物理设计性实验开题报告

2013.11.3设计性研究性物理实验培养高素质创新型科研人才大学物理实验室主讲：邓锂强一、关于设计性研究性物理实验

1、什么是设计性研究性物理实验？

让学生独立自主对实验方法、实验装置进行设计、对实验过程和结果进行分析和研究的物理实验。——它比传统的测量性、验证性实验更有利于培养学生的开拓精神和创新能力。2、为什么要开设设计性研究性物理实验？物理学是自然科学的先导，物理实验是最基本的实验训练，物理实验教学理应成为培养学生创新能力的重要环节。

长期以来，物理实验教学模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死；实验内容基本上是测量性、验证性的，缺乏由学生自己设计的、带研究性的内容，学生只要读懂教材上写明的原理、按教材上写明的步骤去做，就可以成功地测到数据、完成实验。这种千篇一律的教学方式不利于创新人才的培养。实验7.

用热敏电阻改装温度计实验12.

金属电阻及电阻率的研究实验利用刚体转动惯量实验仪验证转动定律二、设计性研究性物理实验公选课题目录三、如何完成实验设计任务

1、设计前的准备工作实验前要认真阅读“大学物理设计性实验提要”，充分了解所选题目的任务和要求，认真研究“大学物理设计性实验提要”中的提示。到图书馆查阅，“大学物理设计性实验提要”中所推荐的参考文献，或相应的书籍，从中掌握实验必备的理论知识。一般来说学生开设的《大学物理》书本的知识，基本上能满足理论的需要。

掌握实验中所用仪器的使用，学生可以到实验室，了解实验仪器的使用（物理实验室已为学生开放相应的实验室），也可以到在实验室，先了解实验的基本操作，有的实验还可以让指导教师给做演示，然后做到心中有数，再进行实验设计。学生可以向指导教师请教设计思路，请老师给与指点，但不要依赖于老师指点。3、提交设计方案和修改

经老师指导后，修改为定稿，带定稿按规定时间去实验室做实验。2、撰写实验设计方案在充分做好设计前的准备工作的前提下，根据“大学物理设计性实验提要”中的要求和实验一般格式撰写实验设计方案，初稿可用其它纸书写。在撰写实验设计方案期间，如遇到问题还可以到实验室咨询和做实验加以验证等。四、提交方案1、设计实验方案，三周(10-12周)内独立完成初稿，初稿可用任意纸手写，不能打印。(同班题目相同者,不是同组,一人一组,独立完成，抄袭雷同者为0分)2、学生完成初稿后，在13周规定的时间内找教师（物理实验室学科楼417）检查方案，按要求修改，一般要求修改一次后基本达到设计要求。辅导时间：第13周（周三~周四白天，周四晚上）上午：8:30

金属电阻及电阻率的研究9:30用热敏电阻改装温度计10:30利用刚体转动惯量实验仪验证转动定律下午：2:30

金属电阻及电阻率的研究

3:30用热敏电阻改装温度计4:30利用刚体转动惯量实验仪验证转动定律周四晚上7:40

金属电阻及电阻率的研究8:30用热敏电阻改装温度计9:30利用刚体转动惯量实验仪验证转动定律[提前5分钟到，迟到不候，其它时间不辅导]五、设计性实验验收1、学生在规定时间内做完实验。2、学生要在规定时间内按要求完成实验报告，上交实验报告，报告用学校发的实验报告本书写，签名的初稿要夹在报告本内一起上交。3、有发明创造者，大学物理实验成绩总评优秀。六、杜绝弄虚作假现象

《大学物理实验》是一门实践性很强的科学，不得有一丝一毫的虚假，如发现弄虚作假和抄袭现象，指导教师一旦查实，无论什么理由成绩都是0分。（本实验是独立完成，雷同的算抄袭）七、实验操作时间时间:第14周星期一----15周星期五，上午：8:00—11:30,下午:2:40—5:30.

地点:物理实验室419,421

做实验时,要带写好的实验方案,没有方案的不能做实验。完成实验后三天内上交实验报告。实验报告:用实验报告本手写封面:原始数据记录:实验提要(可打印,贴在第三页,原始数据后):实验题目：实验仪器：实验原理：实验步骤：实验数据：数据处理及分析：实验结果：思考题：心得体会：写出本次实验在设计和具体实验中存在的问题、实验改进的方法、和