2018年中考思想品德主观题考点资料

第页第一部分七年级上册一、认识新自我1．认识生命的独特性，珍爱生命常见现象：闯红灯、酒驾、抽烟、喝酒、长时间沉迷网络、课间哄闹、校园安全问题、救死扶伤、抢险救灾等。（1）世界因生命而精彩，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。（2）生命需要相互关爱。①生命是顽强的也是脆弱的，我们每个人都应该关爱周围的生命，特别是珍稀野生动植物。②每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。（3）人的生命具有独特性，突出表现在人类的生命最具有智慧。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路。（4）生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。考点拓展“珍爱生命有关的考点还涉及到八年级下“生命健康权九年“可持续发展战略等有关知识。2．正确认识并克服青春期烦恼常见现象中学生情感丰富但情绪波动较大容易失去控制珍惜友谊但又感到孤独不愿与人交往富有理想爱探索但追求理想容易脱离现实朝气蓬勃但遇到挫折容易失去自信渴望独立自由但又未能摆脱依赖有逆反心理等。（1）青春期会出现心理变化，如智力发展到高峰期，思维能力迅速发展，但易产生片面性和主观性；自我意识高涨，容易产生“逆反”心理；情绪和情感丰富，但不稳定，易冲动；性意识萌动等，这些都是正常的。（2）青春期心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，也会成为我们健康发展的阻力。（3学会调控青春期心理矛盾我们可以向老师家长亲友以及社会寻求帮助自己也要学会当自己“心理医生。（4）保持心理健康有助于我们身心健康发展。考点拓展：注意与七年级“自立“自强“正确认识自我”和八年级“正确认识逆反心理”相关考点的联系。3．客观地认识自我常见现象只看到自己的缺点或不足自卑只看到自己的优点或长处自大只能从某一方面如学业外貌来评价自己，不会立体全面地认识自己；过于在乎或毫不在乎他人或集体的评价等。（1）正确认识自我的要求：正确认识自我，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。①全面地认识自己既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质既要看到自己的优点也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。②发展地认识自己每个人都是变化发展的优点缺点也不是一成不变的我们要用发展的眼光看待自己通过不断改正缺点来完善自己。（2）认识自我的途径：①通过自我观察认识自己，学会自我反省。②通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。考点拓展一个自信的人一定是对自己认识全面客观的人发现自己的长处是自信的基础注意本考点与七年级下册“养成自信的生活态度“考点的联系。二、过富有情趣的生活1．对人们的影响，学会调控情绪常见现象伤心生气时寝食难安复习迎考时学习效率提高考砸了想到暴露了学习中的问题对后面的学习未尝不是件好事，心不再郁闷不堪；情绪低落时，听歌、运动、倾诉等。（1）情绪具有多样性：人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为喜、怒、哀、惧四大类，在此基础上又可以组合成很多种复杂的情绪。（2）情绪对人的影响：①情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。②情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。（3）学会调控情绪：①学会控制情绪：学会在合适的场合用合理的方式表达情绪。②学会调节情绪掌握正确的调节情绪的方法情绪是可以调适的我们应学会调节和控制情绪方法有通过改变自己的态度来控制自己的情绪注意转移法合理发泄法理智控制法等我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。考点拓展在这一考点中“情绪对人的影响“学会调控情绪是重点知识也是特别重要的考点内容在考试中，往往会以问答题形式对考生进行考查同学们应把书本知识同实际生活联系起来从日常现象中体会情绪的积极影响和消极影响并能列举一些正确调节情绪的方法学会分析一些错误调节情绪的方法可能带来的不良后果如伤害他人的情感这样做不道德，甚至违法。2．从众心理和好奇心常见现象：好奇心——对新鲜或未知事物有兴趣，爱学、爱琢磨、爱探索；从众心理——跟风、赶潮流等。（1）好奇心：①青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都有兴趣。②我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（2）从众心理：①盲目从众的危害盲目从众跟“群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。②正确对待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣“择其善者而从之，其不善者而改之。考点拓展：从这几年的中考来看，该考点的能级要求一直较低，通常以选择题的形式进行考察，难度不大。三、过健康、安全的生活1．拒绝不良诱惑常见现象：吸食毒品、抽烟、酗酒、赌博、沉迷网络、考试作弊等。（1）要学会分辨并自觉抵制“黄赌毒”与邪教等不良诱惑，否则可能会走上违法犯罪道路，付出沉重的代价。（2）对待金钱要取之有道，通过诚实劳动和正当途径获得。（3）娱乐应适当、有节制，不能沉迷。（4）我们要学会拒绝不良诱惑。用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。考点拓展：同学们在复习此考点时，要联系生活实际，辨别出身边存在的不良诱惑，还应联系七年级下册“防微杜渐，远离违法犯罪”中的相关知识，以及九年级全一册“对自己负责”的相关知识。2．防范侵害，保护自己常见现象轻易向他人透露个人及家庭的重要信息未成年人去网吧歌舞厅等娱乐场所遭遇非法侵害忍气吞声或以暴制暴；遭遇违法犯罪能机智地向他人求救、打0报警电话等。（1）防范侵害，提高自我保护能力①保持高度警惕是避免侵害的前提。②不仅需要有保护自己的意识也要有自我保护的智慧和方法面对不法侵害学会依靠自己的智慧采取机智灵活的方法与其斗争，保护自己；遭遇意外险情与伤害时，要冷静，学会用最有效的方法求助，把损失降到最小。③我国法律保护青少年的合法权益，当青少年的合法权益受到侵害时，要学会拿起法律武器保护自己。④善于同侵权行为作斗争与违法犯罪行为作斗争时要机智勇敢不能硬拼要讲究斗智如面对歹徒行凶要设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打0报警电话等。（2）了解保护自己的方式和途径①了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如法律服务所、律师事务所、公证处等，还需要了解维护权益的有效途径。②了解维护合法权益的两种有效手段：A非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段它通过向政府有关部门司法机关人民团体有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。B．诉讼手段（打官司，是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。（3）维护自己的合法权益，同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。这样既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。考点拓展：注意与七年级下册“善用法律保护自己”及九年级全一册“做一个负责任的公民”相关内容的联系。七年级下册四、做自尊自信的人1．自尊和知耻常见现象对他人针对自己的歧视侮辱诽谤表现出极大的愤慨并进行有力的还击不谩骂侮辱歧视他人爱惜他人的劳动成果；与他人交往，注重礼貌、礼仪；能认识到自己的缺点，勇于承认错误，并努力改正等。（1）自尊即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊和尊重他人是获得尊重的前提。①一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重；②尊重他人是自尊的需要也是自我完善的需要尊重他人就是尊重自己尊重他人最基本的表现是待人有礼貌尊重他人劳动、尊重他人人格。（2）知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊。如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。考点拓展：注意与八年级“尊重他人”考点的联系。2．养成自信的生活态度常见现象：乐观、积极、向上，能发现并欣赏自己的优点和长处，相信自己，不自卑。如何看待自信的态度？（1）经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。（2）发现自己的长处，是自信的基础。