一一三婶买下老宅；⑯

几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。一一母亲保管钥匙。

14.阅读第⑼段画线语句，联系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。

【答案】回老家的途中看到母亲精神爽朗，感受到母亲对老宅的依恋，再想到瞒着母亲卖掉老宅，怕母

亲伤心责怪而感到愧疚不安。

【解析】母亲找不到钥匙情绪有些低落。而这个时候，弟弟已经卖掉老宅，而钥匙是母亲的情感寄托,

是母亲的念想。所以，我和弟弟害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅。

15.理解文中第（14）段画线语句的含义。

那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。

2

【答案】老钥匙的一个个齿痕，能让我们想起老宅，唤醒、开启在老宅的那段有意义的潜藏在心底的生

活记忆。

【解析】考查赏析重点语句。赏析句子注意抓住语句中的重点词语进行分析。赏析句子主要从以下方

面赏析：修辞、词语、写作内容、扣主题等。那一个个齿痕，指的是老宅钥匙的齿痕，打开岁月的珍藏指

的是对老屋的回忆。拿起记忆的钥匙，唤起对老屋的记忆和家的归属感。

16.结合文本，简要分析三婶这人物形象。

【答案】①重情重义。三婶买下老宅，主动送回钥匙。②淳朴热情，善解人意。我们回到老家，三婶周

到热情地接待；三婶懂“我”妈的心思。③热爱故土家园。三婶讲述自己家“老钥匙”的故事；老房子将

拆迁时三婶的话。

【解析】考查总结人物形象。总结人物形象一定要结合原文：⑺三婶说着掏出一把钥匙交给我，说这钥

匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。体现了她的善良：QD三婶想家的时候，就看看老钥匙，摸摸老钥

匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热

乎乎的。写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚。

17.文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。

【答案】①对故土家园的依恋之情。文中人物对老钥匙的珍视，对老宅的依恋。②血脉亲情。三婶讲

述的故事中，回想起与亲人生活的场景。③邻里真情。三婶送回钥匙；我们回乡时，三婶热情周到的接待。

【解析】考查主题思想。全文通篇回忆钥匙和老屋，体现了对老屋怀念和归属感:因为卖掉了老屋，体

现了对母亲的愧疚。这是“亲情”；三婶买了我家房子但是把钥匙给了我，体现了我对三婶的感激。这是

“邻里情”；房子拆拆，钥匙老屋变成了唯一的回忆和念想，体现了作者对根的寻找，对家乡的依恋。这是

“故乡情”。据此理解作答。

[2019•重庆B卷】阅读下面的文学类文本，完成下列小题。

雪夜的老人

叶骑

①雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城市活着。

②寒冷。这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。

3

③三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创

业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再

换成三罐啤酒，一无所有，大概，不过如此吧。

④我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人。不

如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听?我坐在公园的长椅上，看着这个城市的灯火，突然

忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。

⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。

⑥我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。

⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿心

事；而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。

⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下

我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。

⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。

⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能

及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？

(11)或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，

眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？

⑫抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的

陪伴？

⑬我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次

将我包围。

⑭终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。

(⑸我站起身，朝自己的出租房走去。

⑯没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。

(17)我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致

意，然后，安静地离开了公园。

(18)我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信一一

⑲这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。

⑳我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生

4

中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。

(21)风雪愈紧了。

(22)我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞

雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。

(选自《2018年中国微型小说精选》，有删改)

