2024年南京师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年南京师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A（有

答案）一、填空题1、根据所提供的发音条件，在括号内写出相应的单韵母。TOC\o"1-5"\h\z（1）舌面、前、高，圆唇元音（ ）（2）舌面、后、半高，不圆唇元音（ ）（3）舌面、后、高，圆唇元音（ ）（4）舌面、前、半低，不圆唇元音（ ）（5）舌面、后、半高，圆唇元音（ ）（6）舌尖、前、高，不圆唇元音（ ）（7）舌面、央、低，不圆唇元音（ ）□□□□□2、现代汉语的两个舌尖元音，用国际音标来记音，舌尖前元音可记作 ，舌尖后元音可记作 。3、从构词位置来看，“阿婆、阿姨”中的“阿”，“杯子、包子”中的“子”，“糊里糊涂、傻里傻气”中的“里”都是 语素。4、从词演变的结果看，新义一般是旧义的 、 或转移。5、“萧伯纳说过，许多英国人终生不读莎士比亚，就是因为幼年时教师逼迫他们背诵。由此产生了逆反心理。”这段话使用了 辞格；“旺才不老，三十出头，长得老面，才让相貌跑到了年龄的前面，并且蹭出一大截儿去。”这段话使用了 辞格。□□□□6、在现代汉语方言中，西安话属于 方言，广州话属于 方言。7、“六书”之中真正的造字方法是象形、指事、会意和形声，假借、转注都不是造字的方法，而是 。8、 是中国文字的奠基之作9、“他爸爸是卖衣服的”中的“的”是 词，“这样做是不允许的”中的“的”是 词。10、存现句是用来描写环境或景物的一种特定句式，可以细分为 、出现句和消失句三种。二、判断题11、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。（）12、汉语一个语素一定与一个音节相对应。（）13、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。（）14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。（）15、“他盼望我们不断进步”不是双宾语句。（）16、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。（）17、“写这种稿子用不了多少心血，只是蚊子多，用了不少身血”17、（）18、世界上所有语言都具备语音、文字、词汇、语法四大要素（）19、同一调类的声调其调值也相同。（）20、元音、辅音、声调都是音质音位。（）三、选择题21、“双”字音的构成音素有（）。3个口4个口5个口6个口□22、下列划线音节都念轻声的一组是（）。A.看不看、说得妙、不好口B.石头、木头、船头口C.冷下去、屋里、凑合口D.妈妈、莲子、帘子口23、 “上网费每分钟0.05元”属于（）。A.动词谓语句 B.形容词谓语句口C.名词谓语句 D.主谓谓语句口24、下列说法有误的一项是（）。A.名词可以单独作谓语B.副词不能单独充当句子成分口C.“的”字短语能直接作谓语D.数量词组能直接作谓语口25、下面各组汉字全是形声字的一组是（ ）。A.爸、武、切口B.瞻、勇、辩口C.跑、购、泉口D.厅、型、保口26、“盆”是（）。A.象形字B.会意字仁指事字D.形声字口27、下列语言单位中属于略语的是（ ）。A.五岳B.五花肉C.五线谱D.五大三粗口28、下列加着重号的词语在句子中的比喻意义不是该词的固定义项的是（）。工我们要遵二』民二行的哥峰.B.竟员要做党和广大群众赛系的岳攀nC.廿革强的肯风次连=祖国大地：口.他打着直阳的招荐为三三噪利交：1F□29、当前我国语言文字工作的几项任务中，最重要的是（ ）。口A.贯彻和执行国家关于语言文字工作的政策和法令口B.确定现代汉民族共同语言明确的一致标准口C.做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话口D.促进语言文字规范化、标准化口□）。30、“春天不知不觉地悄悄地来了”运用的修辞格是（）。A.夸张B.