2 宪法是根本法 第一课时 （教学设计） -部编版道德与法治六年级上册

2宪法是根本法第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册的“2宪法是根本法第一课时”。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。本课时主要让学生了解宪法的地位、作用以及宪法与普通法律的关系。通过学习，使学生认识到宪法是最高的行为准则，每个人都应该尊重和维护宪法的权威。教学内容包括：

1.宪法的地位和作用：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威性。它是国家制度和国家治理的基本依据，是保障公民权利和维护社会秩序的重要保障。

2.宪法与普通法律的关系：宪法与普通法律是相互联系、相互制约的关系。宪法是制定普通法律的依据和前提，普通法律是宪法的具体化和细化。

3.尊重和维护宪法的权威：每个人都应该尊重和维护宪法的权威，遵守宪法规定的制度和法律，不得违反宪法的规定。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.法治意识：通过学习，使学生树立正确的法治观念，认识到宪法的重要性和权威性，明白宪法在国家治理中的地位和作用。

2.公民素养：培养学生具备良好的公民素养，尊重和维护宪法的权威，自觉遵守宪法规定的制度和法律，积极参与社会公共事务，为构建和谐社会做出贡献。

3.思维能力：通过分析宪法的地位和作用，以及宪法与普通法律的关系，培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。同时，引导学生学会从多角度、多层次、多维度去观察和思考问题，提高他们的思维品质和创新能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）宪法的地位和作用：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威性。它是国家制度和国家治理的基本依据，是保障公民权利和维护社会秩序的重要保障。

（2）宪法与普通法律的关系：宪法与普通法律是相互联系、相互制约的关系。宪法是制定普通法律的依据和前提，普通法律是宪法的具体化和细化。

（3）尊重和维护宪法的权威：每个人都应该尊重和维护宪法的权威，遵守宪法规定的制度和法律，不得违反宪法的规定。

2.教学难点

（1）宪法的地位和作用：学生难以理解宪法在国家治理中的根本性作用，以及宪法与普通法律的区别和联系。

（2）宪法与普通法律的关系：学生难以理解宪法与普通法律之间的相互联系和相互制约关系，以及宪法对普通法律的指导作用。

（3）尊重和维护宪法的权威：学生难以理解为什么每个人都应该尊重和维护宪法的权威，以及如何在生活中践行宪法精神。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用生动形象的教学手段，如案例分析、讨论交流等，帮助学生深入理解宪法的地位、作用以及宪法与普通法律的关系。同时，通过讲解宪法在现实生活中的具体体现，引导学生认识到尊重和维护宪法权威的重要性，培养他们的法治意识和公民素养。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体的宪法案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用，从而加深对宪法地位和作用的理解。例如，可以选择一些与宪法相关的典型案例，让学生分析案例中宪法的作用和意义。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对宪法的理解和看法，促进学生之间的交流和思考。例如，可以提出一些与宪法相关的问题，让学生进行小组讨论，并分享讨论结果。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如立法者、法官等，模拟宪法实施的过程，增强学生对宪法实际运作的理解。例如，可以组织学生进行模拟立法活动，让学生体验宪法制定过程。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示宪法相关的图像、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。例如，可以播放一些宪法宣传视频，让学生更直观地了解宪法的内容和意义。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传宪法相关的学习材料和案例，方便学生随时查阅和深入学习。同时，教师可以通过网络平台与学生进行互动，回答学生的问题，及时了解学生的学习进度。例如，可以在网络平台上发布一些宪法知识竞赛题目，让学生进行在线答题。

（3）宪法教育软件：利用专门的宪法教育软件，让学生进行宪法知识的学习和测试，提高学生的学习效果。例如，可以使用一些宪法教育软件，让学生进行宪法知识的小游戏，或者进行宪法知识的自测。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“宪法是根本法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宪法的地位和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“宪法是根本法”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个宪法保障公民权利的实际案例，引出“宪法是根本法”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宪法的地位和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、模拟立法活动等，让学生在实践中掌握宪法知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、模拟立法活动等，体验宪法知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宪法的地位和作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握宪法知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宪法的地位和作用，掌握宪法知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“宪法是根本法”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与宪法相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的宪法知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主题是“宪法是根本法”，主要涉及以下几个方面的知识点：

