三班级语文上册工作计划7篇

———三班级语文上册工作计划7篇三班级语文上册工作计划篇1一、引导思想本着全面推动素养教育，推动我校班级精神文明建设的.原则，新学期特地订立了班级工作计划，使我校的教育教学质量实现了一个新的水平，有助于办学特色的提高。二、班级简介这个班的学生有很多特殊情况。36名学生中，4名离异子女，3名住校生，1名学生活动过度，影响严重。两个父母不在家，委托给别人管理。有的父母是做生意的，将近没有时间接送孩子。今日中午在学校吃饭的学生人数实现15人。由于年龄小，思维本领和行为本领还没有完全成熟，所以全班的学习成绩和学习氛围都不理想。成绩好的个别学生可以自动学习，取得进步，可以成为全班的模范。在其他方面，基本可以遵守学校的规章制度，酷爱劳动。三.重要目标1.编织编织要建立健康、文明、浓厚的学习氛围，让学生有基本的集体荣誉感。这一阶段的重要标志是每个成员都可以以班级集体的目标为导向，朝着自我实现的目标努力。引导学生正确认得和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自发为集体建设贡献本身的力气；要培养学生的自组织和管理本领，用集体纪律管束本身，乐观参加集体活动，与集体的每个成员平等沟通，友好合作。在建设集体的过程中，他们要不绝完善本身，形成良好的人格。2.培养学生养成良好的学习习惯和态度。在这一学期中，我们要以各种方式矫正学生的学习动机和态度，引导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用好学习领域、班级量化规定等内容，掌握学习方法和习惯。关键是把握好班级纪律，由于纪律是成绩的保证。引导这个班的学生课后阅读，组织学生多讲故事，多听故事，训练他们乖。文化背景。常常与各学科老师沟通，了解学习情况，做好协调工作。努力做好每个学生的思想工作，让他们提高认得，不绝进步。成绩好，表现好的同学，要常常鼓舞，不但要确定成绩，还要不绝督促，不绝进步。乐观参加学校组织的各种活动，让学生在活动中接受教育。四、具体工作措施（1）充分发挥学生的主观精神，结合学校的实际情况，通过优化团队的组建、讨论等活动，建立新的班级良好习惯章。（2）认真重视行为规范的教育，布置有内容、有计划、有效果的早读，积累语文和成语，交替进行英语和数学。依据班级特点，实施每周班会的行为规范培训，使行为规范定期化。（3）特别注意两分钟铃。（4）立足学生发展，挖掘学生自我管理、自我教育的意识，找出课堂、课间、清扫、作业中的不足，进行自我评估、小组评估，做到少分、不分、甚至多分，争创优秀班级群体。（5）针对这个班的学生有更多特殊情况的现象，应当更加敏捷机灵，更加重视和重视，努力把全部不良因素防患于未然。三班级语文上册工作计划篇2一、引导思想认真学习义务教育语文课程标准和全日制中学语文教学纲（试用修订版），领悟精神实质，变化教学观念，深入研究苏芥和人芥教材，改进教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和发展主体地位，全面提高学生的语文素养，进一步提高中学语文教学质量。二、具体工作和要求1、本学期各校语文科组组织学习新课程标准和新纲不少于两次。要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。要重视学后的运用，依据新课程标准和新纲，评价老师和学生的教与学。2、召开三次全市中学苏芥语文教学观摩会，研究苏芥中学语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。3、连续组织全市分片教研活动，进一步加强区域性中学语文教学沟通。全市8个片一学期各活动至少一次。每片活动分散布置在各月当中，具体时间由每片组长和副组长商定。活动形式可以是听课、说课、评课、讲座、专题研讨、看展览等多种形式。语文平常作业展览是必需呈现的内容。活动内容以研究苏芥语文七班级上册和人芥中学第五册教材教法和学法为主。4、本学期初二连续使用市中学语文学习成绩评定方案。要求每所学校将中学语文学习成绩评定方案落实到初二每一个班，每一个学生。以此促进学生语文基础知识的积累和听闻读写本领的全面发展。5、初一学生使用“中学语文学习成长记录表”，具体要求见该表。6、初一期末考试试卷结构将由语文基础知识、阅读、口语交际、诵读欣赏、综合实践活动、专题学习、作文、附加题构成。语文基础知识包含常用词语书写、词语解释、改错字、改病句、修辞手法运用、正楷书写诗句。阅读包含课内精读和课外精读。作文包含作文和应用文写作。附加题包含课外略读和仿写。7、初二和初三期末考试试卷结构由语文基础知识、口语交际、现代文阅读、文言文阅读、写作、附加题构成。语文基础知识包含词语书写、词语解释、改错字、改病句、语法修辞运用、正楷书写诗句。阅读包含课内精读和课外精读。作文包含作文和应用文写作。附加题包含课外阅读和仿写。8、要用好市教研室组织编写的初一、初二和初三单元测试题，要求每单元教后及时使用单元题检测，及时发现问题，改进教和学。9、本学期市语文教研员将到下列学校进行调研：板芙一中、沙溪中学、古镇中学、小榄侨中、黄圃中学、坦洲三中、四沙中学、新平中学、南中学、永宁中学、东凤四中、翠亨中学。调研内容有听课、评课；检查语文积累性作业、初一语文学习成绩记录表和初二学习成绩评定情况；了解集体备课和语文教研计划落实情况；座谈等。10、做好广东语文报的征订工作。订单和报款9月20日交市教研室梁顺胜同志。各校要认真阅读广东省教育厅办公室文件，充分重视订报工作，通过读报扩学生阅读面，将订报、学报、用报有机地结合在一起。各校可每学期可选一些优秀学生作文各该报投稿。11、重视语文学习环境的建设。除向学生介绍适合学生阅读的报刊、书目以外，还要扩语文学习的渠道，如观看适合中学学生的电视节目，还有适合中学生阅读的网站，让学生上网学习。12、重视文学社的建设，发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长。各每学期出一至两期文学期刊或小报。鼓舞有写作专长的学生出个人文学作品集。13、语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。各校语文科组要常常组织老师学习全国中语会会刊《语文教学通讯》（中学版）等教学刊物。14、各校语文科组要抓好集体备课，每学期至少进行两次集体备课活动，将集体备课作为提高语文老师教学水平的紧要一环。15、各校语文科组长要创造性地开展工作，努力形本钱校的语文教学教研特色。