二年级语文上册第7课古诗词两首敕勒歌省公开课一等奖新名师课获奖课件

北方漂亮大草原，好像让我们看到蓝蓝天，青青草，雪白云，成群牛羊。在古代一样有一首古诗词，它写尽了北方草原丰饶壮丽，写尽了草原人对故乡热爱，今天就让我们一起走进《敕勒歌》。1/34古诗词两首——敕勒歌7品读释疑2/341.学会本课生字，正确、流利、有感情地朗诵并背诵《敕勒歌》。(重点)2.了解诗词意思，并能展开想象，体会诗意境，体会作者思想感情。(难点)学习目标3/34北朝民歌：北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作作品，产生于黄河流域，歌词作者主要是鲜卑族，也有氐、羌、汉族人民。其内容丰富，语言质朴，格调粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，今存60多首。其代表作《木兰诗》等还入选了人教版教材，成为了脍炙人口名篇。相关资料4/34敕庐笼茫chìlúlǒngmáng我会认5/34见jiàn（看见）xiàn（见牛羊）多音字6/34我会写阴yīn书写指导：双耳在月字左边，不要写在右边。部首：阝组词：阴山阴阳造句：阴山是我国北部一座主要山脉。音序：Y结构:左右

7/34似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最终一笔捺变为点。部首：亻组词：相同类似造句：这俩小姐妹长得非常相同。音序：S结构:左右

8/34苍cāng书写指导：下边人字要舒展，底下横折要带一小钩。部首：艹组词：天苍苍苍天造句：一望无际草原上，天苍苍。音序：C结构:上下

9/34低dī书写指导：右边撇和竖提是两笔，下面有一点不能忘。部首：亻组词：低下低头造句：孩子低下头向老师认可错误。音序：D结构:左右

10/34关键问题：这首诗分别描绘哪里自然风光？串珠问题：1.《敕勒歌》一诗描写了什么景色？2.《敕勒歌》一诗表示了作者怎样思想感情？11/34敕勒歌

北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

敕勒：古代北方少数民族名。川：平地；平野。这里指草原。穹庐：用毡布搭成半球形帐幕。笼：笼罩。敕勒族人居住草原，就在阴山脚下。天像圆圆大屋顶，笼罩在原野上。梳理文意12/34

阴天苍苍，野茫茫风吹草地见牛羊。

苍：青色。茫：辽阔，深远，看不到边际。见：出现。蓝蓝天底下，草地一眼望不到边，风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮牛羊。13/341.“敕勒川，阴山下。”这两句在全诗中起什么作用？这两句交代敕勒川位于高耸云霄阴山脚下，将草原背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美辽阔画面。14/342.“天似穹庐，笼盖四野。”这句话使用了什么修辞手法？有什么样表示效果？这句话使用比喻手法，把天空比作毡制圆顶大帐篷，盖住了草原四面八方，描绘了草原空阔而高远天空，与田野相接，无比壮阔。15/343.“天苍苍，野茫茫”从这里你体会到了什么？“天”、“野”两句承上，利用叠词形式，极力突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠。这两句显现出敕勒民族博大胸襟、豪放性格。16/344.“风吹草低见牛羊。”这一句在诗中起到什么作用？这是全文点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融生活，表示了对故乡赞美和热爱。17/34阅读方法解密：了解诗意方法——想象画面法概念：边读边展开想象，在脑海中形成画面，进而了解诗词。步骤：1.找出诗中景物、人物。如《敕勒歌》中景物天、野、牛羊。2.依据诗句内容丰富想象。这是什么地方？天怎么样？天底下草地怎么样？风吹过又是怎样景象？3.连成画面。18/34拓展：作者把天比作穹庐，你以为天还像什么？请仿写一个比喻句。_____________________________________________蓝天像蔚蓝色大海。19/34关键问题：《敕勒川》赞美是草原景色。这首诗分别描绘哪里自然风光？20/341.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们展现是什么画面？写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们展现了辽阔壮美、空阔高远、草木茂盛、牛羊肥壮漂亮图画。串珠问题：21/342.《敕勒歌》是按照什么次序来写景？表示了作者怎样思想感情？《敕勒歌》是按照由低到高，又由高到低次序写。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。全诗表示了作者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮草原风光赞美之情。22/34课文结构敕勒歌位置：阴山下天：苍苍，似穹庐辽阔壮美殷实富足野：茫茫，牛羊藏草中景色23/34课文主旨《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮草原风光，反应北方少数民族殷实富足生活，表现了他们对生活、对故乡热爱。24/34推荐阅读知江南水秀山清眉远长，归来闲倚小阁窗。春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝。25/34北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。（《北山》北宋王安石）国学诵读26/34走进中华传统文化【鄂尔多斯草原上饮茶习俗】鄂尔多斯蒙古族一日三餐，均不能没有茶，他们特别喜欢喝砖茶，视砖茶为上品。宾客降临，热情好客主人首先斟上香喷喷砖茶，表示对客人真诚欢迎。27/34课堂小结这首诗词语言通俗、简练，含义深刻。描写出了北朝游牧民族生活场景和画面。寓景于情，生情于景，水乳交融，让我们感受到了北朝人民热爱故乡、热爱草原生活思想情感。28/34一、把以下音节与相对应字连起来。lèlúlǒngmángshèng庐胜笼勒茫29/34二、看拼音，写词语。huí yì

guāng yīnhǎosì

cāng báidī tóujiāng nán

回忆苍白光阴低头好似江南30/34三、填一填。1．“南”字共______画，第四画是______，带有这个笔画字还有__________________。2．“低”字共______画，最终一笔是________。9

示例：力9

、7