2025届广东省高考新人教版英语应用文写作指导-演讲稿教学设计

2025届广东省高考新人教版英语应用文写作指导——演讲稿教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2025届广东省高考新人教版英语必修第三册第五单元，主要涉及应用文写作指导——演讲稿。本节课将围绕以下内容展开：

1.演讲稿的基本结构与特点，包括开场白、主体内容和结尾部分。

2.演讲稿的写作技巧，如如何吸引听众注意力、如何组织观点以及如何使用恰当的过渡语等。

3.针对本单元主题“保护环境”，学生将练习编写一篇关于环保的演讲稿。

4.学生通过小组讨论、示范和修改等环节，提高自己的演讲稿写作能力和公共演讲能力。

教学目标是使学生掌握演讲稿的基本结构和写作技巧，能够独立编写一篇主题明确的演讲稿，并具备一定的公共演讲能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习演讲稿的写作技巧，提高学生的英语写作能力，使其能够运用所学知识独立编写一篇主题明确的演讲稿。

2.文化意识：通过讲解环境保护这一主题，使学生认识到环保的重要性，增强其对环境保护的文化意识。

3.思维品质：通过小组讨论、示范和修改等环节，培养学生的批判性思维和创新思维，提高其分析问题和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.演讲稿的基本结构与特点。

2.演讲稿的写作技巧。

3.学生独立编写一篇主题明确的演讲稿。

难点：

1.如何运用恰当的过渡语使演讲稿内容连贯。

2.如何吸引听众注意力，提高演讲稿的吸引力。

3.学生公共演讲能力的培养。

解决办法：

1.通过示例和讲解，让学生明确演讲稿的基本结构与特点。

2.组织小组讨论，让学生互相交流学习演讲稿写作技巧。

3.提供模板和示例，引导学生运用过渡语，使其演讲稿内容连贯。

4.组织课堂展示和点评，提高学生公共演讲能力的信心和技巧。

5.鼓励学生在课后积极参加英语演讲比赛或活动，巩固所学知识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：英语演讲稿写作指导PPT、相关视频资料、在线翻译工具。

4.教学手段：小组讨论、示范、修改、课堂展示、点评。

5.教学辅助工具：评价表、反馈表格、演讲稿模板。

6.教材：2025届广东省高考新人教版英语必修第三册第五单元相关内容。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《演讲稿写作指导》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参加过演讲比赛或者需要在公众场合进行演讲？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索演讲稿写作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解演讲稿的基本概念。演讲稿是一种用于在公众场合进行演讲的文稿，它包括开场白、主体内容和结尾部分。演讲稿的写作需要吸引听众注意力、组织观点并使用恰当的过渡语。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中编写一篇环保主题的演讲稿，以及它如何帮助我们传达环保的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调演讲稿的基本结构和写作技巧这两个重点。对于难以理解的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环保的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“环保在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了演讲稿的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环保的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握演讲稿的基本结构与特点，包括开场白、主体内容和结尾部分。

2.学会使用恰当的过渡语使演讲稿内容连贯，吸引听众注意力。

3.提高英语写作能力，能够独立编写一篇主题明确的演讲稿。

4.增强对环境保护的文化意识，认识到环保的重要性。

5.培养批判性思维和创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。

6.提高公共演讲能力，具备一定的演讲技巧和自信心。

7.学会与他人合作，通过小组讨论和成果分享培养团队协作能力。

8.能够将所学知识应用到日常生活中，积极参与环保活动和实践。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学之间的互动。重点关注学生对演讲稿基本结构与特点的理解，以及他们在讨论和实践活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度和团队合作能力。关注他们对环保主题的讨论深度、提出的观点和解决方案的创新性。

3.随堂测试：设计一份关于演讲稿写作技巧和环保知识点的随堂测试。通过测试结果了解学生对课堂内容的掌握程度，包括演讲稿的结构、过渡语的使用以及环保相关知识。

4.演讲稿写作练习：收集学生编写的演讲稿，对内容和结构进行评估。关注学生能否清晰地表达观点、使用恰当的过渡语以及整体的连贯性和说服力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和演讲稿写作练习进行综合评价。提供具体的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力并给予鼓励。教学反思与改进我在课堂上使用了多种教学方法，如提问、讨论、示范和修改等，让学生能够从不同角度理解和掌握演讲稿的写作技巧。然而，我发现学生在实际操作时，对于如何吸引听众注意力和使用恰当的过渡语仍然有些困惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更具体地引导学生，并提供更多的实例和练习，以便他们能够更好地应用这些技巧。

此外，我也注意到，学生在小组讨论时，有些人参与度不高，这可能影响了他们的学习效果。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，设计一些更具互动性的小组活动，以确保每个学生都能积极参与并从中受益。

虽然学生对环保主题有一定的认识，但在编写演讲稿时，有些人仍然难以将环保与演讲稿写作有机地结合起来。针对这个问题，我计划在未来的教学中，提供更多关于环保与演讲稿写作结合的示例，以帮助他们更好地理解和应用。板书设计①演讲稿结构：

-开场白

-主体内容

-结尾部分

②写作技巧：

-吸引听众注意力

-组织观点

-使用恰当的过渡语

③环保主题应用：

-环保的重要性

-环保与演讲稿写作的结