（3）相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。而实力，是撑起信心最重要的支柱。为什么要树立民族自信心？（1我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起我们的自信才有坚如磐石的根基一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。（2）一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，绝不会做出有损国格的事情。考点拓展：只有对自己认识全面的人，才有可能树立自信。因此在掌握本考点时，一定要注意“认识自我的要求和途径”考点的联系。五、做自立自强的人1．正确认识自立常见现象：不自立主要表现为生活自理能力差，学习、生活上过度依赖父母；缺乏主见，不敢拿主意等。（1）自立就是自己的事情自己干。（2）人生需要自立。如果我们现在不自觉锻炼自立能力，培养自立精神，就难以在未来的社会中自立。（3）自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。（4）培养自立能力，最基本的就是要立足于解决自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。考点拓展：注意与“自强“责任“艰苦奋斗”考点的联系。2．自强不息的表现及意义，培养自强不息的品质常见现象：努力学习、不怕困难和失败、勇于面对并战胜挫折、能在逆境中奋起、执着追求理想、开拓创新等。（1）自强精神表现在：①在困难面前不低头，不丧气;②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。（2）自强的意义：①自强，是进取的动力。②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族自立于世界民族之林。③自强是通向成功的阶梯一个人能否取得成功主观上是否想自强起着十分重要的作用青少年要自强不要自弃。（3）培养自强不息的品质：①人生自强少年始。②理想，是自强的航标。要自强，首先要树立远大的理想。③战胜自我，是自强的关键。④扬长避短，是自强的捷径。考点拓展注意挫折责任“艰苦奋斗考点的联系同学们还应认识到自强精神不仅是个人应当具备的一种艮好的品质也是我们国家伟大的民族精神之一因此复习这一考点时还应联系九年级全一“弘扬民族精神中的相关知识。六、做意志坚强的人磨砺意志常见现象：考试失败；比赛、竞争失败；生病残疾；对学习失去兴趣；国家遇到自然灾害等。【关键词】挫折、逆境、难免双刃剑、应对1．挫折的含义：挫折，俗称碰钉子，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折是人生的一部分。2．人生难免有挫折，遭遇挫折的原因：自然因素（天灾、社会因素（各种人为因素等、个人因素（人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等。3．面对挫折和困难，不同的人生态度，会导致不同的人生结果。（1）胆怯、懦弱的人：遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。（2）意志不坚定或者容易满足的人：不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。（3）意志坚强、有坚定信念的人：善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而有利于成功，实现生命的价值，享受真正的人生。4．挫折的作用（如何理解挫折是把“双刃剑”？）（1）挫折的消极作用：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。（2）挫折的积极作用：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。5．寻找应对挫折的有效方法：（1）树立正确的人生目标。（2）正确认识挫折，采取恰当的解决办法。（3）激发探索创新的热情。（4）学会自找疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。6．磨砺意志（理解）（1）坚强意志的表现①对行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动；③无论碰到成功或失败，都能调节自己的情绪；④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（2）为什么要磨砺意志，学会坚强①坚持正确的人生方向，需要坚强意志；②走出失败的阴影，需要坚强的意志；③形成良好的学习习惯，需要坚强的意志；④成就一番事业，需要坚强的意志。（3）如何磨砺意志：①磨砺意志，必须树立明确的目标；②磨砺意志，要从细微之处做起，从小事做起；③磨砺意志，要善于管理自己；④磨砺意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。考点拓展每个人的成长过程中都会遇到各种各样的困难和挫折面对挫折不同的态度会有不同的结果能不能克服困难，除了要有正确的态度外，能否有坚强的意志起着至关重要的作用。我们在分析问题时注意本考点与“民族精神“自强不息“艰苦奋斗“竞争的消极作用”等的关联。七、做知法守法的人1．法律的特征常见现象：人们代表大会修改或制定法律法规、违法分子被依法审判接受法律的制裁、高级官员违法犯罪与民同罪等。法律的特征：①法律由国家制定或认可；②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；③法律对全体社会成员具有普遍约束力。2．我国法律的本质和作用常见现象法律对公民权利和义务的具体规定如人身权利教育的权利和义务等一旦侵权或不履行义务就要受到法律制裁，体现了法律的规范作用；法律对违法犯罪者的打击制裁，也体现了法律对公民合法权益的保护作用。（1）我国法律的本质：我国法律是人民意志和利益的体现。（2）我国法律的作用：①法律具有规范作用。法律通过规定权利与义务规范社会成员的行为法律的规范作用突出的表现在它规定人们可以做什么必须做什么，应当做什么，不应当做什么。人们违反法律就会受到法律的制裁和处理。②法律具有保护作用。我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士。国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。b．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪行为，保护公民的合法权益。考点拓展对于此考点的把握重点在于掌握理解法律的最重要特征法律靠国家强制力保证实施具有强制性其中“国家强制力是同学们必须掌握的知识本考点的难点是法律的作用学生往往只知道法律的规范作用认为法律只是制裁违法犯罪的，而忽略法律时刻在保护我们的合法权益，具有保护作用。3．违法与犯罪常见现象：违法行为中不履行义务的行为，如父母不让6-5岁的子女接受义务教育、6-5岁的孩子旷课辍学、不依法纳税等犯罪行为如抢劫醉驾等由赌博发展到行凶抢劫由沉迷于黄色网站和不良书籍发展到违法犯罪由爱占小便宜发展到偷窃等。（1）违法行为的含义：不履行法律义务的行为或做出法律所禁止的行为。（2）违法行为的类别：行政违法、民事违法、刑事违法。其中行政违法行为、民事违法行为一般违法行为；刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。（3）犯罪的基本特征：①具有严重的社会危害性（本质特征。②是一种触犯刑法的行为。③应依法受到刑法处罚的行为。（4）防微杜渐，远离违法犯罪①许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。②加强自我防范：．我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；b．加强修养，践行道德，做一个有道德的人；c．从小事做起，预防违法犯罪。约束自己的不良行为，自觉遵纪守法谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。考点拓展本考点的难点主要在于把握犯罪行为的基本特征同学们一定要从社会危害性的大小触犯法律的不同法律处罚方式的差异三大方面把握犯罪行为与一般违法的区别复习此考点时要联系七年级上“正确对待诱惑学会拒绝不起诱惑”的相关知识，在答题时必须把这些相关知识结合起来，观点要全面。4．法律对未成人的特殊保护常见现象未成年人免费参观博物馆有关部门查处并销毁淫秽书籍和音像制品人民法院设立少年法庭不公开审理未成年人犯罪案件；学校内禁止吸烟；发生自然灾害时，未成年学生应先撤离等。（1）国家对未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。（2）国家对未成年人保护的专门法律：预防未成年人犯罪法、未成年人保护法。5．运用法律武器同违法犯罪行为作斗争常见现象：遭遇违法犯罪行为机智求救、拔打0报警电话等；发现违法犯罪行为检举揭发等。（1）维护权益最有力的武器就是法律。（2）当自己的合法权益受到侵害时，当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，同违法犯罪行为作斗争。（3）同违法犯罪行为作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。