信息技术中学教学计划8篇

———信息技术中学教学计划8篇信息技术中学教学计划篇1一、学生基本情况本计划针对八班级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有肯定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,长短不一、有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏；学生对本学科的学习乐观性还是比较高,由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网闲谈。所以,学生对计算机的认得还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期教材是使用最新20xx版本:八班级信息技术第二册上,内容是全新的。内容包含:用好多媒体计算机,多媒体信息的取得与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。知识点:计算机的基本硬件构成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,取得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品三、引导思想依据学校工作计划和中学信息技术《课程引导看法》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的（转载于:八班级信息技术教学计划）任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的本领,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本构成,学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认得,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机取得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟掌握其中的一些重要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习乐观性和自动性,鼓舞学生之间相互沟通,进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期重要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最重要的。六、教学进度第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时查看计算机的硬件配置,安装新硬件第三课时了解计算机操作系统,管理计算机的系统资源第四课时取得、安装和卸载软件第五课时了解病毒,防范恶意代码第六课时掌握手记与拍摄图像的技巧第七课时学会处理加工图像第八课时手记、录制声音第九课时掌握剪辑与合成声音的方法第十课时取得与剪辑视频第十一课时初步认得powerpoint第十二课时筹备一份演示文稿第十三课时添加文字、图片、图表第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频第十五课时设置对象的放映效果第十六课时设置幻灯片的切换效果第十七课时发布演示文稿第十八课时综合活动:制作演示作品第信息技术中学教学计划篇2一、学生情况分析信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较乐观，比较热诚，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，长短不一、有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个紧要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网闲谈方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认得还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的取得与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜寻引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。第三单元中重要是文字处理软件word的使用。三、本学期教学的引导思想1、加强学生的信息意识，了解信息技术的发展变动及其对工作和社会的影响。2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。4、在他人帮忙下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵奉法律和道品性为负责任地使用信息技术。四、本学期教学的目标1、培养学生自发遵守社会行为规范和道德标准，加强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成绩，养成敬重他人著作权的习惯。2、让学生了解计算机的构成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。3、熟识信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。五、本学期采取的具体措施本期重要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最重要的。信息技术中学教学计划篇3一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在学校里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有肯定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别重视学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生实现规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面对的任务就是5月份参加xx市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不足，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识.二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包含：用好多媒体计算机，多媒体信息的取得与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机的基本硬件构成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，取得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。三、本学期教学的引导思想依据学校工作计划和中学信息技术《课程引导看法》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的本领，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。四、本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟掌握其中的一些重要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习乐观性和自发性，鼓舞学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体产品出来。五、教学措施本期重要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最重要的。信息技术中学教学计划篇4一、思想认得遵从学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多试验，多思考，多运用，让学生在学习中不绝获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的本领，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。二、教学目标（1）知识与技能：重要让学生了解信息与计算机的基本知识，娴熟操作word、photoshop、excel等软件。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育学生正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生酷爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生认得到本身肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁华兴盛而努力学习。三、教学措施与方法1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行课堂检测，及时分析、指正、查漏补缺。2、重视解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三、认真组织辅导：依据学生实际情况采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3、重视学生主体作用的发挥及自学本领、创新本领的培养。4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。5、有心识地重视学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。信息技术中学教学计划篇5一、教学引导思想以教育部《中学校信息技术课程引导纲要（试行）》为引导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育学生正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。二、教学工作教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的紧要性，只是认真研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。作为一名新的中学信息技术的老师，明白本身对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的乐观性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。