江苏省无锡市思想政治高二上学期试题及答案解析

江苏省无锡市思想政治高二上学期试题及答案解析一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、在“中国改革友谊奖章”获得者中，有一位名叫小林的美国人，他长期致力于中国扶贫事业，帮助中国农民引进适合当地种植的农作物品种，提高农作物的产量和质量，从而有效助力当地农民脱贫。小林的事迹告诉我们（）A.中华文化源远流长、博大精深B.文化是民族的，也是世界的C.中华文化具有极大的包容性D.文化具有多样性答案：B解析：本题要求结合小林的事迹选出对应的选项。选项A，题干描述的是小林帮助中国农民脱贫的事迹，主要体现了文化的交流与传播，而没有体现中华文化的源远流长和博大精深，故A不符合题意。选项B，小林作为美国人，长期致力于中国扶贫事业，体现了不同文化之间的交流和融合，说明文化是民族的，也是世界的，故B符合题意。选项C，中华文化的包容性是指求同存异和兼收并蓄，而题干中并未体现中华文化的这一特点，故C不符合题意。选项D，题干强调的是文化的交流与传播，而不是强调文化的多样性，故D不符合题意。2、习近平在多个场合强调，“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”这启示我们对待传统文化要（）A.取其精华，去其糟粕B.继承传统，推陈出新C.批判继承，古为今用D.立足实践，面向世界答案：B解析：本题要求分析习近平关于推动中华优秀传统文化发展的观点，选出符合题意的选项。选项A，“取其精华，去其糟粕”是正确对待传统文化的态度，但题干中强调的是对传统文化的创造性转化和创新性发展，与A项不符，故A不选。选项B，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力”强调在继承传统文化的基础上进行创新，即“继承传统，推陈出新”，故B符合题意。选项C，“批判继承，古为今用”也是正确对待传统文化的态度，但题干强调的是创新和发展，与C项不符，故C不选。选项D，“立足实践，面向世界”是文化创新的途径，但题干强调的是传统文化的创造性转化和创新性发展，与D项不符，故D不选。3、以下诗句中，体现事物发展前进性与曲折性相统一的哲理的是（）A.射人先射马，擒贼先擒王B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春答案：C解析：本题要求选出体现事物发展前进性与曲折性相统一的诗句。选项A，“射人先射马，擒贼先擒王”体现的是主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾，与题意不符，故A排除。选项B，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”意思是蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽，体现了矛盾双方的对立统一，与题意不符，故B排除。选项C，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，故C符合题意。选项D，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣，体现了新事物必将战胜旧事物，新事物是符合事物发展的客观规律和前进趋势、具有强大生命力和远大前途的事物，与题意不符，故D排除。4、某高中生的下列行为中，属于参加政治生活的是（）A.向消费者协会投诉电脑质量问题B.为班级患病同学捐款C.向居委会反映社区环境卫生问题D.在互联网上参与交通管理问题讨论答案：C解析：本题考查的是公民参与政治生活的表现。选项A，向消费者协会投诉电脑质量问题，是消费者维权的体现，属于经济生活范畴，与参加政治生活无直接关联，故A错误。选项B，为班级患病同学捐款，是热心公益、关爱同学的表现，属于道德生活范畴，并非政治生活，故B错误。选项C，居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。向居委会反映社区环境卫生问题，是公民参与民主管理的体现，属于政治生活，故C正确。选项D，在互联网上参与交通管理问题讨论，虽然涉及公共事务，但并未直接参与政治决策或管理过程，更多是信息交流和意见表达，不属于典型的政治生活参与方式，故D错误。5、在我国，一切权力属于人民，人民通过选举、决策、管理、监督等方式参与国家和社会事务的管理。对“监督权”认识正确的是（）A.监督权是公民的基本政治权利B.监督权有利于国家机关及其工作人员依法行使权力C.监督权是公民参与国家管理的基础和标志D.监督权是公民政治自由的重要体现答案：B解析：本题主要考查公民的监督权。选项A，选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志，故A错误。选项B，公民的监督权，即公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，这有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败，故B正确。选项C，选举权和被选举权是公民参与国家管理的基础和标志，故C错误。选项D，政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威自由，监督权不是公民政治自由的重要体现，故D错误。6、某中学生小张发现一家大型超市的标价签明显错误，将某品牌服装的价格标低了几百元。小张随后用低价购得了该服装。超市在结账时发现错误，要求小张补足差价，但小张以商品标价错误为由拒绝补差价。