这样既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。（4）与违法犯罪行为作斗争时要机智勇敢，不能硬拼，要讲究斗智。要尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下巧妙地将不法分子抓获如面对歹徒行凶设法稳住歹徒记住歹徒的相貌了解歹徒的去向及时拨打0报警电话等。考点拓展同违法犯罪行为作斗争是公民社会责任感和法制观念强的具体表现善于与违法犯罪行为作斗争也是有自我保护意识的一种表现。复习时应注意与“责任“义务“自我保护“法制观念“正义”等主题结合起来。八年级上册八、相亲相爱一家人1．孝敬父母和长辈常见现象：做力所能及的家务；能管理好自己的生活和学习，少让父母操心；能在父母有错误时用合适的方式指出等。孝敬父母和长辈的做法：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。②孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起。③孝敬父母表现在各个方面爱父母心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为父母分忧努力学习积极上进，让父母高兴。④我们对父母的孝敬不是古代的愚孝也不是盲目的顺从而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。⑤如果父母做出不道德的事我们要勇于批评和制止如果他们触犯法律我们要按法律办事不能因亲情而宽恕包庇其违法行为。考点拓展要培养孝亲敬长的美德首先要了解父母为抚养自己付出的辛劳父母不仅赋予我们生命而且哺育我们成长教我们做人所以我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统孝敬父母同时孝亲敬长是我们的天职孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报也是子女对父母应尽的道德义务法律义务在回答孝敬父母的具体要求时我们首先应该从自身的学习生活小事上入手其次应从道德和法律的角度理性思考从中考的考点特点上看重在运用所学知识对具体情境进行分析，考查方式多出现在评析题中。2．正确对待父母的关爱和教育，正确认识逆反心理常见现象逆反心理的表现如嫌父母唠叨听不进父母的意见或不愿服从父母提出的要求总是和父母对着干等夸奖父母、主动和父母谈心、帮助父母排忧解难、能与父母换位思亏等做法是与父母能够进行有效沟通的良好做法。（1）正确对待父母的关爱和教育：①父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。②父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母。③我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝敬父母，回报父母的养育之恩。（2）逆反心理产生的原因：①青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。②我们与父母的人生经历生活经验社会地位不同对社会规范的熟悉程度不同在生活态度价值观念兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。③我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。（3）辩证看待逆反心理和行为：①对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。②在多数情况下逆反心理的结果都是惩罚了自己同时也是对父母的一种伤害我们要努力克服消极的逆反心理在情绪冲动时，要努力克制自己。（4）消除与父母之间的矛盾和冲突的积极做法：①和父母发生矛盾时首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。②掌握有效沟通的要领。③学会和父母交往的艺术。学会得体地赞赏父母；认真倾听；帮助父母，竭力为父母分忧；与父母不必太计较。考点拓展在我们的成长过程中由于与父母的人生经历生活经验社会地位不同对社会规范的熟悉程度不同在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。再加上大多数父母对子女的期望值很高，要求过严，很容易使子女产生逆反心理对于逆反理大家要学会辩证分析不能认为逆反心理都是错的要注意父母的做法是否正确，再作具体分析否则很容易出现判断错误从而造成丢分如果父母的做法错误这时的逆反理则不无道理本考点考查方式多以情境分析为主。九、师友结伴同行1．正确与老师交往常见现象被老师批评就记恨老师继而不好好上老师教授的课程被老师表扬就骄傲自满对老师直呼其名举止不够尊重礼貌，不注意分寸；指出老师的错误时不注意方式和场合，让老师难堪等。（1）与老师沟通的方法：①从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。②正确对待老师的表扬和批评。③原谅老师的错误。④礼貌待师。⑤注意场合。⑥勿失分寸。（2）正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬是肯定是鼓励是期待老师的批评是爱护是鞭策也是期待表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。②受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。③当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。考点拓展：师生交往也是一门艺术，从学生的角度看，如果对老师的表扬和批评不能正确看待，缺乏必要的沟通技巧，对老师的错误不能正确对待很容易使师生关系紧张所以在面对师生冲突时学生应该从礼貌待师正确对待老师的表扬与批评原谅老师的错误等角度分析对此考点的考查主要结“与人交往的其他知识以情境评析为主一般不单独命题。2．积极与同学、朋友交往常见现象因怕同学说闲话不敢帮助异性同学在异性同学面前封闭自己同学作业未完成或犯了其他错误替同学打掩护；经朋友要求一起上网吧、抽烟等。（1）认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态。（2）积极与同学交往的原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。②学会欣赏、宽容他人，尊重差异，加强沟通。③坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的“友谊。④慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。（3）男女同学之间进行正常、健康交往的要求：①男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。②既要开放自己，又要掌握分寸。③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。④只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。考点拓展此考点的考查方式一般以选择题为主或出现在评析题当中学生在分析问题时切忌泛泛而谈而应从本考点出发，找到思考或回答问题的依据。十、我们的朋友遍天下1．文化的多样性和丰富性常见现象当代中学生在热衷于圣诞节等西方文化节日的同时却淡化了我们的传统节比如春节端午节等我国从2019年开始，把春节、清明、端午作为法定节假日放假；在对外交往过程中，要注意维护国家形象等。（1）丰富多彩的文化①文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。（2）和谐的文化乐章①文化存在差异，没有优劣。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。②全球化趋势：在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现多元和谐的发展局面。③正确对待文化差异：a．对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。b面对文化的差异我们应有开放的胸怀我们应采取客观平等的态度尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点长处我们在弘扬中华民族文化时也要尊重珍惜和保护各个国家民族的文化它们也是人类共同的文明成果。考点拓展本考点的考查形式一般以选择题形式出单项选择或组合选择重点在面对文化差异我们应采取客观、平等的态度尊重因文化不同而导致的行为方式的差异要虚心学习其他文化的优点长处同时又要注意弘扬优秀的传统文化。与之相关的考点“有对外开放的基本国策“交往的礼仪和技能”等，不需要作深入分析。十一、交往艺术新思维1．交往的礼仪和技能常见现象：在中学生中有一些不文明的行为，如出口成脏、乱涂乱画，在旅游号点写“某某到此一游，在公共场所大声喧哗等。（1）礼貌显魅力①什么是礼貌礼貌是尊重的具体表现礼貌是处理人与人之间关系的一种规范是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。