三班级语文上册工作计划篇3随着时间的匆忙而过，一个繁忙的学期又结束了，面对全新的一个学期，我又有了本身对新学期的规划以及工作计划：一、连续训练学生的合作学习的本领在学习课文的过程中，适本地打开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达本领和认真倾听的品质。并培养在小组中相互协作相互增补相互学习的合作精神。二、有目的地培养学生的自主学习的精神在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素养的养成。因此，在阅读之后我首先鼓舞学生去发现问题，各种问题显现时，又鼓舞显示去本身解决，利用全部能够利用的途径。鼓舞学生发表不同的见解。并促使他们去为本身的见解各处去努力找寻相应的料子。无论对与错，只要是本身找到的，本身通过任何渠道获得的都得到称赞和鼓舞。在一个学期的本领只后，学生的自主学习的本领得到相应的增长。三、按教学要求完本钱册的识字和写字任务认得并能够正确地运用所学生字词。在连续学好钢笔字的基础上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷玄妙。在写字过程中成功地运用“我们的呈现台”呈现学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热诚，涌现出一批书法喜好者，同时展出了不少的成功作品。四、连续训练学生的自读本领在学习课文的过程中，运用“范读——默读——品读——朗读”等方法，让学生学会本身感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自发地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品行的塑造作用。五、连续训练学生的习作本领随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了依照肯定次序察看图画和描写画面内容。学会了按肯定次序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、本身喜爱的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在信任本身的努力得来的结论而不乐意接受课本上的死答案，也开始怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思考或许有很多的稚嫩之处。但是，这种缺点是短时间的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些沟通本领较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是上一年教学工作的不足之处。在新一年里的教学工作中，我将会连续不绝的努力中，这些都是我能够做好的，所以我不会让我本身感到缺憾，我会始终努力下去的，我信任我能够做好！三班级语文上册工作计划篇4综合计划本学期我担负三班级语文的教学工作，为了—完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划。一、引导思想以素养情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，加添学生语文实践的机会。（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文教学的紧要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当重视熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。（四）正确处理基本素养与创新本领的关系。语文教学要重视语言的积累、感悟和运用，重视基本技能的训练，给学生打下坚固结实的语文基础。同时要重视开发学生的创造潜能，促进学生连续发展。（五）遵从学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言本领的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。三班级语文上册工作计划篇5一、引导思想：本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、引导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，坚固结实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标：依据本教研组的特点，以“立足学科整合，强化班级合作”为本组工作的突破口，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出乐观的努力与探究。三、工作举措：（1）完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、示范课活动，乐观参加集体评议以提高听课评课的质量，不绝优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机灵；反思学生的创新见解；反思再教设计。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。（2）加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自发行动。保证教研组每周至少活动一次。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地布置课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。（3）进行课题研究，提高教研质量。1、转变教研课研讨方式，试验教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不但仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、连续推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课。上好本组公开课及示范课。加强听课、评课。乐观参加上级组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。