大学劳动教育第二章题库

劳动教育题库

第二章劳动价值观与劳动素养

1.1.1

单选题：

1.人类实践活动最基本形式的是()

A.处理社会关系的实践

B.生产活动

C.科学实验

答案：B

2全部人类历史的钥匙，应肖从()

A.阶级斗争发展史中去寻找

B.生产劳动发展史中去寻找

C.地理环境变迁史中去寻找

C.政治斗争变迁史中去寻找

答案：B

3.马克思历史唯物主义所理解的世界，本身是人类的()的结果

A.现实生产劳动

B.处理社会关系的实践

C.科学实验

答案：A

4.马克思认为，区分人与动物的关键是()

A.智商

B.思考

C.劳动

答案：C

5.人类社会的历史，归根到底是()

A.生产劳动的发展史

B.精神文明的发展史

C.阶级斗争的发展史

答案：A

6.”劳动创造了人本身'’的观点属于()。

A.自然进化论

B.历史宿命论

C.历史唯物主义

D.朴素唯物主义

答案：C

7、唯物史观认为，人类的笫•个历史活动是()

A.吃喝穿住

B.物质生活资料的生产

C.人的自觉意识活动

D.结成社会关系

答案：B

8.“劳动创造世界”的观点属于()。

A.自然进化论

B.历史宿命论

C.朴素唯物主义

D.历史唯物主义

答案：D

9.“劳动创造历史”的观点属于()。

A.历史唯物主义

B.历史宿命论

C.自然进化论

D.朴素唯物主义

答案：A

10.只有立足于()才能真正理解人类历史的发展。

A.发展

B.历史

C.生产劳动

D.社会实践

答案：C

11.马克思将()看作建立历史唯物主义的基石

A.劳动

B.阶级斗争

C.科学实践

D.社会实践

答案：A

12.()是一切价值产生的源泉和价值尺度衡量的根本标准。

A.劳动

B.资本

C.土地

D.技术

答案：A

13.劳动教育的本质在于培养正确的()

A劳动价值观

B.价值观

C.劳动方向

D.历史观

答案：A

14.()在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳

动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勒劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

A.邓小平

B.江泽民

C.李克强

D.习近平

答案：D

15.()是历史的创造者。

A.英雄

B.杰出人物

C.劳动人民

D.政治领袖

答案：C

多选题

1.马克思、恩格斯从历史唯物主义维度对劳动价值观的基本论述是：()

A.劳动创造世界

B.劳动创造历史

C.劳动创造人本身

D.劳动是商品价值的唯一源泉。

答案：ABC

2.劳动价值观它是大学生对于()等方面的总体看法

A.劳动选择

B.劳动评价

C.劳动体验

D.劳动价值取向

答案：ABD

3.“当人开始生产自己的生活资料，即迈出由他们的肉体组织所决定的这一步的时候，人本身就开始把自

己和动物区别开来。人们生产自己的生活资料，同时间接地生产着自己的物质生活本身。”从这里可以看出，，

人类的生产劳动是有()的活动

A.意识

B.目的

C.价值

D.选择

答案：AB

4.具体而言，劳动价值观包含着()等的总和。

A.人们如何看待劳动

B.是否愉悦地参与劳动工作

C.如何辩证看待个人劳动与社会劳动之间的价值关系

D.个人劳动与国家之间存在的价值关系

答案：ABCD

判断题

1.劳动是人类坡基本和最重要的社会实践，是人的本质活动。()

答案：J

2.只有立足于生产劳动才能真正理解人类历史的发展，只有劳动人民才是历史的创造者，而人类创造历史

的行动蕴含在日常生产劳动之中。()

答案：V

3.劳动不仅是人的本质规定，更是人类自身生产和再生产的创造过程。()

答案：V

4.马克思认为，构成人类赖以存在的现实世界的关键要素之一正是人的社会活动。()

答案：X

5.马克思历史唯物主义所理解的世界，本身是人类的现实生产劳动的结果，而不是与人类的现实生产劳动

无关的抽象的外在实体。()

答案：V

6.阶级斗争人类历史发展的事实起点，亦是整个历史唯物主义建构的逻辑起点。()

答案：X

7.马克思正是通过劳动来揭示物质资料生产的作用，发现了人类社会关系发展的客观规律性；并由此肯定

了人的主体地位，继而发现劳动人民在历史发展中的伟大作用。()

答案：V

8.习近平指出，劳动教育的本质在于培养正确的劳动价值观。()

答案：J

9.在政治经济学的语境中，马克思深刻指出，劳动不仅创造出人类的物质世界和社会历史，同时也创造了

人类自己。()

答案：X

10.在马克思看来，只有人类的生产劳动才真正构成了人类历史的基础，才是解开人类历史发展秘密的钥

匙。()

答案：J

1.1.2

单选题：

1.生产力的三要素中，()是核心、灵魂和统帅。

A.劳动资料

B.劳动对象

C.劳动者

答案：C

2.()是推动人类社会进步的根本力量。

A.科技研究

B.劳动

C.制度建设

D.经济建设

答案：B

3.实现劳动幸福，从眼下来看，就是要通过()满足人民最现实、最渴望、最迫切的需求.

A.发展先进生产力

B.全面深化改革

C.劳动

D.经济建设

答案：A

4.实现劳动幸福，从长远来，就是要通过()满足人民最现实、最渴望、最迫切的需求.