②为什么要讲礼貌礼貌是文明的体现是否文明礼貌决不只是个人私事也不是无足轻重的小事它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。③如何养成文明礼貌的行为习惯我们对人有礼貌主要表现在语言态度和行为等方面语言文明态度亲和举止端庄是与人友好交往必备的素养。（2）礼仪展风采①礼仪的要求就个人礼仪来说表现在举止文明动作优雅姿态潇洒手势得当表情自然行为检点仪表端庄、衣装得体、讲究卫生等方面。②讲究礼仪的意义：a．自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。b．按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。③如何掌握文明、健康的社交礼仪：．社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。b．遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。c．不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。d．在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗。考点拓展：本考点的考查一般以选择题为主，重在考查学生对生活现象的选择和判断，注重对学生行为习惯的引导。2．养成团结合作的品质常见现象：学习、工作、竞赛、企业、国家之间的较量；工作、团队中的互相帮助，取长补短等。（1）理解竞争与合作的关系：①竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。②在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。③竞争中需要合作，在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。④竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。（2）正确对待社会生活中的竞争与合作：①竞争的作用：竞争对人的发展和社会进步有促进作用：．竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；b．竞争能使我们在比较中客观评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；．竞争能让我们的集体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。竞争对人的发展和社会进步有消极作用：．竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；b．竞争的压力可能引起过分紧张和焦虑；．竞争可能会导致嫉妒心理。②合作的作用：个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作我们只有与他人合作才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。b．合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。（3）正确对待社会生活中的竞争与合作：①正确对待社会生活中的竞争。a．竞争基于一定规则进行法律和道德是我们在竞争中必须遵守的基本准则。我们要树立平等竞争意识，不能采取不正当的手段。b．我们参与竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短、共同进步。②在合作中竞争：．要尊重竞争对手，向竞争对手学习。b．取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。③在竞争中合作。应体“双赢的原则竞争对手不能相互排斥两败俱伤而要相互促进共同提高这是在竞争中合作的真谛。b在竞争中合作需要我们形成团队精神团队精神的核心是集体主义是合作共享乐于奉献-个人的利益服从团队的利益。④无论竞争还是合作，我们都要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和谅解别人，以诚待人、帮助他人，求得共同发展。考点拓展竞争与合作的关系是该考点中的重要内容“在合作中竞争在竞争中合作是该考点的关键语句该考点涉及的内容较多“诚信“宽容“尊重“法制观念”往往会在试题中与该考点有较多的联系。3．学会换位思考、与人为善常见现象：以捉弄他人为乐；只在乎自己的感受，不考虑他人的感受；己所不欲，勿施于人等。（1）换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想、理解至上。（2）换位思考，客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上进行沟通，为增进理解奠定基础。（3）只有理解他人，才能与人为善。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度。考点拓展：能换位思考的人一定是能尊重他人，宽容他人的人。4．正确认识宽容常见现象：日常生活中对他人斤斤计较或纵容一些纪律、法律所不允许的不良行为，如作弊、违法犯罪等。（1什么是宽容？宽容是一种美德宽容是一种境界我们的生活需要宽容“和而不同求同存异是我们宽容合作的基础。（2）为什么需要宽容？人与人之间需要相互宽容。现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们要体谅、尊重他人的感受真诚地赔礼道歉请求他人的原谅同样我们也可能受到别人无意之中的伤害对别人的道歉我们也要真诚接纳、理解、原谅。（3）如何做到宽容？宽容并不意味着我们是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人“恶人，在原则问题上不能让步。考点拓展“宽容是有原则的”是这一考点中的重要内容。试题在考查“宽容”这一考点的同时，往往会同时考查“责任意识“法制观念“诚信”等考点。5．做诚信的人常见现象：作业抄袭、考试作弊、撒谎、不守时、生产假冒伪劣产品等。（1）什么是诚信：即诚实守信“诚，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是“信，即有信用、讲信誉、守信义。（2）为什么要诚信？①为人诚实，言而有信，就能得到别人的信任，也是自身道德的升华。②不讲诚信的人，难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。（3）诚信的基本要求：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用要落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。①“做老实人，办老实事。②不要轻易许下诺言。③诚信做人从一点一滴的小事做起。④诚信的守则：．坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。b．在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。．在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。d．在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。（4）诚信的复杂性：①我们应该正确把握诚实与尊重隐私的关系。一方面“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德另一方面尊重隐私又是待人坦诚的前提是维持良好关系有效沟通的基础尊重他人隐私未经本人同意不得将其公开也是我们在交往中应有的品德当两者发生冲突时我们要结合具体情境坚持原则权衡利弊按照实际情况妥善处理。②从根本上说善意的谎言并不违背诚实的道德做诚实的人就不应该说谎但在特定的交往情境中有时需要我们隐瞒事情的某些真相说“善意的谎言但这不是出于个人“私利而恰恰是维护对方利益的需要从根本上说善意的谎言并不违背诚实的道德。③诚信的核心是善只要我们正确理解诚信原则与人为善出于公心永不自欺我们就能拥有诚信的智慧做一个诚信的人。考点拓展“诚信的原则”是这一考点中的重要内容，往往以问答题的形式进行考查。论题在考查“诚信”这一考点的同时，往往会同时考查“责任意识“法制观念”等考点。八年级下册十二、权利义务伴我行1．权利与义务常见现象只想享受权利忽略义务行使自己权利的同时侵犯了他人权利以不正确的方式行使监督权建议权等权利；不履行受教育、消费者、维护民族团结、国家安全等义务；不同违法犯罪行为作斗争等。（1）什么是权利、义务？①权利、义务的含义：．公民权利：由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。b．公民义务：广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。所谓法定义务，是指宪法和法律规定公民必须履行的责任。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿承担对他人、对社会的道德责任。②基本权利、基本义务的含义：宪法规定的公民的权利、义务称为公民的基本权利、基本义务。