13.根据小说内容，请将表格补充完整。

情节内容情感变化

创业失败，雪夜独自喝酒①________________

②__________________疑惑

起身离开，老人检走拉罐③________________

④_________________释然

【答案】(1).失意(2).对面长椅，老人一直坐着(3).顿悟(4).拨通母亲的电话

【解析】本题考查对文章内容和作者情感的梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选

相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题作答可依据“整个公园除了自

己这个失意人，已经找不到其他行人。”“不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。”“老人一直

在我对面坐着”“我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信——这是一个拾荒老人，他用雪

地一晚的守候，换来了三个易拉罐。”“我拨通母亲的电话，告诉她……”来概括填写题目中的四个空。

14.请联系上下文，理解下列句子含义。

⑴寒冷。这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记

⑵雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。

【答案】(1)句意一语双关，既写了天气的冷，更暗示了自己创业失败的绝望和无助。

(2)这句看似普通直白的话里却透露出一个不普通的道理：一个人，只要你在努力，再大的困难都不

会把你淹没，你的努力也不会白费。

【解析】本题考查对重点句子的理解。需要在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴

含的感情。(1)“寒冷”一词有双层含义，表层含义指下雪了，天气寒冷。结合语境“我三次告别父母，

远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋

5

里仅剩的十五块钱”理解，深层含义指自己创业失败后的绝望。(2)结合“这是一个拾荒老人，他用雪

地一晚的守候，换来了三个易拉罐。”分析，老人生活艰辛，但能够凭着坚强的毅力顽强地生存，从未向残

酷的生活屈服，也从未被摧垮。只要努力战胜困难，就能成功。据此理解作答。

15.请联系上下文，阅读第④段画线句中，具体分析人物的心理。

但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何

必倾诉，谁愿倾听？

【答案】打给爹妈怕让爹妈担心自己，打给朋友，恐怕危难之中也难有真正的朋友，也不过被敷衍而已；

还是自己来承受这挫折和打击，不打扰，不指望别的任何人。

【解析】本题考查对文章内容的理解和揣摩人物的心理活动。人物的外在表现是内心活动和情感的反映。

本题作答时要在感知文章内容的基础上，结合语境来分析揣摩人物的内心活动和情感。依据文章叙写的内

容，“我”因创业失败而消沉颓废，绝望之下，“我拿出手机，突然有倾诉的欲望”。后面的心理描写：打

给爸妈，他们会担心儿子；打给朋友，担心危难之中难有真正的朋友，朋友也不过是同情、安慰、敷衍、

最后也帮不上什么；不如自己默默承受这一切。

16.误会是小说在情节设置中常用的手法。请找出文中设置的误会，并简要分析其作用？

【答案】小说的误会，就是对老人一直坐在对面的各种推测和狂想。这样的误会能推动情节发展，能吸

引读者的阅读兴趣，给人一波三折，出人意料又在情理之中的阅读享受。

【解析】误会法指文章借助于人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，最后真相大白的写作手法。

般地，使用误会法的文章会按照“产生误会一一发生冲突一一升级冲突一一真相大白一一消除误会”的线索

行文。误会法的布局一定要注意前有伏笔，后有照应。误会设置要合理，要在意料之外情理之中。本篇

小说的误会，就是文中(10)(11)(12)段中作者对老人一直坐在对面的各种推测和狂想。误会法的作用：

①引起读者阅读兴趣。②使文章情节富有剧性，波澜起伏。③服务于文章中心。据此回答即可。

17.研读第(22)段中“我”打给母亲电话内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。

【答案】人生只有厚积才能薄发；人生经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志；人生只有在不断的

战胜困难中成长，在经历失败中成功。

【解析】本题考查对重要语句内涵的理解。一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，

紧扣文章中心主题分析其深层意思。文中“我”做生意失败，失意无助，”买来三罐啤酒”到公园喝。遇

6

到一位老人，最后老人的真实身份与“我”的想象猜测迥然不同，出人意料，真相“老人凭着坚强的毅力

顽强地生存”给了“我”心灵的震撼和重新崛起的力量。第(22)段中“我”打给母亲的电话内容“告诉她，

今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成”

意思是说，适时的冬雪预示着来年是丰收之年。厚积而薄发，人只有经历磨难和挫折才会有更大的勇气和

斗志；只要坚强、有毅力、不屈服，“明年一定会是一个好年成"，一定能战胜困难获得成功。一定要结合

文章主题理解语句。

【2018•重庆A卷】现代文阅读

拾荒

万吉星

①深秋的凌晨,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细

又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。

②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地

操打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音，目光不由自主地瞄到

了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了阴冷的风

吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她孩子抱起来,孩子脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲

力尽的流浪猫。

③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了

一个寒颤，内心涌起一丝悲凉。

④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一

周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你

操那门子心，说不定孩子有什么绝症。”

⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒

老乡那儿。

⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜

里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙

-咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。

⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完,

7

儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的,没事找事。”

⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户斜射进

来，像舞台上的追光灯正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起

相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。

⑨第二天，当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道。随后，电台记者来了，

电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了.....铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一