下列对小张行为的评价，正确的是（）A.小张利用了超市的失误，属于合法行为B.小张违背了诚信原则，应承担法律责任C.小张维护了消费者的合法权益，值得提倡D.小张的行为属于正当防卫，不需要承担法律责任答案：B解析：本题考查的是对消费者权利与义务的理解。选项A，小张虽然利用了超市的标价错误，但这种行为并不等同于合法行为。因为小张在明知标价错误的情况下，仍按低价购买，有违公平交易的原则，因此A项错误。选项B，小张在明知标价错误的情况下，仍然以低价购买商品，并在超市要求补足差价时拒绝，这种行为违背了诚实信用的原则，因此应当承担相应的法律责任，B项正确。选项C，虽然小张是消费者，但他在明知标价错误的情况下购买商品，并非为了维护消费者的合法权益，而是为了获取不正当利益，因此C项错误。选项D，正当防卫是指对正在进行不法侵害行为的人，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。本题中小张的行为并不构成正当防卫，因此D项错误。7、某校高二学生王某，在上网聊天时，假冒本班同学赵某的名义，捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。王某的行为侵犯了孙某的（）A.名誉权B.姓名权C.隐私权D.肖像权答案：A解析：王某假冒赵某的名义，捏造孙某有小偷小摸行为，这实际上是对孙某的社会评价进行了贬低，损害了孙某的名誉，因此侵犯了孙某的名誉权，A项正确。王某虽然假冒了赵某的名义，但并未直接侵犯赵某的姓名权，而是利用这一行为来损害孙某的名誉，所以B项不符合题意。王某的行为并未涉及孙某的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息，因此没有侵犯孙某的隐私权，C项错误。王某的行为与孙某的肖像无关，因此没有侵犯孙某的肖像权，D项错误。8、我国宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这一规定表明（）A.公民在法律面前一律平等B.公民的权利和义务是统一的C.公民的权利和义务是对等的D.公民的权利和义务是相辅相成的答案：A解析：我国宪法中关于选举权和被选举权的规定，明确指出了不受民族、种族、性别等条件的限制，只有依法被剥夺政治权利的人除外，这体现了公民在法律面前一律平等的原则，A项正确。材料主要强调的是公民在法律面前一律平等，并未涉及公民的权利和义务的统一、对等或相辅相成，B、C、D三项均不符合题意。9、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”这意味着（）A.国家保护正常的宗教活动B.国家鼓励公民信仰宗教C.公民可以自由选择信仰宗教或不信仰宗教D.宗教信仰自由是公民的基本政治权利答案：C解析：我国宪法规定公民有宗教信仰自由，这意味着公民可以自由选择信仰宗教或不信仰宗教，C项正确。虽然国家保护正常的宗教活动，但这一内容并未直接体现在题目所给的宪法规定中，A项不符合题意。我国实行宗教信仰自由政策，但并不意味着国家鼓励公民信仰宗教，B项错误。宗教信仰自由是公民的基本权利之一，但它并不属于公民的基本政治权利，公民的基本政治权利主要包括选举权和被选举权、政治自由和监督权，D项错误。10、某校高二年级的学生围绕“我国基层群众自治制度”的主题开展探究活动，搜集到以下材料。下列材料符合该主题的是（）A.某社区居民委员会设立居民代表会议，讨论通过社区文明公约B.某市政府就“城市发展规划”问题召开市民听证会C.某市人大代表到社区听取群众对“政府工作”的意见和建议D.某乡党委召开党外人士座谈会，共商乡经济发展大计答案：A解析：本题主要考查基层群众自治制度的相关知识。选项A，社区居民委员会是基层群众自治组织，其设立的居民代表会议讨论通过社区文明公约，体现了居民自我管理、自我教育、自我服务的自治方式，符合基层群众自治制度的主题，故A项正确。选项B，某市政府就“城市发展规划”问题召开市民听证会，这是公民通过社会听证制度参与民主决策，不是基层群众自治，故B项不符合题意。选项C，人大代表到社区听取群众对“政府工作”的意见和建议，是人大代表密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督的表现，并不属于基层群众自治制度的范畴，故C项排除。选项D，某乡党委召开党外人士座谈会，共商乡经济发展大计，这体现了党的民主集中制原则，听取党外人士的意见和建议，但并不属于基层群众自治制度的内容，故D项不符合题意。11、2023年，为贯彻中央提出的“乡村振兴”战略，某村村民会议决定，在村党支部指导下，进一步规范村民自治。下列做法中，符合村民自治规范的是（）A.村民会议按照少数服从多数原则，讨论决定村集体的重大事务B.村委会主任定期向村民会议汇报工作，接受村民会议的民主评议C.村党支部具体领导本村事务，保障村民自治的正确方向D.村委会主任由村民直接选举产生，有权决定本村公共事务答案：B解析：本题考查村民自治的相关知识。选项A，村民会议是村民自治的决策机构，但按照少数服从多数原则讨论决定村集体的重大事务，必须同时保证“双过半”，即参加会议的村民人数必须过半，赞成的人数也必须过半，才能通过决议，A项说法不全面，故A项错误。选项B，村委会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，村委会主任定期向村民会议汇报工作，接受村民会议的民主评议，是村民自治规范的要求，故B项正确。选项C，村党支部是领导核心，但村党支部并不具体领导本村事务，而是对村委会的工作进行指导、支持和保障，故C项错误。选项D，村委会主任由村民直接选举产生，但村委会并不决定本村公共事务，而是村民会议讨论决定，故D项错误。