（2）权利与义务的关系：公民的权利和义务具有一致性我们既是权利的主体也是义务的主体因此我们不仅要增强权利观念依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。（3）如何正确行使权利？①公民在行使权利的时候要尊重他人权利；②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法的方式行使权利。（4）如何履行义务？①道德义务：道德义务的范围十分广泛履行道德义务每个人责无旁贷我们要弘扬中华民族的传统美德遵“爱国守法明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。②法定义务：．法律鼓励做的，我们积极去做；b．法律要求做的，我们必须去做；．法律禁止做的，我们坚决不做。考点拓展正确理解公民的权利和义务具有一致性是初中阶段公民教育的重要内容让学生认识到我们每个人都是权利和义务的主体在行使自身权利的同时要考虑到自己应该履行的义务如保护他人人身权利受教育既是权利也是义务、依法纳税、正确行使消费者的权利、公民的建议权和监督权等。建议在复习该考点时应与具体的案例相结合除可能出现选择题以外还可能以材料中的错误观点认识误区等来呈现，例如读不读书是我个人的事与他人无关“钱是我自己辛勤劳动赚来的凭什么让我交税？“我在家里唱歌别人管不着”等。本考点常与某项具体的权如监督权建议权人身权利受教育权财产权和某项具体的义（如受教育消费者、维护民族团结、国家安全等）相关联。答题时注意既要回答具体要求权利也要回答本考点要点。十三、我们的人身权利1．生命健康权常见现象：阳光体育；虐待、遗弃未成年人；溺婴、弃婴；童工；遵守交通规则，不闯红灯等。（1）生命健康权在公民的人格权中居于首要地位。我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。（2）法律捍卫我们的生命健康权：①未成年人是弱势群体和民族未来我国法律禁止虐待遗弃未成年人禁止溺婴弃婴禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人；禁止安排未成年童工从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。②保护公民的生命健康权是国家法律的重要任务我国宪法刑法民法通则和治安管理处罚法等法律法规都对公民的生命健康加以保护。（3）积极行使生命健康权：①积极行使生命健康权的原因这不仅是公民的权利也是我们对自己的关爱和责任人具有社会性生命一旦诞生就具有社会责任。②如何行使生命健康权珍爱生命维护健康积极锻炼身体有权在患病时及时医治当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。（4）关爱他人的生命与健康：①任何人都有不得故意或者过失侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务“已所不欲勿施于人伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。②我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。考点拓展本考点常“珍爱生命“尊重他人“法制观念“换位思考“与人为善“法律的本质和作用等考点相联系。2．人格尊严权常见现象给同学起侮辱性绰号诽谤他人未经同意使用他人照片冒用他人姓名恶意毁损玷污丑化公民的肖像，偷看他人信件等。（1）人格尊严权的涵义：任何人都有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这就是人格尊严权，表现为自尊和他尊两个方面。（2）人格尊严权的体现：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。同时，也表现为生命健康权、自由权不能受到伤害和侮辱。（3）法律维护公民的名誉权。①侵害名誉权的表现：侮辱、诽谤。②后果：侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。（4）法律维护公民的肖像权。①侵害肖像权的表现擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面或印在挂历上恶意毁损玷污丑化公民的肖像或利用肖像进行人身攻击等。②维护方法：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。（5）法律维护公民的姓名权。①侵害姓名权的表现：盗用、冒用。②维护方法被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权尊重他人姓名权依法维护自己的姓名权是现代人应该具备的法律素质。3．隐私和隐私权①尊重隐私是道德的期盼。尊重隐私的道德要求包括：．尊重他人隐私，要树立隐私意识；b．尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识；．人与人之间要相互尊重彼此的隐私。②依法维护隐私权。维护隐私权的方法包括：a．当隐私没有被侵犯时：我们要增强法制意识，在依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。但是，保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。b．当隐私受到侵犯时：我们应该勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。③尊重和维护隐私权的意义：能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。考点拓展人格尊严权是公民人身权利的重要核心权利它与我们每个人时刻联系在一起甚至是生命已经消亡的公民，他们的人格尊严权仍然不得侵犯，它是人的“第=生命，直接影响人们生存的价值和意义。而人格尊严权又是复杂多样甚至是隐形的，侵害的方式和手段也是层出不穷，因而维护好我们的人格尊严需要法律和智慧。在实际的考查当中，该考点多数会以选择题的形式出现，如：人身权利的核。权利是什么？当然，也不排除出现简答、判断等形式，如：如何看待“在违反交通规则时为躲避处罚而冒用他人的姓名“父母或老师擅自查阅自己的书信、短信、电邮等情况“班级中出现损害他人名誉权的情况，如何处理”等。在考试中，此考点与“法律的作用“尊重他人“换位思考“与人为善”等考点联系紧密。十四、我们的文化、经济权利1．受教育的权利与义务常见现象上学是我的权利想上就上不想上就不上辍学在家外出打工补贴家用被学校停课免除义务教育阶段学杂费等。（1）受教育的权利：①义务教育的显著特征：强制性、公益性、统一性。②原因：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。③维权方式：当我们受教育权受到侵犯时，我们可以采取非诉讼或诉讼方式予以维护。（2）履行受教育义务：①履行受教育义务的原因我国普及义务教育很不容易父母供子女读书也不容易为了自己的发展更为了国家的富强、社会的进步，我们应该珍惜受教育的机会。②履行受教育义务的内容认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限的义务教育的义不得中途辍学；．认真履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。③履行受教育义务的要求积极开展自主学习合作学习探究学习注意养成良好的学习习惯提高学习能力必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习；c．树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。（3）维护受教育权利的方法：受教育是法律赋予我们的基本权利，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。考点拓展该考点与我们中学生有直接密切的关系它是我们青少年最主要最直接的权利和义务作为学生最主要的任务就是努力完成规定的学业认真履行受教育的义务本考点与法律“青少年的四道保护线“未成年人保护法“权利与义务的一致性“青少年的责任“正确行使权利“自觉履行义务”等考点紧密联系，是考查的重要内容。在实际的中考中一般不会出现单独专门的（除选择题来进行考查主要责任“权利与义务的关系“四道保护线”等考点结合起来进行考查，如“读不读书是公民个人的事，与他人无关“是父母让我来读书的，成绩好坏跟我无关”作为家长、老师有意或无意中侵犯孩子的受教育权等。2．合法财产所有权常见现象：东西被偷，使用零花钱，向灾区捐款，发表作品获得稿费，继承财产，向低年级同学“要钱。（1）法律保护合法财产的所有权：①财产所有权的概念：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。②维权具体做法：．当所有权的归属发生争议时，向法院提起诉讼，请求确认所有权；b．当财产被他人非法占有拒不返还时，向法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还；．当财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，向法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失；d当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚违法对财产采取查封扣押冻结等行政强制措施时，可以向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。