A.发展先进生产力

B.全面深化改革

C.劳动

D.经济建设

答案：B

5.“舒心工作、体面劳动、全面发展”是新时代劳动价值观的具体表现，它为中国经济社会发展汇聚强大

正能量，为。提供“劳动光荣、创造伟大”的价值引领。

A.建设小康社会

B.全面建设小康社会

C.建成小康社会

D.全面建成小康社会

答案：D

6.新时代劳动价值观中的“幸福”意指()的现实幸福。

A.人民

B.居民

C.公民

答案：A

7.通过改革来解放劳动者就要尊重劳动者劳动能力和劳动效果的差异，允许先富，讲究()。

A.劳动效果

B.劳动效率

C.劳动成果

D.劳动成效

答案：B

8.发展生产力就要解放生产力，解放生产力就要解放（）。

A.劳动资料

B.劳动对象

C.劳动者

答案：C

9.追求劳动者的自由与解放、实现劳动的（）（促进人的发展）是社会主义的本质。

A.人文价值

B.经济价值

C.社会价值

答案：A

10.追求劳动者的解放，首先要发展（），并将之作为社会主义国家的国策。

A.科学技术

B.生产关系

C.生产力

D.社会关系

答案：C

11.邓小平认为，通过（）来营造相对宽松的社会环境和社会氛围，便于激发和激活劳动者的劳动能力和劳

动热情。

A.改革

B.经济体制改革

C.科技体制改革

D.社会制度改革

答案：A

12.邓小平认为，通过政策来保障劳动的（）是实现劳动的人文价值、发展价值的基础。

A.社会价值

B.维生价值

C.经济价值

答案：B

13.邓小平认为，尊重劳动者差异和肯定劳动致富的必然逻辑结论就是（）。

A.允许先富

B.允许劳动致富

C.热爱劳动

答案：A

多选题

1.()是新时代劳动价值观的具体表现。

A.舒心工作

B.体面劳动

C.全面发展

D.辛勤劳动

答案：ABC

2.推动新时代劳动价值观的形成过程的实践基础是()

A.辛勤劳动

B.诚实劳动

C.体面劳动

D.创造性劳动

答案：ABD

3.()是展示和体现劳动者的劳动能力的载体和对象。

A.劳动资料

B.劳动对象

C.劳动者

D.劳动工具

答案：AB

虫新时代劳动价值观体现为社会对于劳动者个人的劳动付出与劳动贡献的多少、大小、好坏等所给予的

一种价值评价，其目的是要引导和鼓励全社会形成一种()的社会风气，进而推动社会的发展和人类的进

步。

A.劳动光荣

B.劳动崇高

C.劳动至上

D.劳动伟大

答案：ABCD

5,解放劳动者就要尊重劳动者的个体差异，必须允许一部分人通过()先富起来。

A.辛勒劳动

B.合法经营

C.诚实经营

D.合法劳动

答案：AC

6.劳动者成为了生产资料的主人、社会的主人和国家的主人，人们的劳动才真正实现了()的有机统一。

A.为自己

B.为他人

C.为集体

D.为国家与社会

答案：ABCD

7.新中国的成立，特别是“社会主义制度的建立激发了全国人民()的热情，亿万人民响应党的号召，用

积极的劳动投入到全面建设社会主义的事业中去。”

A.爱国

B.爱党

C.爱人民

D.爱社会主义

答案：ABCD

判断题

1.尊重劳动者差异和肯定劳动致富的必然逻辑结论就是允许先富。()

答案：J

2.劳动是人类社会存在和发展的基础。生活在社会中的每个人的生存和发展都直接或间接地依赖劳动。()

答案：V

3.新中国成立到改革开放，是马克思主义劳动价值观逐步确立的时期。()

答案：X

4,马克思主义认为，劳动是人和人类社会存在和发展的基础，是社会财富的源泉。()

答案：V

5.在马克思主义劳动价值观的确立时期，指导人们劳动思想和行为的主要是居于集体本位和集体至上的集

体主义的劳动价值观念。()

答案：V

6.1978年党的十一届三中全会的召开，标志着我国进入了“以经济建设为中心”的社会主义建设新时期，

邓小平同志在继承基础上发展了马克思主义劳动价值观。()

答案：V

7.邓小平认为，没有劳动的人文价值，劳动的维生价值都无从谈起。()

答案：X

8.邓小平认为，发展生产力就要解放生产力，解放生产力就要解放劳动者，解放劳动者就要进行改革。()

答案：V

9.只有得到社会承认和他人认可的劳动才是人获得劳动幸福感的源泉。()

答案：-J

10实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、

诚实劳动、创造性劳动。()

答案：J

1.1.3

单选题

i.()是人民群众的主体部分，承担着创造社会物质财富和精神财富的历史责任，必然要得到社会的尊重

和肯定。

A.工人

B.劳动者

C.农民

D.知识分子

答案：B

2.劳动是指劳动者通过运用生产工具作用于()进而创造出社会精神财富和物质财富的实践活动。

A.劳动工具

B.生产资料

C.劳动对象

D.劳动资料

答案：C

3.“劳动最伟大"意指从()出发认识劳动。

A.创造世界历史和人类本身

B.肯定劳动者地位与作用角度

C.赞扬工匠精神和劳模精神的高度

D.创造性劳动的角度

答案：A

4"劳动最光荣”意是指从()出发认识劳动。

A.创造世界历史和人类本身

B.肯定劳动者地位与作用角度

C.赞扬工匠精神和劳模精神的高度

D.创造性劳动的角度

答案：B

5.“劳动坡崇高”意指从()认识劳动。

A.创造世界历史和人类本身

B.肯定劳动者地位与作用角度

C.赞扬工匠精神和劳模精神的高度

D.创造性劳动的角度

答案：C

6.”劳动最美丽”是指从()认识劳动。

A.创造世界历史和人类本身

B.肯定劳动者地位与作用角度

C.赞扬工匠精神和劳模精神的高度

D.创造性劳动的角度

答案：D

7.大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人类社会发展和进步是依靠()来推动的。

A.劳动

B.科技

C.发展

D.创新

答案：A

8.大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人的全面发展是依靠辛勤()实现的.