认真订立计划，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以热诚、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。三、学生分析按“中学校信息技术课程引导纲要（试行）”的要求，中学阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必需的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中特别需要的知识。所以应把这些作为学生学习的切入点，在调查学生学习态度的统计结果中，有近60%的学生渴望多学，“不想学习”和“学不学无所谓”的占40%，说明学生有肯定的求知欲望；有选择的学习者为21%，说明当今中学学生很思想，也有主见，这对老师设计教学计划，订立教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不行忽视的环节。因此要探究构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，订立合理的`、符合学生实际的教学策略。订立小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。老师则重点引导不娴熟的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。四、学习目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离取得信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的喜好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。创新措施：1、创设情景，启发学生创新思维。2、转变传统教学模式，加添学生的参加，提高学生创新本领3、注意创设学生能自动参加、亲自动手的教学环境。五、教学布置七班级：1、简单认得计算机的结构，认得计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。2、学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。3、认得键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。4、连续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。5、学习windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。6、学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较多而杂的应用。7、文字处理的基本方法。八班级：1、windows系统和文件的管理。2、学习使用写字板进行中英文排版。3、学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。4、学习用邮件客户端方式收发电子邮件。5、学习文字处理的基本方法。6、学习excel的编辑使用。7、学习网页制作的基础知识。信息技术中学教学计划篇6一、理论与学习以课程改革为契机，认真学习国家新的课程标准，明确课程改革的目标和任务，从功能、结构、内容、实施过程、评价管理等方面，不绝更新理念，拓展视野，改革方法，提高要求，确立全面实施素养教育的新课程价值观。通过各种教研活动，使老师了解新课程标准内容，掌握新教材特点，明确新课程教学要求，切实提高全体老师实施新课程的业务本领。在各班级开展形式多样的教研活动，有针对性地解决一些老师所关怀的实际问题，提高老师对课堂教学素养化的认得，从而使他们能够在教学过程中自发地实施。加强对课程改革和信息技术学科评价制度的研究，确立“立足过程、促进发展”的课程评价观，鼓舞开展学生自我评价、交互评价。做到形成性评价和结束性评价的有效结合。在上年评价草案的基础上，进一步完善，在三月份作为试行稿下发。树立典型，努力培养我市的优秀信息技术老师。搭配大市xx年的信息技术老师评优课活动，开展初评工作，培养第二轮大市级优秀课老师（20xx年，我市有中学、高中各一人获大市一等奖，学校一人获大市二等奖）。乐观推广先进教学经验。为骨干老师搭舞台，让他们有更多的机会呈现本身的才略，为广阔老师供应学习和借鉴的机会。为大市学科带头人条件初步合格的老师联系落实大市公开课，以进一步申报大市级学科带头人。二、加强教科研过程管理，全面提升老师业务素养组织老师有计划、有目的地学习一些先进的教育理论、教育思想。要求老师不绝地总结经验和教训，努力探究新的教学方法，切实提高自身的教学本领和水平。鼓舞老师乐观撰写教学研究论文。组织优秀老师如大市获奖老师、百节好课老师等开设专题性的研讨课、示范课、公开课。推广先进的教学方法和经验。渐渐形成有我市特色的信息技术课堂教学模式。深入基层学校，自动参加备课组、教研组的活动，加强对孱弱学校的调研，及时了解教学一线的情况，帮忙学校及老师解决教学中存在的实际困难，科学引导青年老师的成长。尽量缩短他们的成熟期。为我市建设一支高质量的信息技术老师队伍而不懈努力。乐观开展教学观摩，专题讲座，业务培训等多种形式的活动。采取请进来、走出去的方法，让广阔信息技术老师更多地接受新鲜的教学理念，从而实现开阔视野，提高素养的效果。引导开展信息技术学科教学方面的课题研究及以信息技术为载体的整合型课题研究，以课题为抓手，带动信息技术课堂教学的改革。三、爱岗敬业，努力学习，创造性地开展各项工作，乐观提升教研活动的品位⒈、认真做好各项常规工作，努力完成单位布置的各项任务，乐观参加上级主管部门组织的各种调研、检查工作，当好领导的参谋。对教研网站内容进行及时的更新，丰富有关栏目，使之成为呈现吴江教研工作蓬勃发展的一个窗口。⒉、精心组织好各种教研活动，做到有计划，有落实，有效果。使活动不流于形式，使老师能通过活动有所收获。及时地总结推广优秀科研成绩。在原学校学科中心组的基础上，针对新的教改要求，调整工作方向，改信息技术学科中心组为信息技术学科教改中心组，并成立中学信息技术学科教改中心组，把骨干老师汲取到中心组中来，让他们起示范作用，以带动全市各校的教改工作的开展。3、乐观稳妥地组织好中学校生信息技术奥林匹克竞赛，保证此项工作的顺利进行，并争取更好成绩；该项赛事，分上半年的计算机应用本领竞赛。信息技术中学教学计划篇7一、引导思想与任务目标人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的取得、传输、处理和应用本领将作为人们最基本的本领和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中学校开设信息技术课特别紧要而且必需。学习信息技术课程，使学生初步具备取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，能初步认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。中学阶段要实现以下目标：（一）加强学生的信息意识，了解信息技术的发展变动及其对工作和社会的影响。（二）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。（三）学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。（四）在他人帮忙下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。（五）树立正确的知识产权意识，能够遵奉法律和道品性为负责任地使用信息技术。二、教学内容及课时布置1、七班级：第一单元信息技术初体验；第二单元秀出我的.电子报刊；第三单元我的生活我做主；2、八班级：第一单元云的形成；第二单元竹林风三、学生情况1、七班级共有2个班，每班学生84人左右，八班级共有2个班，每班学生63人左右。2、通过以前的学习与反馈，学生对信息技术的基本知识有了肯定的了解，具备了基础操作的本领，由于新建教学楼原因，信息课始终未正常进行，所以在上课中有肯定的难度。四、教学策略1、突出上机操作，精讲多练；2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改试验结合起来；3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与沟通，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来。论坛沟通是本期特别强调的一个方式；五、教学布置1、连续实行每周上机、上课的模式；2、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。六、工作要点及措施：（一）新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际，确定在中学开设信息技术课，在七年至八年开设，每周一课时，按要求开设，并保证开设效果。（二）做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为学科，开辟出一条切实可行的路子；上课：授课地方均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、取得处理信息的本领、创新思维本领方面有所渗透和加强，重视学生探究性学习本领的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业：鼓舞学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。老师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。（三）多渠道试验教学方法，使学生、老师、学校适应现代化教育信息环境。在全校举办学校电脑喜好者信息技术培训班，使他们既掌握肯定的信息技术，还具备崭新的学习理念、改革意识和创新本领，对现代教育技术下的学习有肯定的理性认得。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。（四）以电脑作品竞赛、信息学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的本领。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。（五）以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合。所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及本领的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推动教育的信息化，从根本上提高学生的科学文化素养。信息技术中学教学计划篇8一、先生情形剖析经由上一教期的讲授，我收现在小教里进修疑息技能课程的先生占90%以上，是以，先生对根本的较量争辩机掌控有必定的底子。但先生关于为何那么掌控、甚么情形下应当用那种掌控、另有没有另外掌控方式那些必需考虑的内容比力陌生。是以，正在上教期的讲授中，我特别很是重视先生正在那些圆面的培育莳植提拔，一个专业术语、一