12、某村村民张某一家年收入10万元，其中张某经营农家乐收入4万元；张某的妻子开网店卖农产品，年收入3万元；张某的儿子在国企工作，年收入2万元；张某的儿媳在外资企业工作，年收入1万元。张某一家按劳分配和按生产要素分配取得的收入分别为（）A.2万元7万元B.4万元6万元C.2万元8万元D.6万元4万元答案：C解析：本题主要考查我国多种分配方式并存的知识点。张某的儿子在国企工作，年收入2万元，国企属于公有制经济，张某的儿子在国企获得的收入属于按劳分配所得，即2万元。张某经营农家乐收入4万元、张某的妻子开网店卖农产品，年收入3万元、张某的儿媳在外资企业工作，年收入1万元，这些收入都是凭借自己的劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素而获得的收入，因此都属于按生产要素分配所得，即4+3+1=8万元。所以，张某一家按劳分配和按生产要素分配取得的收入分别为2万元和8万元，C项正确，A、B、D项错误。13、在思想政治课上，老师提到“我国是人民民主专政的社会主义国家”，这一国家性质决定了我国社会主义民主是（）A.抽象的民主B.少数人的民主C.广泛的民主D.狭隘的民主答案：C解析：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性的特点，广泛性表现在民主主体和民主权利的广泛，真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。因此，我国社会主义民主是广泛的民主，C符合题意；民主是具体的、相对的，不是抽象的，A错误；我国社会主义民主是多数人的民主，B错误；我国社会主义民主是广泛的民主，不是狭隘的民主，D错误。14、在社会主义民主政治建设中，发展基层民主的意义在于（）

①有利于保障人民享有更多更切实的民主权利

②是社会主义民主政治建设的基础性工程

③是人民当家作主最有效的途径

④是社会主义民主政治的本质和核心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径，是社会主义民主政治建设的基础性工程，①②③正确；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，④错误。故选A。15、在社会主义民主政治建设中，公民参与民主决策的方式和途径多种多样，其中，公民通过社情民意反映制度参与民主决策的意义在于（）A.有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性B.有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性C.有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施D.有利于提高公民参与公共事务的热情和信心答案：A解析：公民通过社情民意反映制度参与民主决策，有助于决策机关充分反映民意，体现决策的民主性，A项正确；公民通过专家咨询制度参与民主决策，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性，B项不符合题意；公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施，C项不符合题意；公民参与民主决策有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，但材料强调的是公民通过社情民意反映制度参与民主决策的意义，D项不符合题意。故选A。16、在思想政治课上，老师提到：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一论断的提出，是基于对我国社会实际状况的深刻认识和准确把握。下列选项中，能够体现我国社会主要矛盾变化的是（）A.经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段B.我国已经稳居世界第二大经济体，对世界经济增长贡献率超过30%C.我国已经实现总体小康，正在向全面小康迈进D.城乡、区域、经济社会发展不平衡、不协调等现实挑战依然严峻答案：D解析：本题主要考查对我国社会主要矛盾变化的理解。A选项，虽然经济发展进入新常态，由高速增长阶段转向高质量发展阶段，但这更多描述的是经济发展的阶段和特征，并未直接体现人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故A不选。B选项，我国稳居世界第二大经济体，对世界经济增长贡献率超过30%，这体现了我国的经济实力和国际地位，但同样没有直接体现我国社会的主要矛盾，故B不选。C选项，我国已经实现总体小康，正在向全面小康迈进，这是对我国小康水平的描述，与当前的社会主要矛盾关系不大，故C不选。D选项，城乡、区域、经济社会发展不平衡、不协调等现实挑战依然严峻，这直接体现了我国社会主要矛盾中的“不平衡不充分的发展”，与人民日益增长的美好生活需要之间的矛盾，故D正确。综上所述，正确答案是D。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：近年来，无锡市某高中积极响应国家号召，加强学生的思想政治教育，通过举办“不忘初心，牢记使命”主题演讲比赛、参观红色教育基地、邀请老党员讲述革命故事等多种形式，让学生在实践中学习、感悟和传承红色基因。请结合材料，分析该校加强思想政治教育对培养担当民族复兴大任的时代新人的重要意义。答案：引导树立正确的世界观、人生观、价值观：该校通过多样化的思想政治教育活动，帮助学生深刻理解中国共产党的初心和使命，树立正确的“三观”，为成为有理想、有本领、有担当的时代新人奠定思想基础。