A.科技

B.劳动

C.发展

D.创新

答案：B

9.肯定()是尊重劳动、崇尚劳动的必然要求，也是对新时代经济发展背景下各种错误认识的矫正。

A.劳动者地位与作用

B.劳动

C.劳动价值

D.创新

答案：A

10.我国是人民当家做主的国家，。是国家的主人，是建设中国特色社会主义的主力军

A.国家公职人员

B.知识分子

C.农民

D.工人阶级和劳动群众

答案：D

11.大学生要懂得，衡量人生价值的标准有多种，作为青年一代，不应仅仅以社会地位高低与能否拥有财

富作为劳动价值的体现，还应关注。和自身实际需求。

A.工资收入

B.职级高低

C.国家的发展需要

D.家庭需要

答案：C

12.国家的发展离不开创新型人才，中华民族伟大复兴中国梦的实现离不开

A.国家公职人员

B.知识分子

C.创造型劳动者

D.工人阶级和劳动群众

答案:C

13.懂得“劳动最美丽”，广大学生应当自觉树立创造性劳动意识，积极进取，在日常生活中培养自己的（）。

A.工作能力

B.学习能力

C.创造性能力

D.实践能力

答案：C

14.（）是人和人类社会生存和发展的基础和前提，对人和社会的发展方向具有决定性作用。

A.工作

B.科学研究

C.劳动

D.社交活动

答案：C

15.大学生要明白劳动具有实践性价值。劳动分为（）。

A.工作

B.科学研究

C.简单劳动和复杂劳动

D.脑力劳动和体力劳动

答案：D

16.从“铁人精神”到“红旗渠精神”再到“载人航天精神”、“抗疫精神”，都印证了（）

A.最大限度关心和造福劳动者

B.劳动是财富和幸福的源泉

C.弘扬新时代工匠精神

D.新时代劳动价值观

答案：B

多选题

1.劳动对个人的发展具有促进作用，能够（）等。

A.培养学生的奋斗精神

B.锤炼学生品格

C.磨炼学生意志

D.培养良好品德

答案：ABCD

2.劳动创造美，不只是因为劳动者最终创造出的劳动产品，还在于劳动者在劳动中的（）。

A.创新意识

B.劳动价值

C.创新思维

D.使用价值

答案：AC

3.劳动对个人的发展具有促进作用，能够涵养学生的奋斗精神，锤炼学生品格、磨炼学生意志，劳动能够

(),这是劳动的综合育人功能。

A.树德

B.增智

C.强体

D.育美

答案：ABCD

4.大学生要明白劳动具有实践性价值。劳动分为

A.简单劳动

B.复杂劳动

C.脑力劳动

D.体力劳动

答案：CD

5.加强对大学生的劳动教育，首要抓好大学生的劳动价值观教育，从明晰劳动本质与价值、肯定劳动者地

位与作用、弘扬劳模精神和工匠精神、树立创造性劳动意识几个层面对大学生予以教育，使大学生真正懂

得()的道理。

A.劳动最光荣

B.劳动最崇高

C.劳动最伟大

D.劳动最美丽

答案：ABCD

6.当前，新一轮产业革命席卷全球，技术、管理、知识等要素在劳动创造价值过程中的作用，比以往任何

时候都更加突出。为此需要建设一支()劳动者大军。

A.广泛型

B.知识型

C.技能型

D.创新型

答案：BCD

判断题

1.“劳动最伟大”意指从创造世界历史和人类本身角度出发认识劳动。()

答案：V

2.“劳动最光荣”从赞扬工匠精神和劳模精神的高度认识劳动。()

答案：X

3.“劳动最美丽”是指从创造性劳动的角度认识劳动。()

答案：V

4.“劳动最崇高”意指从赞扬工匠精神和劳模精神的高度认识劳动。()

答案：J

5.在日常的家务劳动中，大学生不需要开拓思维、勇于革新，探索提升劳动效率的新途径，进而在劳动过

程中培养自己的创造性劳动意识。()

答案：X

6.大学生要积极参与学校组织的各项劳动，在劳动的过程中认真思考如何将自己的理论知识运用于劳动实

践进而实现创造性劳动。()

答案：V

7.工匠精神和劳模精神重塑着人们的劳动价值观，激励着每一位劳动者在劳动过程中发扬爱岗敬业、无私

奉献、精益求精的精神。()

答案："

8.作为青年一代，不应仅仅以社会地位高低与能否拥有财富作为劳动价值的体现，不需要关注国家的发展

需要和自身实际需求。()

答案：X

9.我国是人民当家做主的国家，工人阶级和劳动群众是国家的主人，是建设中国特色社会主义的主力军，

任何时期任何人都不能够随意抹杀劳动者的主人翁地位。()

答案：J

10.劳动是指劳动者通过运用生产工具作用于劳动资料进而创造出社会精神财富和物质财富的实践活动。

()

答案：X

1.2.1

单选题

1.劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从()看，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热

爱劳动的精神。

A.态度层面

B.行为层面

C.技术层面

D.价值层面

答案：A

2.劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从()看，劳动精神应该体现出辛勤劳动、诚实

劳动和创造劳动的总和。

A.态度层面

B.行为层面

C.技术层面

D.价值层面

答案：B

3.劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从()看，劳动精神应该是一种能够熟练掌握劳

动技能并能运用劳动技能创造社会财富的精神。

A.态度层面

B.行为层面

C.技术层面

D.价值层面

答案：C

4.劳动精神应体现为劳动者的一-种劳动意识和劳动习惯，从()看，劳动精神应体现出劳动最光荣、劳动

最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值理念。

A.态度层面

B.行为层面

C.技术层面

D.价值层面

答案：D

5.习近平总书记又结合时代特点，总结提炼出了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、

甘于奉献”的劳模精神。其中()是对劳动者岗位和业绩的要求，“艰苦奋斗、勇于创新”是对劳动者作

风和能力的要求，“淡泊名利、甘于奉献”是对劳动者道德和品质的要求

A.爱岗敬业、争创一流

B.艰苦奋斗、勇于创新

C.淡泊名利、甘于奉献

答案：A

6.习近平总书记又结合时代特点，总结提炼出了“爱岗敬业、争创•流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、