周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。

⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元的医疗费之后，孩子

还是走了。

⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,把她接回了家,破天荒

地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长

期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套60平米的房子吧,首付也就10多万

元，你那儿不是还剩……”

⑫王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。

⑬一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽

敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢

弃的某些东西……

（选自《2017年中国小小说精选》，有修改）

9.参照下面的表述，将小说情节补充完整。

凌晨拾荒,捡养弃婴一①_一为救弃婴，倾其所有一无助之中，八方相助一子辈相求,决然离去「②

【答案】婆媳争吵，妥协寄居捐建学校，拾荒依旧

【解析】本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的

提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住

主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其它情节。如4、5段写的是婆媳争吵，妥协寄居。13

段写捐建学校，抬荒依旧。

10.小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆

的心理活动。

【答案】示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻扰，现在

8

凭什么来要这笔钱；这笔钱，我要用它来回报社会。

【解析】题干要求答出王婆婆的心理活动。要根据“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走

出了家门”的动作描写作答。答此题必须要把上下文的情节内容读懂。可从捐款无权占为已有的角度，从

回报社会或修建教学楼等角度作答。也就是要和最后一段内容照应上。

11.阅读第⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。

可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层

包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。

【答案】示例一：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成“运用动词咬、撕、揭”也可），准

确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱（答到两点即可）。

示例二：细节描写。对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。（也可答“动作

细节”表现王婆婆的决心和不舍）。

示例三：比喻。将揭开包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己的心”，表现了王婆婆对这笔钱的

不舍。

【解析】赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度或描写方法的

角度分析作答。答题时首先要点明描写人物的手法或方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节

内容，体会语句所表现的人物心理活动或人物形象。

12.小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，⑬段仅用“一年后”三个字一笔

带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？

【答案】②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的

善心。⑬段中，学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过。

【解析】考查文章安排材料的详略得当。材料安排的详略是由文章中心所决定的。②③段写弃婴的状

况和王婆捡拾弃婴的过程是文章的中心事件，可以突出文章的主旨，所以详写。而⑬段写学校的修建过程

与文章的中心关系不大，所以略写。

13.小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析,

文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？

【答案】①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃

9

J'淳朴（或：“正确的金钱观”、“纯真”）：③婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。

【解析】考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以就有收束

全文，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来，即人们在不经意间丢弃了善良、责任、淳朴甚至灵

魂等。

【2018•重庆B卷】阅读下面的小说，完成下列小题。

风景

李小云

①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚

下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景

中。

②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了

暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”

画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？

她想了想，一时半会儿没有理想的人选。

③她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气

恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一

个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好

送一幅雪景图给他。

④两人走到窗外，钩开地上的井盖。猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子，两

人似乎在争执什么,矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井

下的矮子联络着。

⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背

包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子，那矮个子也一会儿探出头来取工具。一会儿又探出来放

工具，矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往

下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来…

⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入口袋里，走出了小

翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。

10

⑦“热力公司的人要挨家挨户供热冲洗管道!真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们！"妈妈骂骂咧咧

进了屋，小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。

⑧“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小举侧身看见是高个子和矮个子，他们说明来意，妈妈让进

了他们。后面的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。

⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝

人突然现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉市好人吗：她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼

的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装

饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题，温暖的使者。

⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式，会议结束后，她们随

着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画；轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上

栖息着一只美丽的白鸽，题目：坚强的翅膀。创作说明；她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用

美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞

一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。

（选自“江山文学网”，有修改）

13.第④段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本写出他们的“争执”的内容。

【答案】①井里很脏，不要下到里面去维修。②矮个子和高个子争执谁下到井里去维修。

【解析】本题考查文本内容的理解与推测。根据后文中对下到井底里的工人出来后的表现可以看出，井

底的工作很危险，而且很脏，所以可以推测他们可能是在争执，这井里这么脏，到底要下到里面去维修。再

根据后文的情节，小翠认为这两个人是温暖的使者，并以他们为画作的内容参加画展获奖，可以看出小说

要赞美这两个工作的无私奉献、爱岗敬业，从这一点来推测，他们可能是在争执，谁下到井里去维修。

14.第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？

【答案】①照应标题，推动故事情节发展，引出下文小翠画“泉市好人”。②使人物形象更鲜明，写出

了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管道后高兴的样子，体现了他们爱岗敬业、无私奉献的美好心灵。③凸