（4）加强教研活动，发挥集体智慧的作用1、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据本身的实际情况，订立出切实可行的工作计划，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以相互沟通，取长补短，力争上游。2、发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。乐观组织老师随堂听课。三班级语文上册工作计划篇6教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮丽的山河、丰饶的物产，培养酷爱祖国、酷爱自然的思想感情。2、认得200个字，会写300个字。累计认得20xx个字，会写1300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字本领，开始练习用钢笔书写正楷字。4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。5、连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的.意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的重要内容，初步体会文章的思想感情。8、开始学习略读、粗知文章大意。9、积累课文中的美妙词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，乐意将本身的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。学情分析本班共有68人，学生他们喜爱语文，上课乐观认真，课外阅读兴致特别高，字也写得不错。但亦有个别学习本领较弱的同学上课不自发，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。教学措施（一）、精读课文的教学1.连续重视字的教学。识字仍然是三班级阅读教学的紧要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字本领。重视培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠常常不绝地练习提高写字的技能。钢笔字渐渐做到写得正确、端正、乾净，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不绝提高写字质量。2.连续加强词句训练。词句训练是整个学校阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中班级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要鼓舞学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的本领，渐渐做到能自行理解；二要鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强说、写之间的联系。3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的本领。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，自动积累。4.要加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最紧要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；引导朗读，不止纯从朗读技巧上引导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是紧要的阅读基本功，要引导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读本领。（二）略读课文的教学：略读课文的教学，侧重引导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，老师更应当放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。（三）、口语交际的教学：明确教学要求，培养他们交际的本领，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员参加，共同评价并为他们的写作下铺垫。（四）、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦虑焦急、综合性学习的联系，多给他们供应说的机会，写的机会，多鼓舞多称赞。实践活动：语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生自动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文本领的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。授课进度布置周次教学内容1）大海的歌、帽子和鸟窝2）吹泡泡、沙滩上的童话、百花园？3）山雀、蜗牛4）寓言两则、好伙伴、百花园二5）电脑棋手、走马灯的奥秘6）国庆放假7）孩子考科学家、空气在哪里、百花园三8）古诗两首、庐山的云雾9）锡林郭勒大草原、赵州桥、百花四10）七颗钻石平分生命11）倾斜的伞、一颗小豌豆、百花园五12）群众也在淋雨、宝贵的教科书13）神童的秘诀、说话算数、百花园六14）古诗两首，父亲、树林和鸟15）一个小山村的故事、南极，一片净土16）百花园七、炎帝创市、年的来历17）阿凡提的故事、哪吒闹海18）百花园八、复习19）期末复习20）期末复习21、22）期末复习、考试23）期末工作三班级语文上册工作计划篇7一、基本情况：经过二班级两个学期写话训练，学生的写话本领有了肯定的提高，练笔兴趣始终保持比较高涨的态势。当然，学生终归年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手不很多，近四分之一同学写话水平偏低，重要表现在：题材不足新奇，对火热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会敏捷运用；内容空洞；字迹不足美观；写完了不能自动检查修改。有几人每第二天记只能写40～50字，而且语句枝蔓过多，有时写的内容如同天书，令人不知所云。可见，语文教学既有肯定基础，也有不小的阻力，任务仍然艰难，道路仍旧坎坷。二、教材总体分析：本册习作教材着眼点放在“抓好