甘于奉献”的劳模精神。其中()是对劳动者作风和能力的要求。

A.爱岗敬业、争创一流

B.艰苦奋斗、勇于创新

C.淡泊名利、甘于奉献

答案：B

7.习近平总书记又结合时代特点，总结提炼出了'‘爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、

甘于奉献”的劳模精神。其中()是对劳动者道德和品质的要求

A.爱岗敬业、争创一•流

B.艰苦奋斗、勇于创新

C.淡泊名利、甘于奉献

答案：C

8.如何将源远流长的传统劳动精神与改革开放的现实相结合，亦即如何实现劳动精神的民族性与时代性相

对接，是我们面临的一项重要课题。

A.现实性

B.历史性

C.时代性

答案：C

9.马克思在费本论中充分论述了劳动和价值的关系，()是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

A.价值

B.使用价值

C.财富

答案：A

10.凝结在商品中的无差别的人类劳动是

A、具体劳动

B、抽象劳动

C、私人劳动

D、社会劳动

答案：B

II.中华民族自古以来就热爱劳动，以劳动为荣，是一个用（）创造文明的民族，在世界上以刻苦耐劳闻

名。

A、具体劳动

B、抽象劳动

C、辛勤劳动

D、社会劳动

答案：C

12.劳动是人之所以成为人的本质属性，而（）也应当成为每个人的精神归宿。

A、工匠精神

B、劳动精神

C、劳模精神

D、敬业精神

答案：B

13.劳动精神作为中华民族的一种宝贵精神财富，是（）的思想凝结。

A、工匠精神

B、中国精神

C、劳模精神

D、敬业精神

答案：B

14.从（）来分析，劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯。

A.态度层面

B.行为层面

C.技术层面

D.观念层面

答案：D

15.（）与社会主义核心价值观有内在关联性，是社会主义核心价值观应有之义。

A、工匠精神

B、劳动精神

C、劳模精神

D、敬业精神

答案：B

多选题

1.劳动精神是几千年来广大劳动者在历史的不同时期的劳动实践过程中用血和汗艰苦奋斗形成的（）。

A.劳动态度

B.精神面貌

C.劳动思想道德品质

D.思维方式

答案：ABC

2.习近平总书记又结合时代特点，总结提炼出了()的劳模精神。

A.爱岗敬业、争创一流

B.艰苦奋斗、勇于创新

C.淡泊名利、甘于奉献

D.艰苦朴素

答案：ABC

3.劳动精神是劳动教育的价值目标和价值取向，是对()的高度肯定。

A.辛勤劳动

B.诚实劳动

C.抽象劳动

D.创造劳动

答案：ABD

4.劳动精神是劳动教育的价值目标和价值取向，是对()的弘扬。

A.尊重劳动

B.崇尚劳动

C.热爱劳动

D.关注劳动

答案：ABC

5.通过劳动，满足人的生存需求，获得人的()，拥有丰盈的精神世界。

A.存在感

B.快乐感

C.尊严感

D.幸福感

答案：ABC

判断题

1.劳动精神是劳动教育的价值目标和价值取向，是对辛勤劳动、诚实劳动和创造劳动的高度肯定。()

答案：V

2.劳动精神是对马克思主义劳动价值观的丰富和发展，是对长期奋斗在一线广大劳动者劳动经验和劳动智

慧的总结与肯定。()

答案："

3.党的十九大以来，习近平总书记在多个场合发表的重要讲话中都涉及“劳动精神”，强调了劳动精神对个

人、社会乃至国家民族的长期发展起着重大作用。()

答案：X

4.马克思在资本论中充分论述了劳动和价值的关系，使用价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，人在

劳动中创造了价值和使用价值。()

答案：X

5.对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从观念层面来分析，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热

爱劳动的精神。()

答案：X

6.对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从行为层面来看，劳动精神应该体现出辛勤劳动、诚实劳

动和创造劳动的总和。()

答案："

7.对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从技术层面来看，劳动精神应该是一种能够熟练掌握劳动

技能并能运用劳动技能创造社会财富的精神。()

答案：V

8.对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从价值层面来看，劳动精神应体现出劳动最光荣、劳动最

崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值理念。()

答案：J

9.对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从态度层面来看，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱

劳动的精神。()

答案：J

10.劳动是人之所以成为人的本质属性，而劳动精神也应当成为每个人的精神归宿。()

答案：J

1.2.2

单选题

1.培育大学生的劳动精神，我们应以美好生活的()来激发大学生对劳动的热爱。

A.理想

B.现实

C.希望

D.愿景

答案：D

2.以美好生活愿景激发大学生对劳动的热爱是从()层面培育大学生劳动精神。

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤氤

D.实践铸就

答案：A

3.以科学的劳动精神引领大学生正确劳动观念的生成是从()层面培育大学生劳动精神。

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤氤

D.实践铸就

答案：B

4.以良好的社会环境丰润大学生劳动情感的培养是从()层面培育大学生劳动精神。

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤氤

D.实践铸就

答案：C

5.以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从()层面培育大学生劳动精神。

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤氤

D.实践铸就

答案：D

6.学生可以通过读好()，间接学习别人有益经验来磨练意志、增长见识以培育劳动精神。

A.有字之书

B.无字之书

C.心灵之书

D.社会之书

答案：A

7.新时代大学生劳动精神培育不是一句空洞的理论口号，不能“纸上谈兵”，止步于思想环节，而是要落

实到具体的()工作中。

A.学习

B.实践

C.劳动

D.工作

答案：B

8.()的社会环境能够为青年大学生成长成才提供公平的权利和机会，使其能通过自身的辛勤劳动、诚实

劳动、创造性劳动来实现个人的梦想，满足自身的发展需要。

A.文明

B.公平

C.和谐

D.法制

答案：B

9.当今时代仍然是一个“爱拼才会赢”的时代，是一个属于真正()的时代。

A.劳动者

B.奋斗者

C.逆行者

D.追梦者

答案：B

10.新时代大学生的发展舞台十分宽阔、前景十分光明，广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，把自