③维护合法财产的意义公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行b维护公民个人的合法财产及所有权对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。（2）我们享有财产继承权：①继承权的实现方式：法定继承、遗嘱继承。②当继承权发生争执的时候：a．要有注重情意、互谅互让的精神；．运用法律武器，维护自己的正当利益；．依法保护未成年人的继承权。3．智力成果权①国家保护未成年人的智力成果权和荣誉权如果智力成果权遭到非法侵害可以由父母或其他监护人要求有关机关予以保护，要求侵权人承担法律责任。②当自己的智力成果受到侵害时要运用法律武器来维护自己的合法权益同时我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动。考点拓展：本考点常与“权利与义务的关系“法律的作用、本质“防范侵害“保护自己”等考点相联系。4．消费者的权益常见现象产品有安全隐患产品无生产日期或保持期产品试了就得买短斤缺两无售后服务或不到位不按国家三包规定提供售后；消费者破坏市场秩序等。（1）消费者享有的权利：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。（2）消费者应履行的义务：维护市场秩序；商场购物态度要谦和，说话有礼貌；选择商品要事先考虑好，以免耽搁其他顾客的购物；对营业员的优质服务要表示谢意；维护生产经营者的正当利益。（3）保护消费者权益意义：保护消费者的合法利益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会正常秩序，让人们过上更美好的生活。（4）如何维护消费者的权益：①炼就一双“慧眼”来增强自己的判断能力和选择能力。②主动学习和掌握有关消费的知识；懂得有关消费者权益保护的知识。③商品交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。④侵权行为发生后消费者要通过正当合法的途径来使问题得到公正合理的解决与经营者协商和解请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。考点拓展：本考点可以和“权利与义务的一致性“正确行使权利“自觉履行义务“树立法制观念“防范侵害，保护自己的方式和途径”等考点紧密相连。本考点作为单独内容考查的可能性并不大主要是以此作为材料的形式出现而考点的呈现可“涉及权利与义务的一致性“正确行使权利自觉履行义务“树立法制观念“防范侵害保护自己的方式和途径等因此建议复习时要注意材料和考点的结合，不能只浅层次地复习消费者权利知识。十五、我们崇尚公平和正义1．维护社会公平常见现象：数据反映东西部差距、城乡差距；收入差距过大；两会精神关注民生问题；关注食品安全。（1）社会公平的重要性：①人不可能脱离社会而存在。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。②社会的发展离不开人的发展有了公平社会才能为人的发展提供平等的权利和机会每个社会成员的生存和发展才有保障。③有了公平我们才能通过诚实劳动得到自己应得的东西满足自己的合理期望从而充分调动自身的积极性这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能，共同推动社会的持续发展。（2）理智面对社会生活中的不公平：①公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。②公平总是相对的，不可能有绝对公平，但我们仍要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。③在现实生活中发生不公平的现象时我们应增强权利意识善于寻找解决途径用合法手段去寻求帮助解决问题，以谋求最大限度的公平。④公平与否的判断受到个人价值观念思维方式的制约当我们遇到不公平的事觉得委屈时不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。⑤见到不公平的现象采取什么态度和行为反映出我们的精神境界崇尚公平主持公道要求我们同破坏公平的行为作斗争。考点拓展：公平是一个抽象的概念，含义广泛而深刻，它是人类社会追求的目标。在实际社会生活中它与道德、法律、制度等紧密相连而具体到考点它与依法治国法律的特征及我国法律的本质和作用权利与义务我国现阶段基本经济制度和政治制度等有密切的联系。在实际的考查中要理解公平是相对的联系到现实生活中应该与我国法律的本质和作用国家重大的措施如税收调节；免义务教育阶段的学杂费；各种医疗、养老、失业保险制度；共同富裕；和谐社会等有关。2．维护社会正义常见现象：积极同某种违法或犯罪行为作斗争（对自己、对他人）如看到小偷提醒注意；见义勇为人物事迹；遵守规则程序；严厉打击醉驾；严厉打击食品添加剂；对违法犯罪现象感到愤怒。（1）掌握正义的判断标准：在社会进程中凡促进人类社会进步与发展维护公共利益和他人正当利益的行为都是正义的行为凡是阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为。（2）社会发展需要正义的原因：①正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步。②正义的制度给予人们公平的支持和保障。③正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续的发展。（3）做有正义感的人：①遵守社会规则和程序：自觉维护正义就要遵守正义的制度。②面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情对正义充满向往和追求乐于把正义的崇尚之情付诸行动面对非正义的行动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至采取行动维护正义。③如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。④如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。⑤总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为？更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅为自己、还会为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。考点拓展本考点“社会公平考点紧密联系是社会两个基本价值体系也是每个人追求的个人优秀品质该考点与运用法律同违法犯罪行为作斗争；防微杜渐，远离违法犯罪；权利与义务；依法治国等考点紧密联系。中考中该内容以前涉及的并不多与公平相同只要注意与我国法律的本质和作用同违法犯罪行为作斗争国家重大的措施如税收调节免义务教育阶段的学杂费各种医疗养老失业保险制度共同富裕和谐社会等现实热点关注的问题相联系。九年级全一册十六、承担责任服务社会1．责任与角色的关系常见现象自己的事情自己完成履行某种承诺感动中国人物参加某公益活动参加抗震救灾等志愿者活动捐款；同某种违法犯罪行为作斗争；见义勇为等。（1）责任是一个人应当做的事情，也可以说是不应该做某些事情。责任产生于社会关系之中的相互承诺。（2）责任与角色的关系：不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。（3）增强责任意识：①承担责任，需要付出代价，但往往也伴随获得回报的权利。承担责任，是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。②有些该做的事．并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。我承担、我无悔。③履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。（4）在承担责任中成长（对谁负责？）①首先是自己对自己负责。我对自己负责，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。②对他人负责。我对他人负责．他人也对我负责。③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才有保障。关爱集体，人人有责。④对社会负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，热心公益、服务社会，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。⑤对国家负责维护国家尊严是每个公民应尽的责任坚决维护国家的荣誉和利益表现出对祖国和人民的高度责任感；主动为国分忧、勇担重任，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。⑥只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。（5）做一个负责任的公民（具体做法）①慎重许诺，坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。