比喻C.借代D.拟人口四、名词解释31、语流音变:□□□□□32、句类□□□□33、会意字□□□□□34、义项分类□□□□□35、借代□□□□五、简答题36、音位理论对于拼音文字的设计有何意义？□□□□□37、试就下面一组词进行义素分析。伯伯叔叔姑姑□□□38、下面句子有什么毛病？指出来并加以改正。①从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。□②两个感叹句，仿佛使我们看到郭老写这段文字时那种心情舒畅、信心满怀的喜悦心情。□③不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。④考试场设在一间古色的大厅里举行的。□□□六、分析题39、分析下列词词义的差异。“改良”和“改善” “纸”和“纸张”□□□□40、用严式音标给下列汉字注音，并归纳/a/的音位变体及其分布条件。□TOC\o"1-5"\h\z造家建权快相关试题：①阐述/a/的音位变体和出现的条件。□②举例说明普通话音位/a，的主要音位变体及其出现的条件。□□□□41、辨析下列两组同义词。为难-难为；分外-格外□□□□42、请用义素分析法分析“爸爸，父亲，令尊，老爷子”。□□□□□七、论述题43、结合现实语言生活，谈谈你对网络新词语的看法。□□□□参考答案一、填空题1、答：（1）舌面、前、高，圆唇元音（U）。口舌面、后、半高，不圆唇元音（e）。口舌面、后、高，圆唇元音（u）。口舌面、前、半低，不圆唇元音（6）。口舌面、后、半高，圆唇元音（o）。口舌尖、前、高，不圆唇元音（-i［。］）。口舌面、央、低，不圆唇元音（a）。口□2、【答案】-i皿-i［案【解析】舌尖前元音-i［。］发音时，舌尖前伸接近上齿背，气流经过时不发生摩擦，唇形不圆。舌尖后元音-i［l］发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，气流经过时不发生摩擦，唇形不圆。□3、【答案】词缀【解析】词缀多是由词根因意义虚化演化而来的。词缀“阿”附加在指人的词根前面，往往带有亲昵或喜爱的感情色彩；词缀“子”经常附加在词根的后面，是名词的标志，词缀“里”是个不规则结构，通常用在“糊里糊涂、傻里傻气”这种结构中。□□□□4、【答案】扩大；缩小【解析】词义演变的途径主要有词义的扩大、词义的缩小和词义的转移三种。词义缩小，是指缩小词所概括的对象范围。词义扩大，是指扩大词所概括的对象范围。5、【答案】借代；比拟【解析】借代就是利用客观事物之间的种种关系，巧妙地形成一种语言上的艺术换名。这主要是为了引起人们的联想，使表达富于变化，取得形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。此处是用“莎士比亚”代“莎士比亚的作品”。比拟包括拟人和拟物。拟人是把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。题干中第二个句子用到了拟人的修辞方法。拟物是把人当作物来写，使人具有物的情态或动作。□6、【答案】北方；粤【解析】西安话属于北方方言中的西北方言。西北方言分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也是西北方言。粤方言是中国七大主要方言区的方言之一，以广州话为代表，分布在广东中部、西南部和广西东部、南部的约一百来个县以及香港、澳门特别行政区，使用人口约占汉族总人口的4%。7、【答案】用字法【解析】象形和指事属于“独体造字法”，即用线条或图画勾勒出物体的形态特征；会意和形声属于“合体造字法”，形声包括形旁和声旁两部分，会意则是由两个或多个独体字共同表意。上述四者都是从无到有，产生了新字，因此是真正意义上的“造字”。而假借和转注都是“本无其字”，借已有的音义或字来表示新的事物，没有产生新的字，属于“用字”。8、【答案】《说文解字》【解析】《说文解字》，简称《说文》，作者为许慎，是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，也是世界上最早的字典之一。