己的理想同国家的前途、民族的命运结合在一起，胸怀理想、志存高远，以国家富强梦、()激励自己积极

投身中国特色社会主义伟大实践，并为之奋斗终身。

A.中国梦

B.民族振兴梦

C.人民幸福梦

D.家庭完满梦

答案：B

11.()是国家富强梦、民族振兴梦的追梦者和圆梦人。

A.农民

B.工人

C.知识分子

D.当代大学生

答案：D

12.当今时代仍然是一个()的时代，是一个属于真正奋斗者的时代。

A.公正

B.法治

C.公平

D.爱拼才会赢

答案：D

13.()是优秀青年劳动者的典型代表，身上都有着一种吃苦耐劳，进取创新、无私奉献精神。

A.劳动者

B.劳动模范

C.青年劳动模范人物

D.奋斗者

答案：C

14.新时代劳动精神的培育要通过切实发挥()的引领作用

A.劳模精神

B.实践精神

C.社会主义核心价值观

D.工匠精神

答案：C

15.()是指在劳动过程中脚踏实地、恪尽职守，遵守法律法规和政策，秉持实事求是的态度去认识和对

待劳动成果，不窃取他人的劳动成果。

A.诚实劳动

B.辛勤劳动

C.创造性劳动

D.抽象劳动

答案：A

多选题

1.新时代大学生劳动精神的培育是一项系统工程，应加强()等各个层面的统筹规划。

A.学校

B.社会

C.企业

D.国家

答案：ABCD

2.新时代劳动精神展现了新时代“以劳树德、()”的立德树人内涵。

A.以劳增智

B.以劳健体

C.以劳育美

D.以劳创新

答案：ABCD

3.广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，把自己的理想同国家的前途、民族的命运结合在一起，胸怀

理想、志存高远，以()激励自己积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之奋斗终身。

A.中国梦

B.民族振兴梦

C.人民幸福梦

D.国家富强梦

答案：BD

4.大学生劳动精神的培育应高度重视“四个结合”，从()层面培育大学生劳动精神

A.目标牵引

B.认识纠偏

C.环境氤鼠

D.实践铸就

答案：ABCD

5.新时代劳动精神是()劳动的集中体现。

A.诚实劳动

B.辛勤劳动

C.创造性劳动

D.抽象劳动

答案：ABC

判断题

1.新时代大学生劳动精神培育需要用美好生活愿景、看得到的幸福人生来激发他们对劳动的热爱。()

答案：V

2.当今时代仍然是一个“爱拼才会赢”的时代，是一个属于真正奋斗者的时代。()

答案：J

3.培育劳动精神需要我们给青年大学生营造一个良好的环境，通过正面引导、耳濡目染将劳动精神内化于

心，外化于行。()

答案：J

4.新时代大学生劳动精神培育不需要要落实到具体的实践工作中。()

答案：X

5.新时代劳动精神的培育要通过切实发挥社会主义核心价值观的引领作用，继承和发扬热爱劳动、辛勤劳

动的优良传统。()

答案：V

6.大学生可以通过读好“无字之书”，间接学习别人有益经验来磨练意志、增长见识以培育劳动精神。()

答案：X

7.大学生可以身体力行，通过参加各种社会实践锻炼，譬如“爱心支教”“挂职锻炼”来培养吃苦耐劳的

精神。()

答案：J

8.新时代劳动精神的培育，要通过塑造劳动人格、重构劳动认同、鼓励劳动创造、完善劳动制度等方面的

科学规划和合理设计，使劳动者在劳动中确证人的自由存在本质、充分发挥人的主观能动性、深刻领悟生

命的价值和意义，从而达到培育新时代劳动精神的目的。()

答案：J

9.以工人、农民、知识分子等为主体的劳动者，所从事的基础劳动、复杂劳动、创造性劳动等形式与报酬

上存在差异，不能体现劳动者的辛勤付出。()

答案：X

10.随着社会分工所形成的体力劳动和脑力劳动都创造社会价值，社会主义现代化强国的实现需要两者的

紧密结合，因此都应该得到尊重。()

答案：J

1.3.1

单选题

1.()年，工匠精神首次出现在政府工作报告中，提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育

精益求精的工匠精神”

A.2014

B.2015

C.2016

D.2017

答案：C

2.工匠精神作为一种()的勤劳精神，反映的是全社会的劳动者所具有的勤劳的精神品质。

A.工人

B.农民

C.知识分子

D.劳动人民

答案：D

3.工匠精神是社会主义核心价值观中()价值的具体体现。

A.爱国

B.敬业

C.诚信

D.友善

答案：B

4.工人阶级是先进生产力的代表者，是我国社会的领导阶级，具有很高的政治觉悟，因而工人阶级所体现

的工匠精神不仅是一种普通的劳动精神，而且是一种具有()引领作用的先进精神。

A.思想

B.政治

C.价值

D.精神

答案：B

5.早工匠精神产生的手工业时代，工匠精神的主体是()。

A.农民

B.工人

C.手工业劳动者

D.知识分子

答案：C

6.工匠作为现实的个人，必然生活在一定的社会政治环境之中，工匠的实践活动也就必然被一定的()条

件决定，并被一定的政治要求所规定，而由此展现出的工匠精神也必然具有特定的社会政治性质。

A.生产力条件

B.技术

C.社会历史

D.生产关系

答案：C

7.自我国进入社会主义时期以来，工匠实践的根本目的是()