增强文化自信和民族自豪感：通过参观红色教育基地和聆听革命故事，学生能够更加直观地感受革命先烈的英勇事迹和伟大精神，从而增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升文化自信。培养爱国情怀和社会责任感：这些活动能够激发学生的爱国热情，使他们认识到自己作为新时代青年的责任和使命，积极投身于国家建设和社会发展中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。促进全面发展：思想政治教育不仅是知识的传授，更是品德的塑造和能力的提升。通过参与这些活动，学生能够锻炼自己的语言表达能力、组织协调能力等综合素质，实现德智体美劳全面发展。解析：本题要求分析学校加强思想政治教育对培养时代新人的重要意义。首先，从思想层面看，思想政治教育有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这是成为时代新人的思想基础。其次，通过红色教育等活动，学生能够深刻感受中华文化的魅力和革命精神的伟大，从而增强文化自信和民族自豪感。再者，这些活动能够激发学生的爱国情怀和社会责任感，使他们明确自己的历史使命和社会责任。最后，从个人发展的角度看，思想政治教育也是促进学生全面发展的重要途径，它不仅能够提升学生的道德品质，还能在实践中锻炼学生的各种能力。第二题题目：结合材料，运用《文化生活》中有关“文化多样性”的知识，谈谈你对“让文化成为世界各国心灵沟通的桥梁”的理解。答案：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。不同国家和民族的文化各具特色，这使得世界文化丰富多彩，充满生机与活力。尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化多样性是人类共同的财富，让文化成为世界各国心灵沟通的桥梁，有利于各国人民相互尊重、相互学习、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣与发展。尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。让文化成为世界各国心灵沟通的桥梁，正是基于这一原则的实践。解析：本题以“让文化成为世界各国心灵沟通的桥梁”为背景，考查学生运用文化多样性的知识分析问题的能力。首先，我们需要明确文化多样性的重要性。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。正是因为不同国家和民族的文化各具特色，才使得世界文化丰富多彩，充满生机与活力。其次，我们要理解尊重文化多样性的意义。尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。同时，尊重文化多样性也是不同民族文化相互借鉴、共同繁荣的前提。再次，我们要认识到文化是民族的，也是世界的。各民族都有自己的文化个性和特征，但各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化多样性是人类共同的财富，我们应该尊重并保护这种多样性。最后，我们要明确在文化交流中应该遵循的原则。尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，我们应该尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣与发展。让文化成为世界各国心灵沟通的桥梁，正是基于这一原则的实践。第三题题目：阅读材料，回答问题。近年来，江苏省无锡市某高中高二年级在思想政治课上积极开展“我为家乡发展献一计”主题活动。同学们通过走访调查、查阅资料等方式，了解到了家乡在经济、文化、生态等方面的发展状况，并纷纷提出了自己的建议。请结合材料，运用所学《文化生活》的知识，说明开展“我为家乡发展献一计”主题活动对中学生成长的意义。答案：促进文化传承与创新：通过参与主题活动，中学生能够深入了解家乡的文化传统和发展现状，增强对家乡文化的认同感和自豪感，同时，也能够为家乡文化的传承和创新贡献自己的力量，有利于推动家乡文化的繁荣与发展。提高文化素养：活动要求中学生走访调查、查阅资料，这有助于他们拓宽文化视野，丰富文化知识，提升文化素养。增强社会责任感：通过为家乡发展献计献策，中学生能够深刻体会到自己是社会的一员，有责任和义务为家乡的发展贡献力量，从而增强他们的社会责任感和使命感。促进全面发展：活动不仅关注中学生的知识学习，还注重培养他们的实践能力、创新能力等综合素质，有利于中学生的全面发展。解析：本题以江苏省无锡市某高中高二年级开展的“我为家乡发展献一计”主题活动为背景，要求结合《文化生活》的知识分析该活动对中学生成长的意义。首先，从文化传承与创新的角度来看，中学生通过参与活动，能够深入了解家乡的文化传统和发展现状，这有助于他们增强对家乡文化的认同感和自豪感，同时，他们也能够为家乡文化的传承和创新贡献自己的力量，从而推动家乡文化的繁荣与发展。其次，从提高文化素养的角度来看，活动要求中学生进行走访调查、查阅资料等实践活动，这有助于他们拓宽文化视野，丰富文化知识，提升文化素养。再次，从增强社会责任感的角度来看，通过为家乡发展献计献策，中学生能够深刻体会到自己是社会的一员，有责任和义务为家乡的发展贡献力量。这种参与和贡献的过程能够增强他们的社会责任感和使命感，使他们更加关注社会、关心家乡。最后，从促进全面发展的角度来看，活动不仅关注中学生的知识学习，还注重培养他们的实践能力、创新能力等综合素质