《说文解字》是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语言学史上有极其重要的地位，其在编著时首次对“六书“作出了具体的解释。9、【答案】结构助；语气【解析】“的”用作结构助词主要表示附加成分和中心语之间的关系，与语气词“的”同形，区分二者，可以有两种方式：①看“的”后能不能添加上相应的名词，能则是结构助词，②看删去“是、的”之后，句子的基本意思有无改变，基本意思改变则为结构助词，只有语气有别则为语气词。综合来看，“他爸爸是卖衣服的”中的“的”是结构助词，“这样做是不允许的”中的“的”是语气词。10、【答案】存在句【解析】存现句是语义上表示何处存在、出现、消失了何人或何物；结构上一般有三段，即处所段＋存现动词＋人或物段；语用上用来描写景物或处所的一种特定句式。它可分存在句和隐现句两种。其中隐现句可分为出现句和消失句。二、判断题11、【答案】错误【解析】“怪可怜”和“别怪他”中的“怪”意思分别为“很，非常（口）”“责怪”。“怪”本义为“奇异，不平常。”这两句中意思没有联系，不是多义词，属于同音词。12、【答案】错误【解析】语素是最小的有音又有义的语言单位。现代汉语的语素绝大部分是单音节的，例如，“天、地”等；也有两个音节的，如“蝴蝶、马虎”等；还有三个或三个以上音节的，如“巧克力、奥林匹克、布尔什维克”等。□13、【答案】正确【解析】甲骨文指通行于殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字，金文主要指通行于西周的青铜器上的文字。□14、【答案】错误【解析】采用部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》，它把9353个汉字归为540部。明代梅膺祚于1615年编成《字汇》一书，将部首合并为214部。□15、【答案】正确【解析】双宾语句的特点是，动词一般要有“取进”“给出”“询问”“称说”等意义，例如“给、借、教、告诉、请教、问、叫、称”等，而“盼望”并没有此类含义。从层次划分角度来看，“我们”和“不断进步”联系紧密，共同构成主谓短语来作“盼望”的宾语；而双宾语句中的两个宾语间结合并不紧密，分别是谓语动词的宾语，划分时属于两层。因此，题目中的句子是主谓短语作宾语的句子，而非双宾语句。16、【答案】错误【解析】“浪费了一个上午”是动宾短语，“忙了一个上午”是动补短语。17、【答案】错误【解析】这句话运用了仿词修辞格。借代是不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替。仿词是根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语。仿词是通过更换现成词语的部分语素来完成仿拟，仿词和被仿的词往往同时出现，形式上既保持着与原有词语近似的特点，内容上又获得新意。题中句子的“身血”是“心血”的仿词，因此运用了仿词修辞格。18、【答案】错误【解析】语言的三大要素是语音、词汇和语法。大多数语言同时具备语音、文字、词汇、语法四大要素，但至今世界上还有部分语言没有相应的文字，如我国的撒拉族、东乡族的语言。19、【答案】错误【解析】汉语方言的声调，有着各自不同的调值和调类。两种方言调值相同的字，不一定同属相同的调类；而调类相同的字，其调值也往往差异很大。20、【答案】错误【解析】元音、辅音都属于音素，是音质音位；声调是非音质音位。三、选择题21、【答案】B【解析】音素是最小的语音单位，是从音色角度划分出来的，可以分为元音和辅音两大类。“双”的音节拼写为“shuang”,其中有声母“sh”、韵头“u”、韵母“a”、韵尾“ng”四个音素。普通话中一个音节最多可以用四个音素符号来拼写。□□□□22、【答案】Q【解析】C项划线部分都念轻声。A项，“不好”的“不”去声；B项，“船头”的“头”阳平；D项，“莲子”的“子”上声。□□23、【答案】D【解析】主谓短语充当谓语的句子称为主谓谓语句。