②勇于承认错误并承担错误所造成的后果。③我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。④我们要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。考点拓展“责任”是根据初中生生活和成长的轨迹，在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利和自觉履行义务的基础上学会对自己负责对集体负责对国家和社会负责中学生只有具有强烈的责任意识正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展。考试中往往以优秀人物的言（如感动中国人物道德模范等为背景材料分析其承担的责任及重要意义考查时往往与民族精神、诚信、见义勇为、同违法犯罪行为作斗争、法制观念的考点知识结合，要求多角度分析材料。2．自觉维护集体的荣誉和利益常见现象：参加抗震救灾等志愿者活动，捐款。一方有难，八方支援，关心班集体建设，做好值日生，载人航天团队，两弹一星元勋等。（1）集体和个体的关系：集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。（2）集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的只有维护集体利益个人利益才有保障保障个人利益是集体的责任而集体利益是集体中每个成员努力的结果。（3）关爱集体，人人有责。关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。团结的集体才有凝聚力和战斗力。考点拓展作为中学生在一定集体中学习生活长大后走入社会也将在一定的集体中学习工作要正确认识个人与集体的关系．体会“团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉与利益尤为重要。在现代社会中，科技发展日新月异，人与人之间需要合作、需要团队精神。考试中常常会以集体中某个人物的案例为材料要求分个人与集体集体利益与个人利益的关系以及促进社会发展个人进步需要团队精神等在分析时要看到此考点只“做一个负责任的公民考点中的一部分不能忘记联系考点的其他知识。本考点常与竞争与合作、责任、团结统一的民族精神、艰苦奋斗、战胜挫折等考点相联系。十七、了解祖国爱我中华1．我国处理民族关系的政策，维护民族团结的责任与义务常见现象：东部城市对口扶贫；在民族地区建厂；在喀什建立经济特区；促进藏区经济发展等现象。（1）民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。（2）我国宪法和法律规定了处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。考点拓展此考点在今年中考中能级要求提高了处理好民族关系维护民族团结对我国民主政治发展和谐社会的构建、建设全面小康社会有着重要意义。从法律角度来说，公民维护民族团结是应该履行的义务。要了解我国各民族人民和睦相处共同发展的时事材料运用此知识时注意和社会责任科教兴国可持续发展战略以及爱国主义、团结统一等民族精神考点结合起来思考。2．维护国家统一和各民族团结，自觉维护国家安全、荣誉和利益常见现象：港、澳、台地区与内地的交流，钓鱼岛事件，谣言惑众、扰乱社会秩序，打击东突恐怖势力、藏独分子等（1实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿是中华民族的根本利益所在实现祖国统一的基本方针“一个国家，两种制度，简称“一国两制。发展两岸关系和实现和平统一的政治基础：坚持一个中国的原则。（2）自觉履行维护民族团结的责任和义务：①尊重各民族的宗教信仰。②尊重各民族的风俗习惯。③尊重各民族的语言文字。（3）维护国家安全①国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。②关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。③维护国家安全a．树立国家安全意识。自觉维护国家安全是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。b．履行维护国家安全的政治义务。具体做法：保守国家秘密，这是每个公民应尽的义务；发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告；公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。考点拓展本考点常常与责任法律知识相联系特别是与参与政治生活权利与义务的关系自觉履行义务等考点相联系。3．我国的基本国情及主要矛盾、根本任务常见现象：我国经济建设取得巨大成就，经济总量世界第二，看病难，入园难，交通拥堵，大气污染等。（1）新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。（2）我国的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。表现在：社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。还表现在：人口、资源、环境等方面的不足。（3）主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（4）立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义经济建设。考点拓展本考点常与构建社会主义和谐社会发扬艰苦奋斗精神党在社会主义初级阶段的基本路线相联系从题型上看一般以选择题的方式考查学生。4．当今世界发展趋势、我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战常见现象中国经济总量已经跃居世界第二世界五百强中国企业越来越多中国在世界发挥越来越重要的作用如参与联合国维和行动等；我国人均GDP不高；利用外资的质量有待提高；人均资源占有量不足；我国限制稀土出口；外国企业进入中国对国内企业形成压力；国家安全形势严峻等。（1）当今世界，中国是展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。（2）我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。当今世界国际局势正在发生深刻的变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。（3）我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位。考点拓展本考点常与我国社会主义建设的巨大成就对外开放基本国策民族精神我国资源环境形势党在社会主义初级阶段的基本路线相关联。5．党在社会主义初级阶段的基本路线常见现象：改革开放三十年取得的巨大成就；政府采取措施提高老百姓的幸福感；采取的发展经济的各种举措。（1）制定的依据和根本出发点：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段和全国各族人民的根本利益。（2党的基本路线的核心内容以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放一个中心两个基本点。①以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。②四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。③改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。（3建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。考点拓展本考点考查方式一般为选择题但也要注意与改革开放基本国策以及构建社会主义和谐社会等考点同时出现。6．坚持对外开放的基本国策常见现象我国对外贸易总额中国企业在他国建立分厂中国制造遍布全球世界50强企业大多在中国设立分公司。（1）必要性：①中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。②实行对外开放符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设速度的必然选择。（2）坚持对外开放基本国策的要求：①我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。②处理好独立自主自力更生与对外开放的关系独立自主自力更生是发展的根本基点同时必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来。③既要积极敞开国门又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西；要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。④引进来、走出去相结合。考点拓展：对外开放是中国30多年来创造的辉煌成就和积淀的发展经验。在当今科技发展、世界开放的形势下，我国加快实施对外开放的基本国策促进了我国经济政治文化综合国力的发展同时这些成就的取得也将更有助于我国对外开放国策的实施。