WelcomeUnitRevisionVocabulary教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

WelcomeUnitRevisionVocabulary教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册主备人备课成员教学内容本节课为2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册的WelcomeUnitRevisionVocabulary教学。教材中主要包含以下内容：

1.词汇复习：本节课主要复习和巩固第一册教材中的重点词汇，包括名词、动词、形容词等，如：classroom,teacher,student,read,write,listen,speak等。

2.语法复习：回顾和练习基本的英语语法知识，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

3.听力练习：通过听力材料，让学生练习并提高听力技能，同时巩固已学词汇和语法知识。

4.口语练习：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

5.阅读理解：通过阅读材料，提高学生的阅读理解能力，同时巩固已学词汇和语法知识。

6.写作练习：以小组合作的方式完成一篇小作文，巩固和提高学生的写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过复习和练习，提高学生运用英语进行听说读写的能力，使其能够熟练地运用第一册教材中的重点词汇和语法知识进行有效沟通。

2.文化意识：通过学习英语，使学生了解和尊重英语国家的文化背景，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作练习，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇复习：掌握和熟练使用第一册教材中的重点词汇。

2.语法复习：理解和运用基本英语语法知识。

3.听力练习：提高学生的听力技能，理解听力材料。

4.口语练习：提高学生的口语表达能力和交际能力。

5.阅读理解：提高学生的阅读理解能力，理解阅读材料。

6.写作练习：提高学生的写作能力，完成小作文。

难点：

1.词汇复习：对于部分学生来说，记忆和运用新词汇可能存在困难。

2.语法复习：理解并运用复杂的语法知识可能对学生构成挑战。

3.听力练习：提高听力技能，理解快速口语和不同口音可能对学生有难度。

4.口语练习：在小组讨论和角色扮演中，部分学生可能感到紧张或不自信。

5.阅读理解：理解复杂文本和推断隐含意义可能对学生构成挑战。

6.写作练习：组织思路、表达清晰并使用恰当的语法可能对学生有难度。

解决办法：

1.词汇复习：通过游戏、歌曲和日常生活中的实际应用来巩固词汇。

2.语法复习：通过例句、练习和互动活动来加深理解。

3.听力练习：提供多种口音的听力材料，反复练习，逐步提高听力水平。

4.口语练习：鼓励学生参与，提供角色扮演和小组讨论的机会，建立自信。

5.阅读理解：通过问题引导阅读，培养学生推理和批判性思维能力。

6.写作练习：提供写作指导，进行同伴评审，提供反馈，改进写作技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、录音机、磁带/CD、学生作业本、教师教材和参考书。

2.课程平台：人教版（2019）英语必修第一册教材、教学PPT、在线学习平台（如学校提供的网络资源）。

3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、教育软件、听力材料、阅读文本、视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、阅读理解、写作练习、互动游戏、同伴评审、反馈与改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对WelcomeUnitRevisionVocabulary的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道WelcomeUnitRevisionVocabulary是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于词汇复习的图片或视频片段，让学生初步感受词汇复习的魅力或特点。

简短介绍WelcomeUnitRevisionVocabulary的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.词汇复习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解词汇复习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解词汇复习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍词汇复习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.词汇复习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解词汇复习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的词汇复习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解词汇复习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用词汇复习解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论词汇复习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与词汇复习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对词汇复习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调词汇复习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括词汇复习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调词汇复习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用词汇复习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于词汇复习的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

为学生提供与WelcomeUnitRevisionVocabulary相关的拓展阅读材料，以丰富学生的知识储备和视野。以下是一些建议：

-英语学习网站上的相关文章，如关于英语词汇学习策略的文章。

-英语报纸或杂志上的新闻报道或专栏文章，以实际语境为例，展示词汇的应用。

-英语小说或故事书，让学生在阅读中学习和积累词汇。

2.课后自主学习和探究：

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以巩固课堂所学知识，提高词汇运用能力。以下是一些建议：

-利用在线学习平台或英语学习网站，进行词汇练习和游戏，提高学习兴趣和效果。

-观看英语电影、电视剧或综艺节目，注意听懂并学习出现的生词和短语。

-与同学或朋友一起组织英语角，进行口语交流和词汇游戏，互相学习和进步。

-订阅英语报纸或杂志，定期阅读并学习其中的词汇和表达方式。

-尝试用英语写作，如写日记、博客或短文，运用所学词汇和语法知识。重点题型整理1.词汇理解题：

题型说明：词汇理解题主要考查学生对课文中所学词汇的理解和运用能力。题目要求学生根据上下文语境，选择正确的词汇填空或解释词汇的意思。

例题：根据课文内容，选择正确的词汇填空。

答案：(1)classroom(2)teacher(3)student(4)read(5)write

2.语法填空题：

题型说明：语法填空题主要考查学生对英语语法的理解和运用能力。题目要求学生根据句子结构和语法规则，选择正确的词汇或词组填空。

例题：根据句子结构和语法规则，选择正确的词汇或词组填空。

答案：(1)am(2)are(3)is(4)are(5)does

3.听力理解题：

题型说明：听力理解题主要考查学生的听力技能和理解能力。题目要求学生根据所听到的内容，选择正确的答案或完成句子。

例题：根据你所听到的内容，选择正确的答案。

答案：(1)A(2)B(3)C(4)D

4.口语表达题：

题型说明：口语表达题主要考查学生的口语表达能力和交际能力。题目要求学生根据所给话题或问题，进行口头表达和讨论。

例题：根据所给话题，进行口头表达和讨论。

答案：(1)A:Ithinkit'simportanttostudyvocabularybecauseithelpsuscommunicateeffectivelyinEnglish.B:Yes,Iagree.Vocabularyisthekeytounderstandingandexpressingourselvesinalanguage.

5.阅读理解题：

题型说明：阅读理解题主要考查学生的阅读理解能力和理解力。题目要求学生根据所读材料，回答相关问题或完成句子。

例题：根据所读材料，回答以下问题。

答案：(1)Thepassageismainlyabouttheimportanceofvocabularylearning.(2)Theauthorsuggestsusingvariousstrategiesandresourcestoimprovevocabulary.

6.写作题：

题型说明：写作题主要考查学生的写作能力和创造力。题目要求学生根据所给话题或问题，进行写作表达和创作。

例题：根据所给话题，进行写作表达和创作。

答案：(1)Introduction:Vocabularyisanessentialpartoflearningalanguage.(2)Body:Discusstheimportanceofvocabularylearningandeffectivestrategies.(3)Conclusion:Summarizethekeypointsandemphasizethesignificanceofvocabularydevelopment.教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，记录他们的积极性、合作性和遵守纪律的情况。

-评估学生对课堂讨论、口语表达和听力练习的参与度和表现。

-注意学生在词汇复习和语法练习中的准确性和熟练度。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的活跃度和学生的参与度。

-检查学生对词汇复习的理解和应用能力，以及他们在讨论中的表现。

-评价学生的小组合作能力和解决问题的能力。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，包括词汇理解、语法填空、听力理解和口语表达等题型。

-评估学生的测试成绩，注意