“每分钟0.05元”是主谓短语，在这里作整句的谓语，所以该句为主谓谓语句。24、【答案】B口【解析】B项，副词属于实词中的小类，可以单独充当句子中的成分——状语。□25、【答案】B口【解析】A项中“爸”是形声字，“武”是会意字，“切”是形声字。B项中，三个字都是形声字。C项中，“跑”是形声字，“购”是形声字，“泉”是会意字。D项中，“厅”是形声字，“型”是形声字，“保”是会意字。□26、【答案】D【解析】形声字是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成的新字。《说文解字》：“盆，盎也。从皿，分声。”“皿”是形旁，表示盛东西的器物；“分”是声旁，表示字音。本义即敞口宽底的盛器。27、【答案】A口【解析】略语是语言中经过压缩和省略的词语。为了称说简便，人们常把形式较长的名称或习用的短语化短，成为略语。有简称和数词略语两类。五岳是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，属于数词略语。28、【答案】Q【解析】C项的“春风”不是指“春天的风”，而是比喻“改革开放的优越性”。□29、【答案】D【解析】1986年1月，国家教育委员会和国家语言文字工作委员会联合召开了全国语言文字工作会议，规定了新时期语言文字工作的方针和当时的主要任务。其中最重要的是促进语言文字规范化、标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。30、【答案】D【解析】拟人是比拟的一种，是把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。题目句子中“悄悄地来”一般用来形容人的动作、情态，在这里用来描述春天，是把春天拟人化了。四、名词解释31、答：语流音变是指音位和音位组合时，由于受到说话时快慢、高低的不同和邻近音的影响，发生临时性的语音变化。在说话时，语音并不是一个个孤立地发出，而是连续地发出的。在这连续的语流中，一个音往往可能由于邻近音的影响，自己在语流中所处的地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而发生一些变化。语流音变是语言在使用过程中的自然变化，使得语言更流畅的表达意义，使得交际更加方便。常见的语流音变有同化、异化、换位、弱化、脱落等几种。32、答：句类是指句子按照不同语气功能划分出来的类型，一般分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四类。每种句类在结构形式上有特殊的标志，在语用功能上也都有其特殊的作用。①陈述句用来向听话人报道一件事情，语调平直，句尾略降，在书面上用句号表示停顿，可以带语气词，也可以不带语气词。常带的语气词有“的、了、嘛、啊、呢、罢了”等。②疑问句包括疑惑和询问双重意义，多数用升调。一个疑问句，通常是既疑且问，但可以疑而不问，也可以问而不疑；分为是非问、特指问、选择问、反复问四类。③祈使句通常表示向听话人提出要求，希望他做什么或不做什么，一般用一个略为短促的降调。祈使句的主语限于第二人称代词、包括式的第一人称复数和称谓词，但是经常省略。④感叹句常常带有浓厚的感情和感叹，语调上通常用一个舒缓而较长的降调，并伴随有音量的加大。句子形式在书面上跟一般的陈述句一样，但句尾用了感叹号。33、答：会意字是指用会意方法造的字。会意是六书中的一种造字方法。用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，这种造字法称为会意。会意字有异体会意字、同体会意字两类。例如“武”，从戈从止；止是趾本字，戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思；“从”，两人一前一后，有随从的意思；“森”，从三木，表示森林。34、答：义项分类是指将词的意义按照常用性或产生的路径进行分类。义项是指一个词的理性意义的分项说明。义项原是辞书中的术语，表示相应的语义单位。