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文档简介

不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。请猜谜语太阳（人教版）三年级语文下册

1.学会本课的生字新词。

2.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。

3.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

学习目标自学提示

1.说一说课文各自然段分别介绍了有关太阳的哪些知识？试着给课文分段。2.你能说出一些介绍太阳时运用的说明方法吗？

概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。▲课文分析（一）学习课文（l－3自然段）：

默读思考：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？找出相关的语句，说说作者是用什么写作方法来写的？

远1.5亿公里

“太阳离我们有1.5亿公里远。”

“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”

列数字、举例子

一百三十万个地球大

“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”

列数字

作比较

热表面温度6000摄氏度中心温度是表面温度的2500倍

“太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。”

列数字

打比方

作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、举例子等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法。

小结太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？学习课文第8自然段：

课文中哪句话写出了太阳与我们的关系？

课文分析（二）

一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。

可见，我们世界上的一切都是太阳带来的。也就是说，太阳和我们的关系非常密切。

▲学习4－7自然段：

默读思考：太阳给我们带来了什么？

课文又是从哪几个方面来介绍太阳和人类的密切关系的呢？第一，介绍太阳和动植物及人类生活的密切关系；第二，介绍太阳和气象的关系；第三，介绍太阳和防治疾病的关系.

《太阳》这篇课文介绍了有关太阳的特征和它与地球的关系两个方面。通过这一课的学习，我们还知道了列数字、作比较、打比方、举例子等说明事物的方法。总结全文

我国的太阳能利用起步于二十世纪七十年代，主要是光热、光电转换方面的利用。在光热转换方面，全国拥有太阳灶十几万台，居世界第一位，转换器的性能和使用效果居发展中国家前列。热水器超过了150万平方米，被动式太阳房已建成上千幢。在光电转换方面，近年来主攻方向是研制各种太阳能电池，通过自身开发和引进生产线，目前已开成（3.5～4.0）兆瓦的生产能力，转换效率达到10％太阳能聚热器,能烧开水能做饭,实用卫生又方便太阳能庭院灯太阳能热水器太阳能汽车拓展篇1自然循環式太陽能熱水器太阳能庭院灯太阳能庭院灯太阳能建筑拓展篇2太阳能庭院灯太阳能广告灯箱倍稼兽蔬埋几倍庄稼

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