1.宪法的地位和作用

-宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威性。

-宪法是国家制度和国家治理的基本依据，是保障公民权利和维护社会秩序的重要保障。

2.宪法与普通法律的关系

-宪法与普通法律是相互联系、相互制约的关系。

-宪法是制定普通法律的依据和前提，普通法律是宪法的具体化和细化。

3.尊重和维护宪法的权威

-每个人都应该尊重和维护宪法的权威，遵守宪法规定的制度和法律，不得违反宪法的规定。

-尊重和维护宪法的权威是维护国家法治和社会稳定的基础。

4.宪法保障公民权利

-宪法规定了公民的基本权利和自由，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

-宪法保障公民权利的实现，是国家法治建设的重要内容。

5.宪法的制定和修改

-宪法的制定需要经过特定的程序，如全国人民代表大会的表决等。

-宪法的修改也需要经过特定的程序，通常需要全国人民代表大会的表决。

6.宪法在现实生活中的应用

-宪法在现实生活中起着指导和约束作用，如在司法判决中的引用等。

-宪法也是公民权利保障的重要依据，如在维权过程中引用宪法规定等。内容逻辑关系1.宪法的地位和作用

-宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威性。

-宪法是国家制度和国家治理的基本依据，是保障公民权利和维护社会秩序的重要保障。

2.宪法与普通法律的关系

-宪法与普通法律是相互联系、相互制约的关系。

-宪法是制定普通法律的依据和前提，普通法律是宪法的具体化和细化。

3.尊重和维护宪法的权威

-每个人都应该尊重和维护宪法的权威，遵守宪法规定的制度和法律，不得违反宪法的规定。

-尊重和维护宪法的权威是维护国家法治和社会稳定的基础。

4.宪法保障公民权利

-宪法规定了公民的基本权利和自由，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

-宪法保障公民权利的实现，是国家法治建设的重要内容。

5.宪法的制定和修改

-宪法的制定需要经过特定的程序，如全国人民代表大会的表决等。

-宪法的修改也需要经过特定的程序，通常需要全国人民代表大会的表决。

6.宪法在现实生活中的应用

-宪法在现实生活中起着指导和约束作用，如在司法判决中的引用等。

-宪法也是公民权利保障的重要依据，如在维权过程中引用宪法规定等。

板书设计：

1.宪法的地位和作用

-最高法律地位和权威性

-国家制度和国家治理的基本依据

-保障公民权利和维护社会秩序的重要保障

2.宪法与普通法律的关系

-相互联系、相互制约

-制定普通法律的依据和前提

-宪法的具体化和细化

3.尊重和维护宪法的权威

-遵守宪法规定

-不得违反宪法规定

-维护国家法治和社会稳定的基础

4.宪法保障公民权利

-规定公民基本权利和自由

-保障公民权利实现

-国家法治建设的重要内容

5.宪法的制定和修改

-特定程序制定

-全国人民代表大会表决

-特定程序修改

6.宪法在现实生活中的应用

-指导和约束作用

-司法判决引用

-公民权利保障依据作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：要求学生阅读宪法相关文章或案例，理解宪法的地位和作用，并回答相关问题。

2.案例分析：让学生分析宪法在现实生活中的具体应用，如宪法保障公民权利的案例，并写出分析报告。

3.宪法知识竞赛：组织宪法知识竞赛活动，让学生通过答题的形式，巩固宪法知识，提高宪法意识。

4.宪法宣传海报设计：让学生设计一份宪法宣传海报，要求海报内容充实、设计新颖，旨在提高宪法宣传效果。

作业反馈：

1.阅读理解作业批改：及时批改学生的阅读理解作业，指出学生在理解宪法地位和作用方面的不足，给出改进建议。

2.案例分析作业反馈：对学生的案例分析报告进行批改，指出学生在分析宪法应用方面的不足，给出改进建议。

3.宪法知识竞赛结果反馈：公布宪法知识竞赛的结果，对获奖学生给予表扬，对未获奖学生进行鼓励，指出他们在答题过程中的不足，给出改进建议。

4.宪法宣传海报设计作业反馈：对学生的宪法宣传海报设计作业进行批改，指出学生在海报设计方面的不足，给出改进建议。教学反思与总结教学反思：

在教学“宪法是根本法”这节课的过程中，我采用了多种教学方法，如案例分析法、讨论法、角色扮演法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还充分利用了多媒体教学手段，如视频、PPT等，丰富学生的感官体验，提高教学效果和效率。但在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。

首先，在案例分析环节，我发现部分学生对宪法案例的理解不够深入，无法准确抓住案例中的关键信息。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对案例分析方法的指导，帮助学生学会从多角度分析案例，提高他们的分析能力和思维能力。

其次，在讨论环节，我发现部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。为了解决这一问题，我计划在今后的教学中，设计更具启发性和探究性的讨论问题，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

最后，在角色扮演环节，我发现部分学生对宪法的实际运作缺乏了解，导致角色扮演效果不佳。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加宪法实际运作的讲解，帮助学生更好地理解宪法在现实生活中的应用，提高他们的实践能力。

教学总结：

总体来说，“宪法是根本法”这节课的教学效果良好，学生对宪法的地位和作用有了更深入的了解，对宪法与普通法律的关系有了更清晰的认识，对尊重和维护宪法的权威有了更深刻的体会。通过这节课的学习，学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法，优化教学设计，提高学生的学习兴趣和主动性。同时，我还将继续关注学生的学习反馈，及时调整教学策