A.维持自己的生活

B.自我实现

C.物质生产

D.解放和发展生产力

答案：D

8.在思想政治领域，工匠精神是社会主义()建设的重要内容

A.物质文明

B.精神文明

C.思想

D.政治

答案：B

9.工匠正是在强烈的()的驱动下，拼尽全力地攻坚克难，才取得了技艺上的突破，完成了艰巨的科研生

产任务。

A.爱国之情

B.追求卓越精神

C.积极进取精神

D.团结互助精神

答案：B

10.在生产制造领域，工匠精神所释放的巨大能量推动了（）的发展、促进了物质财富的创造。

A.生产能力

B.生产技术

C.生产力

D.生产关系

答案：C

11.从主体规定的方面来看、工匠精神的主体是“工匠”，工匠指的是擅长某项工艺的匠人在历经多次劳动

的锤炼后，通过熟能生巧而掌握了某些（），因而获得了某种具有职业技术属性的身份。

A.生产技巧

B.技巧

C.劳动技巧

D.劳动能力

答案：C

12.从历时性的角度考察工匠精神，我们可以发现，工匠精神始终具有作为劳动人民的（）的社会政治内涵。

A.勤劳精神

B.技巧

C.劳动技巧

D.劳动能力

答案：A

13.工匠精神的（），归根结底就是匠人制造最完美的产品，服务顾客，超越顾客的预期。

A.基础B.根本C.核心D.目的

答案：C

14.当一个国家处于重大转折时期，以勤奋、创新、专注为核心的（）将会成为一个巨大螺旋浆，推动这

个巨轮向前远航。

A.制度B.工匠精神C.机制D.素质

答案：B

15.一个一流的工匠是（）的，能够耐得住寂寞，将工作中平凡的事情认真做，努力修炼自己的技艺。

A.热情B.淡定C.务实D.沉稳

答案：C

多选题

1.从社会政治内涵上看，工匠精神是（）。

A.劳动人民的勤劳精神

B.职业精神

C.工人阶级的先进精神

D.社会主义的建设精神

答案：ACD

2.工匠精神所体现的精益求精、超越创新、不懈奋斗、团结互助精神，也与()相契合。

A.伟大创造精神

B.伟大奋斗精神

C.伟大团结精神

D.伟大梦想精神

答案：ABCD

3.从功能角度说，发展()就是培育工匠精神的最佳方式。

A.智能制造业

B.先进制造业

C.服务业

D.农业

答案：AB

4.在当下的中国弘扬工匠精神，仍然需要在()几个层面同时并举。

A.伦理

B.制度

C.技术

D.思想

答案：ABC

5.工匠精神所体现的()精神，也与“伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神”相

契合，是弘扬“四个伟大”精神的具体体现。

A.精益求精

B.超越创新

C.不懈奋斗

D.团结互助

答案：ABCD

判断题

1.一个能够在事业上成功的人都有一种对事业的执着精神，所做的事情都是精益求精、精雕细琢，这种精

神就是工匠精神。()

答案：J

2.一个一流的工匠是务实的，能够耐得住寂寞，将工作中平凡的事情认真做，努力修炼自己的技艺。()

答案：V

3.工人阶级所体现的工匠精神不仅是一种普通的劳动精神，而且是一种具有政治引领作用的先进精神。()

答案："

4.工匠精神作为兢兢业业、勤奋刻苦的劳动精神，仅体现在手工业者群体中。()

答案：X

5.工匠精神作为一种劳动者的勤劳精神，体现了劳动者，特别是普通劳动者的价值追求。()

答案：J

6.工匠精神的核心是对舒服就好的追求。()

答案：X

7.每•个工匠都起于平凡之间，之所以能够成为一名伟大的匠人，因为他们靠的就是勤奋二字。()

答案：J

8.在工匠精神产生的手工业时代，工匠精神的社会政治内涵没有表现为劳动人民的勤劳精神。()

答案：X

9.工匠精神的主体是“工匠”，工匠指的是擅长某项工艺的匠人在历经多次劳动的锤炼后，通过熟能生巧

而掌握了某些劳动技巧，因而获得了某种具有职业技术属性的身份。()

答案：V

10.工匠精神已经不仅仅能够促进生产制造、推动经济建设，更是作为一个值得在全社会弘扬和推广的精神

而存在，弘扬工匠精神成为思想建设领域中的重要组成部分。()

答案：J

1.3.2

单选题

1.()是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。

A.敬业

B.精益

C.专注

D.创新

答案：A

2.()是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。

A.敬业

B.精益

C.专注

D.创新

答案：B

3.()是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特

质。

A.敬业

B.精益

C.专注

D.创新

答案：C

4.“工匠精神”强调执着、坚持、专注甚至是陶醉、痴迷，但绝不等同于因循守旧、拘泥一格的“匠气”,

其中包括着追求突破、追求革新的()内蕴。

A.敬业

B.精益

C.专注

D.创新

答案：D

5.早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”。＜),是指行事要严肃

认真不怠慢.

A.执事敬

B.事思敬

C.修己以敬

答案：A

6.早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”。（）,是指临事要专心

致志不懈怠。

A.执事敬

B.事思敬

C.修己以敬

答案：B

7.早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”。（）,是指加强自身修

养保持恭敬谦逊的态度。

A.执事敬

B.思敬

C.己以敬

答案：C

8.靠制表匠们对每一块手表都精心打磨、专心雕琢而以手表誉满天下、畅销世界的国家是（）

A.日本B.瑞士C.德国D.英国

答案：B

9.精益求精的工匠精神体现在工作态度上就是（）

A.认真

B.勤奋

C.进取

D.专注

答案：A

10.工匠精神提倡一次只做一件事，也是每个员工获取成功不可或缺的品质。这是强调员工要做到（）

A.担当B.勤奋C.专注D.细心

答案：C

11.工匠要打造一流的产品就要对自己的工作有高度的（）

A.热心B.认识C.重视D.责任心

答案：D

12.从业者内心笃定、耐心执着、坚持不懈的精神品质体现的是（）

A.勤奋刻苦B.精益求精C.爱岗敬业1）.踏实专注

答案：D

13.“天下大事，必作于细。”出自（）

A.孔子B.老子C.庄子D.孟子

答案：B

14.中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，（）是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心