此考点可联系国策中的科教兴国战略可持续发展战略依法治国方略等共同探究中国发展巨变的原因注意结合南京成功申“青奥会“走出去战略等现象分析坚持对外开放重要的是把独立自主自力更生作为中国发展的根本基点。7．计划生育的基本国策常见现象我国面临严峻的人口形势我国有一批优秀的科学家和高素质的人才队伍但与发达国家相比我们的整体素质有待提高。（1）我国人口的主要状况：我国是世界上人口最多的国家这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一我国人口的基本特点人口基数大新增人口多人口素质偏低人口过多和过快增长直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高从本质上讲人口问题就是发展问题。（2）实行计划生育是我国的基本国策。①实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。②具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。考点拓展：本考点常与可持续发展战略、科教兴国战略、受教育的权利和义务等考点相联系。8．保护环境常见现象：我国限制稀土出口，企业环保达标，提高汽车尾气排放标准，每年北方形成的沙尘暴南下影响范围很广等。（1）我国的环境现状。总体上我国生态环境恶化趋势已得到初步遏制部分地区有所改善但是我国环境形势仍相当严峻不容乐观环境的污染仍较严重。（2）保护环境的基本国策。正确处理经济建设与保护环境的关系在推进现代化建设中我们在保持国民经济持续较快增长的同时必须把环境保护放在突出的位置保护和改善环境也是保护和发展生产力可持续发展的核心是发展但要求在严格控制人口提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行，绝不能走先污染后治理的老路。（3）从本质上说，人口问题、资源问题、环境问题都是发展问题。考点拓展：本考点常与可持续发展战略、对外开放基本国策，科教兴国战略等考点相联系。9．节约资源的基本国策（1）我国的资源现状：自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大；资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失仍较严重。（2）保护与节约资源的基本国策。发展科技，提高资源利用率；提高人口素质，节约资源，合理利用资源。10．实施可持续发展战略常见现象：我国经济发展单位GDP能耗是发达国家的4倍；我国已经成为世界上最大的石油进口国；国家限制稀土出口；环境污染问题；人口问题等。（1）可持续发展的含义：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。（2）积极实施可持续发展战略：正确处理好人口资源环境之间的关系使我国可持续发展能力不断增强生态环境得到改善资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。符合社会主义和谐社会的基本要求，促进全面小康社会和共同理想的实现。考点拓展：要全面理解可持续发展战略，要在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，在严格控制人口、提高人口素质和保护环境资源永续利用的前提下进行可持续发展的核心是发展可持续发展注重社会经济文化资源、环境、生活等各方面的协调发展。此考点可联系“世界发展趋势“全球气候变暖低碳经济“和谐社会建设“现代文明生活消费习惯等时事背景，分析时要考虑到：解决资源、环境问题不仅仅要大力实施此战略，还要在科技、教育、法律等方面采取措施。本考点常与节约资源，保护环境的基本国策，构建和谐社会，科学发展观等考点有关系，答题时注意联系。．实施科教兴国战略常见现象我国设立最高科技奖我国载人航天工程探月工程J20隐形战机试飞设立农民工子弟学校同城待遇；让教师成为让人最羡慕的职业。（1）重要意义。①科学技术是第一生产力。当今世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素。中国的发展离不开科学技术的进步从整体看我国与发达国家在科技方面还有相当大的差距要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。提升科技，有利于实现我国生产力迅速发展和社会的全面进步。②把教育摆在优先发展的战略地位。当今世界，各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争。实现社会主义现代化具有决定意义的一条就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来只有这样，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势；才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力；才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。（2）途径——推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新。①科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。②提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。考点拓展实施科教兴国战略发展科技和教育是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计也是建设创新型国家的必然要求。此考点要理解科技、教育、创新、人才在当今社会发展中的重要性。其中“创新”这个词在伟大的民族精神及艰苦创业精神中有所体现科教兴国战略可与社会主义精神文明建设的基础工程一并思考同时在理解此考点时要注意联系青少年的责任意识、受教育的权利与义务和时代发展需要创新创造型人才等知识。此考点可联系国策中的对外开放政策可持续发展战略依法治国方略等共同探究中国巨变家乡发展的原因同时，这些也是全面推进我国小康建设、实现共同理想的重要举措。12．弘扬和培育民族精神常见现象：载人航天精神；抗震精神（汶川、玉树、舟曲泥石流；积极捐款捐物，参加志愿者行动；年度感动中国人物；战胜学习生活中的困难；中学生自立自强的事例。（1）中华民族精神的内涵：①中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。②中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。（2）民族精神的重要性：民族精神是民族文化的精髓一个民族要生存和发展就要有一种昂扬向上的民族精神才能自立于世界民族之林中华民族从来没有在种种考验面前沉沦和屈服反而在百折不挠的奋斗中崛起一个重要原因就在于中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（3）弘扬和培育民族精神。①在新时期培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展要求不断为之增添新的富有生命力的内容如科学创新精神、团队合作精神、竞争意识、法律意识等。②发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神，发扬开拓创新精神。③青少年是国家和民族的希望和未来有责任有义务弘扬民族精神成为民族精神的传播者弘扬者和建设者共同谱写民族精神的新篇章。考点拓展世界经济全球化趋势不断发展文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出我们要在理解民族精神内涵的基础上深刻认识到中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上团结互助战胜强敌与困难的不竭力量之源。当前，在全面建设小康社会、社会主义精神文明建设过程中要弘扬伟大的民族精神，特别是爱国主义情感。此考点还可联系“社会责任意识、加强社会主义精神文明建设、发扬艰苦奋斗精神等相关内容，明确在当今社会发展过程中，青少年进一步加强对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感，增强民族自豪感和自信心的重要作用。十八、融入社会肩负使命1．宪法是国家的根本大法常见现象：国家制定法律要依据宪法并不得与宪法相抵触；宪法规定我国公民广泛的权利和自由。（1）依法治国的核心是依宪治国。（2）宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。②从效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法在国家法律体系中具有最高的权威。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系。③从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。（3）自觉维护宪法的尊严：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。考点拓展宪法在我国法律体系中居于最高地位是治国安邦的总章程依法治国的核心是依宪治国前几年中考中往往以选择题形式考查此考点在理解时要从三大方