显了小说的主题，对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。

【解析】本题考查小说中环境描写的作用。画线句主要突出阳光的灿烂，从内容来看，是为了以灿烂的

阳光来陪衬一高一矮两个兢兢业业工作的工人，突出他们的心如阳光般灿烂；从全文要表现的主旨来看，

小说以“风景”为题，而这风景正是出现在灿烂的阳光下，所以此处的环境描写还起到了照应标题的作用，

以此引出小翠画作的构思，从而为文末点明主旨服务。

II

15.请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。

【答案】①小翠是一个心思细腻、内心善良、热心帮助别人的人。小翠在福利院主动帮助先天性心脏病

的佳佳。

②热爱生活、心灵手巧的人。一支画笔画出社会上的好人好事。

③积极乐观的残疾人。小翠虽然残疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好。

【解析】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，

然后结合具体内容来分析。从文章第③段，“她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳”“他特别喜欢画画，从

那时起，小翠就常常去教他”，可以看出小翠的善良、热心，她愿意主动去帮助一个福利院里的孩子；从

⑨⑩两段的内容，我们了解到小翠画作的内容以及其所获得的奖项，可以看出她画艺的高超，对生活的观

察力强，可以用一支画笔画出社会上的好人好事；从文末我们才知道，原来小翠是一个坐在轮椅上的残疾

人，再结合前文中她的所做所想，可以看出她是一个面对生活积极而乐观的人。

【点睛】概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防

止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具

体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精

心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。

16.文章题目“风景”，作者在文中写了哪些风景？

【答案】①高楼、群峰、小雪组成的自然美景。

②矮个子和高个子忍受污臭修理管道的样子，以及在阳光下微笑的样子。

③小翠身患残疾，但依然在窗前为社会好人作画。

④佳佳画笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的样子。

【解析】本题考查文本内容的概括。标题的“风景”一语双关，既指小翠所看到的美丽的生活实景，还

指人物的美好品质，了解了这一点根据小说内容逐一概括即可。首先表现的是小翠醒来后隔窗所见到的高

楼、群峰、小雪组成的自然美景，然后是指她所见到的一高一矮两个工人在窖井里工作却很开心的美景；最

后可以看出坐在轮椅中作画的小翠也是一道美丽的风景，而福利院里的佳佳能捕捉到这个风景，他本身也

是美丽的风景。

17.对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（）

12

A.“拇指和食持框住的镜头里，左边是……右边是…”表明小翠在专注地构思画作。

B.“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。

C.“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。

D.“妈妈总是把她置在另一个安静的房间里”，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。

【答案】B

【解析】本题考查小说中相关句子的理解与分析。B项理解分析错误，“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”,

从下文的情节可以看出，是为了以这个细小的动作表现天气的寒冷，突出一高一矮两个工作工作人员的艰

辛，从而表现文章的主旨。

【2017•重庆A卷】阅读下面的文章，完成下列小题。

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、

数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。

②学期未，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到

纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本

直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文

竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，

还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个

小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起--份笑意，

眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，己经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”

的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了

13

院子，朗声道：够了，够了!

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我

看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛

看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。

⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放

了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。

⑭小小的书架成了！

⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架

成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。抱起书架，就到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，

一点点开。放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容

颜。

⑱家里也大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它都端端正正

地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

（选自《做人与处世》，有改动）

10.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。

①一“我”用字典做了一个“小书架”一②一书架陪伴“我”

成长。

【答案】“我”在老师家看到书架爸爸给“我”做了一个书架。

【解析】本题考查文中事件的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的

事件找到相对应的段落，用简洁的语句概括即可。根据第三、四段的内容可将第一空填写为“到老师家看

到宽大的书架”；根据第十一至十六段的内容可将第三空填写为“父亲为我制作书架”。

11.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

14

【答案】“笑意”表现妈妈对“我”对如此爱书（书架）的高兴；对“我”以字典作“书架”表示赞赏；

从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。

【解析】本题考查人物心理的揣摩。解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析。妈妈是在听了我

自制的“小书架”之后有了这样的表现，表现出妈妈在听了我的描述后，明白了我对书的喜爱，她为我的

爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足我的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花。