有的词只有一个义项，有的则有两个或两个以上的义项。汉语词汇中，一个词的义项的分类大致包括：本义、引申义、比喻义和基本义。本义指文献记载的词的最初的意义。引申义指引申发展出来的意义。比喻义是词的比喻用法逐渐固定下来所形成的意义。基本义是词在现代最常用、最主要的意义。本义、引申义、比喻义是从词义的历史发展和词义联系上命名的，基本义是从词义在当前使用的情况确定的。本义和它发展出来的引申义、比喻义，都可以成为基本义。35、答：借代是不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替的辞格，也称“换名”。借代重在事物的相关性，也就是利用客观事物之间的种种关系巧妙地形成一种语言上的艺术换名，如用“红领巾”代替少先队员。被代替的事物称为“本体”，用来代替的事物称为“借体”。五、简答题36、答：音位理论对于拼音文字设计具有重要的意义。具体体现为：应用音位理论可以帮助把呈现在具体语言中的繁杂的语音现象归纳成为一个简约而又有规律的拼音文字体系。这种拼音文字体系，以简驭繁，便于人们学习运用，便于教学。《汉语拼音方案》就是根据音位理论制定的。采用字母i表示［i］、□■、［1］三个音。:□37、答伯伯：［父系血亲］［＋长辈］［＋男性］［＋长于父］；叔叔：［父系血亲］［＋长辈］［＋男性］［－长于父］；姑姑：［父系血亲］［＋长辈］［－男性］［±长于父］。□38、答：①“许多”语序安排不当，可移到领属性定语“党的”之后，以免产生歧义。□“郭老的心情”怎能“看到”？动宾不搭配。“心情舒畅、信心满怀”也不能作“喜悦心情”的定语，意思重复。可把“喜悦心情”改作“神情”，“仿佛”也应移到“我们”之后。“把小岛建成花园一样美丽”，是把两种结构套在了一起，可改作“把小岛建成美丽的花园”，或改作“把小岛建设得花园一样美丽”。④这句也是两种结构杂糅。可改成“考场设在一间古色古香的大厅里”，或改成“考试在一间古色古香的大厅里进行”。六、分析题39、答：（1）①“改良”是指去掉事物的某些缺点，使之更适合要求。□“改善”是指为追求更快、更好、更加简洁地达成工作目标而通过“手段选择”或“方法变更”，把事情或动作往好的方向修正或调整的过程。“改良”着重指改得更良好一些。对象常是较具体的东西，如品种、产品、土壤、作物等，有时也是技术、生活等。“改善”着重指改得更完善更好一些。对象常是较抽象的事物，如生活、关系、条件、待遇、方法、工作等。（2）①纸是指用植物纤维制成的薄片，用来写画、印刷书报、包装等。□②纸张是纸的总称。纸是以张计的，所以称为纸张。□③“纸张”是纸的总称，是中补结构的词语。“纸张”在日常生活中很少说，比较常用的是“纸”。□40、答：（1）造［tsau5i］口家［tGiA55］口建［tGign5i］口权［tGhyan35］口快［khuaisi］口/a/的音位变体及其分布条件具体如下：□音位音位变体出现条件举例7a/ 11㈤出理隹韵尾［-口或［-口］之酊[a]出现在无韵尾的音节[iAifuA]㈤出现在韵尾［-u］或［-Q］之前睁］［啊］[e]出现在的头和鹤尾［-n］之间[•«"]]41、答：（1）为难-难为为难”和“难为”都是指事情棘手、不好办，使人难以应付。但这两个词又有区别：①词性不同。“为难”是兼类词，既可以作动词又可以作形容词，“难为”是动词。②语法功能不同。“为难”除了作谓语外，还可以作定语、状语和补语，“难为”在句中一般作谓语。③意义的细微差别。“为难”有故意刁难或作对的意思，“难为”有多亏和客套话（感谢别人做了某事）的意思。④读音不同。“为难”都读字的本音，“难为”的后一个字读轻声。□（2）分外-格外分外”和“格外”都是指超过平常、显得特别不同，并且两个词的词性相同，都是程度副词。但这两个词又有区别：“格外”既能用在肯定句中，又能用在否定句中，“分外”一般只用在肯定句中；“格外”可以用在祈使句中，“分外”一般不用在祈使句中；“格外”多用在口语中，口语色彩较浓，“分外”多用在书面语中，书面语色彩较浓。42、答：爸爸：［－尊称］［－用于称呼别人的父亲］［＋口语称呼］；父亲：［＋尊称］［－用