价值观的基本要求之一。

A.敬业

B.精益

C.专注

D.创新

答案：A

15.“艺痴者技必良”是指做事要（

A.敬业B.精益C.专注D.创新

答案：C

多选题

1.现代“大工匠”即高水平的工匠包括（）

A.工程师B.建筑师C.机械师D.各类技术专家

答案：ABCD

2.下列哪些属于“精益”的表现（）

A.积极主动B.谨慎C.多做一点D.熟能生巧

答案：ACD

3.作为普通人，要想把每个当下都做到极致，就要做到

A.必须注重细节

B.必须重视品质

C.持续专注的工作

D.投机取巧

答案：ABC

4.作为通向精益求精的必要路径，一丝不苟主要体现在（）。

A.始终严格遵循工作规范和质量标准，兢兢业业做事

B.一板一眼工作，把每个操作要求和工作步骤都落实到位

C.不投机取巧，不寻求“捷径”，不敷衍了事，不放过任何一个细节和细微之处

D.确保操作结果符合标准甚至高于标准，没有瑕疵，不留缺憾

答案：ABCD

5.杰出的工匠不会满足于自己已有的技艺，他们（

A.敢于面对挑战，不怕失败，勇于担当

B.不断地为自己设定更高的工作目标，要求自己有更加出色的工作成绩

C.善于在工作实践中不断学习、探索，努力提升自己的知识和技能水平

D.敢于质疑现状、尝试新知、突破自己，在竞争中为自己赢得更大、更为广阔的发展空间

答案：ABCD

判断题

1.只有对自己的产品，对自己的工作有高度的责任心，才会打造一流的产品。()

答案：V

2.专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神

特质。()

答案：V

3.在《庄子》中，树立起许多工匠的形象，“庖丁解牛”“运斤成风”妇孺皆知。()

答案：V

4创新是一部分人的专利。()

答案：X

5.古往今来，热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。()

答案：-J

6.在工业4.0时代，工匠精神仍旧要发挥先锋作用。()

答案：V

7.宋代大思想家朱熹将敬业解释为“专心致志，以事其业二()

答案：V

8.能基业长青的企业，不需要精益求精就能获得成功的。()

答案：X

9.《庄子》中记载的游刃有余的“庖丁解牛”、《核舟记》中记载的奇巧人王叔远讲的是只专注于做一件事，

或几件内容相近的事情。()

答案："

10.一个流的工匠是务实的，能够耐得住寂寞，将工作中平凡的事情认真做，努力修炼自己的技艺。()

答案：V

1.3.3

单选题

1.新时代工匠精神的弘扬和培育必须以社会主义核心价值观为指引，与社会主义核心价值观在国家层面的

O、社会层面的公正平等和个人层面的敬业诚信保持一致。

A.富强文明

B.公正平等

C.敬业诚信

答案：A

2.新时代工匠精神的弘扬和培育必须以社会主义核心价值观为指引，与社会主义核心价值观在国家层面的

富强文明、社会层面的()和个人层面的敬业诚信保持一致。

A.富强文明

B.公正平等

C.敬业诚信

答案：B

3.新时代工匠精神的弘扬和培育必须以社会主义核心价值观为指引，与社会主义核心价值观在国家层面的

富强文明、社会层面的公正平等和个人层面的()保持一致。

A.富强文明

B.公正平等

C.敬业诚信

答案：c

4.古代中国工匠制作产品“物勒工名”，把自己的姓名刻在产品上来保障产品质量，以考量其()与否“

A.敬业

B.精益

C.诚信

D.创新

答案：C

5.()是工匠精神的本质体现，也是社会主义核心价值观在个人层面的重要价值准则。

A.敬业

B.精益

C.诚信

D.创新

答案：A

6.下列人物最能体现工匠精神的是()。

A.蒯祥B.诸葛亮C.宋江D.刘备

7.社会主义核心价值观中的“自由、平等、公正、法治”，是立足于()层面的价值取向。

A.国家B.社会C.个人

答案:B

8.社会主义核心价值观中的“富强、民主、文明、和谐”，是立足于()层面的价值取向。

A.国家B.社会C.个人

答案:A

9.社会主义核心价值观中的“爱国、敬、也、诚信、友善”，是立足于()层面的价值取向。

A.国家B.社会C.个人

答案:C

10.马克思认为，在共产主义社会第一阶段，“生产者的权利是同他们提供的()成比例的。

A.工作B.劳动C.价值D.使用价值

答案:B

11.反对不劳而获侵占他人劳动成果，这是社会主义()内容的集中体现。

A自由B平等C公正D法治

答案:B

12.美国著名哲学家约翰•罗尔斯把社会()看作是社会制度存在的首要价值。

A自由B平等C公正I)法治

答案:C

13.柏拉图认为如果让鞋匠去做农夫的事情，织工去做瓦工的事情，不仅无法制造出优良产品，还可能对

国家产生危害，也是对公平正义的侵害，所以，各人按天赋所长从事各自的职业，就是（）的体现。

A自由B平等C公正D正义

答案:D

14.正义原则为构建公正的制度体系，弘扬工匠精神奠定了理念基础，引导全社会进一步确立崇尚劳动、崇

尚技术、崇尚创新的价值观念，促成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会风尚，将工匠精神升华为