12.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第⑩段划线句作两条批注。

示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点拨开。

批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。

批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。

语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

批注一：_______________________________________________________________________________

批注二：_________________________________________________________________________________

【答案】“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待。“款款而来”赋予“小书

架”人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦。

【解析】本题考查句子的赏析。题目要求写出两条批注，则可以从两个不同的角度来赏析。结合句子内

容来看，句子运用了拟人的修辞，使用了虚写的方法，都为表现我希望得到“书架”的迫切心情。从这两

个角度分别赏析即可。

【点睛】词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称

（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。

13.文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。

【答案】示例：陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐；

在我沮丧时，给予我力量。

【解析】本题考查语言的表达。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系

统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明：第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有

感染力。结合自己的成长经历，写出一个陪伴你成长的物品，表现它对你成长的作用即可。

15

【2017•重庆B卷】阅读下面文章，完成后面题目。

艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香

气。在这氤氤的艾香中，我又想起了儿时的情景.

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔

网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积

在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，

连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上,树枝支起的窗根与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。

窗板下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，

一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教

我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，

细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，

慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，

放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉

心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没

闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法

似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来

的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门

槛也少坐。1W细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见

奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人,

又来到我面前吹那好听的竹笛

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上

的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，

唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到-玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”

奶奶不言语.母亲说：“是要给您老人家带走的奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶

奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

（选自《做人与处食》，有删改）

16

（1）作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。

①f一f②-_

【答案】教“我”磨面作饼f给“我”压岁钱f②f病中思念爷爷一临终不说玉心佩的去向。

【解析】本题考查的是对小说故事情节的概括能力。要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮

等。概括要全面，语言要简洁。教“我”磨面作饼f给“我”压岁钱f②f病中思念爷爷f临终不说玉心

佩的去向。

（2）请结合语境，按要求品析语言。

①催春的雨，引得山茶通红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）

②老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的

角度赏析这句话的妙处）

【答案】①一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈现红色，写出了叶嫩，充满生机的情态。

②句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子，表达出我对奶奶的怀念。

【解析】本题主要考查的是品味文中的词语的表达效果，解答本题时需要分别分析词语运用了什么手法，

写出了什么，表达了什么感情，整理解答即可。

（3）联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。

【答案】表现了奶奶娇羞的神态（答“娇羞的样子”也可）：表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。

【解析】本题考查对文章重点句子的分析能力。解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，

加以理解分析即可。表现了奶奶娇羞的神态（答“娇羞的样子“也可）；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久

的思念。

（4）下面对文章理解与分析不氐硬的一项是（）

A.第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对

奶奶的思念之情。

B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。

C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。

D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。

【答案】C（奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾）

【解析】本题考查整体感知文章后辨析和信息筛选的能力.回答问题时，要按照“确定区间--抓关键

词--抓关键句--整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比。奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾，不是担

17

心家里后辈指责她。

（5）玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。

【答案】“清明节前几天。我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩。去了一趟老镇。回来后。变戏法地

做出了艾叶饼。”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面。为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对

家人的关爱。

【解析】本题是对文章中伏笔这一写作手法的及其作用的考查。“清明节前几天.我看见奶奶戴起那

多年未戴的玉心佩。去了一趟老镇。回来后。变戏法地做出了艾叶饼。”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换

成了米面。为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱。

（2019•重庆七名校联合模拟】阅读下面的文章，完成后面小题。

隐瞒

中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我

的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”

“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。"我回答海英说。

“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。

我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”

“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”

海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不

情愿地说：“好……好吧！”

“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。

海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶

一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”我看了看玉莹心想，

你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我

还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元，差的有一百来元。”“王医生，妈为我们操劳了一辈子，

每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说

是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。

我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师，你妈不都七十多岁了吗，镶

那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就……”

18

玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？"我知道我说错了，歉意地对她说：

“夏老师，我是跟你开玩笑的。”

玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，她是不

会来的。”

真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈，

夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”

“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。

“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。

“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，

是怕媳妇在他们的面前没有面子。

“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为

得意地说。

海英有点用质问的口气，对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。

老王，你说是不是？”

我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”

海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：