社会民众和全体劳动者的（），使之成为人人尊崇的价值准则。

A.信仰B.修行C.乐趣D.态度

答案:A

15.梁启超先生在《饮冰室合集》中曾这样论述（）:“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵

渎职业之神圣；从事实面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

A.敬业

B.精益

C.诚信

D.创新

答案:A

多选题

1.培育工匠精神的路径主要有（）

A.爱岗敬业B.精益求精C.责任担当D.创新发明

答案:ABCD

2.新时代工匠精神有利于（），对于国家富强目标的早日实现、对于国家整体文明水平的提升具有明显的

促进作用，是推动经济转型发展，国家富强文明的重要精神支撑。

A激发国人勇于担当国家使命

B有利于坚定国人爱国理想信念

C有利于改观国民精神面貌

答案:ABC

3.社会主义核心价值观是一个包含（）三个层面有机统一的系统价值观，是全体公民的基本遵循、

A国家B社会C组织D公民

答案:ABD

4.新时代工匠精神的弘扬和培育必须以社会主义核心价值观为指引，与社会主义核心价值观在国家层面的

（）、社会层面的（）和个人层面的（）保持一致。

A.富强文明

B.公正平等

C.敬业诚信

答案：ABC

5.培育工匠精神的路径主要有（）。

A.爱岗敬业B.精益求精C.责任担当D.创新发明

答案：ABCD

判断题

1.社会主义核心价值观是一个包含国家、社会、公民三个层面有机统一的系统价值观，是全体公民的基本

遵循。()

答案：V

2.国家富强是近代以来中华民族的热切期盼，大力践行社会主义核心价值观有助于国家富强文明的实现，

有助于中国梦乘风启航。()

答案：J

3.社会主义核心价值观指引下的工匠精神培育与践行，不需要树立“劳动光荣”新风尚，充分发挥榜样引

领作用。()

答案：X

4.匠心筑梦，需要积极进取、昂扬向上的蓬勃朝气；匠心圆梦，需要劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的信

念和实践。()

答案：J

5.外化于行就是要做到知行合一、恪尽职守。()

答案：4

6.学习“工匠精神”，重在领会内涵，外化于行。()

答案：J

7.劳动是人类社会精神财富和物质财富的源泉，诚信则是对劳动过程中恪尽职守、精益求精工作态度的高

度概括()

答案：X

8.对于工匠来说，工匠传承不是技艺能够传承多久，而是这种技艺所蕴含的精神能够一直传承下去。()

答案：J

9.新时代工匠精神的基本内涵中，诚信是其本质体现，从业者尽最大的努力做好本职工作。()

答案：X

10.社会主义核心价值观中的“诚信”强调的是公民诚实劳动、信守承诺，是社会主义道德建设的重要内容。

()

答案：J

1.4.1

单选题

1.()是指从事劳动活动所需要的专业知识、技能的能力

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：A

2.()是指从事劳动活动所需要的工作方法、学习方法等方面的能力。

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：B

3.()是指从事劳动活动所需要的社会行为能力。

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：C

4.()是充分利用环境的有利条件，提升自身素质的能力。

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：D

5.()是体现劳动者方法能力的关键指标。

A.分析与综合能力

B.决策和迁移能力

C.提出合理化建议的能力

D.创新能力

答案：【)

6.()强调的是对社会的适应性，具有积极的人生态度。

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：C

7.()强调的是应用型和针对性，主要包括运用从事某种劳动必备的专业知识、技能的能力

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：A

8.()是一种可持续发展的能力。

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：D

9.()包括了解自我、评价自我、设计自我、终身学习的能力，了解环境、适应环境、利用环境、改造环

境的能力。

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：D

10.()是在已有成果基础上对影响劳动效率的部分进行改进，以求提高劳动效率，其本质是不满足已有

的知识经验，努力探索客观世界中尚未被认识的事物规律，发现解决问题的新方法。

A.分析与综合能力

B.决策和迁移能力

D.自学能力

D.创新能力

答案：D

11.()包括交往与合作能力、塑造自我形象的能力、自我控制能力、反省能力、适应变化的能力、抗挫

折能力、推销自我的能力、谈判能力、组织和执行任务的能力、竞争能力等.

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：C

12.自我发展的前提是

A.了解自我

B.评价自我

C.设计自我

D.终身学习

答案：A

13.但想当将军仅仅是一种可持续的愿望、一种意向，能不能当将军，除了机遇，()是决定因素。

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：D

14.()强调的是合理性、逻辑性和创新性

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案：B

15.()包括了解并利用现有成果的能力，发现问题的能力、创造性解决问题的能力。

A.分析与综合能力

B.决策和迁移能力

D.自学能力

D.创新能力

答案：D

多选题

1新时代大学生需要哪些能力？()

A.专业知识能力

B.方法能力

C.社会能力

D.自我发展能力

答案:ABCD

2.社会能力强调的是对社会的适应性，具有积极的人生态度。主要包括交往与合作能力、塑造自我形象的

能力、自我控制能力、()、谈判能力、组织和执行任务的能力、竞争能力等。

A.反省能力

B.适应变化的能力

C.抗挫折能力

D.推销自我的能力

答案：ABCD

3.自我发展能力包括了解自我、评价自我、设计自我、终身学习的能力，()的能力。

A.了解环境B.适应环境C.利用环境1).改造环境

答案：ABCD

4.专业能力强调的是O

A.应用型

B.针对性

C.适应性

D.合理性

答案：AB

5.方法能力强调的是()。

A.针对性

B.合理性

C.逻辑性

D.创新性

答案：BCD

判断题

1.专业能力强调的是合理性、逻辑性和创新性。()

答案：X

2.社会能力强调的是对社会的适应性。()

答案：V

3.方法能力强调的是合理性、逻辑性和创新性。()

答案："

4.创新能力是在已有成果基础上对影响劳动效率的部分进行改进，以求提高劳动效率，其本质是不满足已

有的知识经验，努力探索客观世界中尚未被认识的事物规律，发现解决问题的新方法。()

答案：V

5.信息接收和处理能力发挥的重要前提的善于发现问题、感觉解决问题，不怕挫折.()

答案：X

6.毛泽东指出，“人贵有自知之明”，意思是说一个人能清楚的了解自己是非常难能可贵的。()

答案：-J

7.自我发展能力是充分