14《哈尔威船长》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

疾风知劲草，烈火见真金。在生与死严峻考验面前，最能显示出一个人灵魂。同学们，有一个人，他一生都要求自己忠于职守，推行做人之道；这个人，在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论；这个人，面对死亡，毫不畏惧，视死如归。他就是法国著名作家雨果笔下歌颂一个伟大人物。也是我们今天要学习课文——《哈尔威船长》1/28哈尔威船长2/28边读边思索：文章按事情发展次序叙述，试用简单几个词来概括文章主要内容。

3/28遇险救险牺牲

4/28薄雾弥漫小心翼翼缓缓船桅剖开葬身鱼腹汹涌湍急你推我搡猝然而至巍然屹立纹丝不动哭泣舰桥救生艇嘈杂卑劣

5/28峡缓葬泣汹涌艇副6/28阅读课文，思索问题以下：（1）"诺曼底"号是在什么时间、什么情况下出发航行？（2）"诺曼底"号发生海难原因是什么？（3）刚发生海难时，船上出现了什么样紧急情况？7/28时间：1870年3月17日夜晚环境：大海上夜色正浓，薄雾弥漫起因：“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来哈尔威船长8/28速浏览课文8-41自然段，看看在救险过程中哈尔威船长下达了哪几次命令，用笔画出。

9/28救人至上从容指挥果敢坚定哪个男人胆敢走在女人前面，我就打死他！严明威信哈尔威船长第一次命令：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体平静，注意听命令！把救生艇放下去，妇女先走，其它乘客跟上，船员最终，必须把60人救出去。”实际上船上共有61人，不过他把自己给忘了。第二次命令：10/28震荡可怕极了，船上没有封舱用防漏隔墙，救生圈也不够。必须把60个人都救出去。救人至上让船员赶快解开救生艇绳索

。从容指挥哈尔威船长11/28让每个人都到小艇上去。果敢坚定哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。严明威信12/28第三次命令：把克莱芒救出来去！对弱小人群关心和爱护。13/28救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争吵或殴斗。

死神也望而却步他把每件事和每个人都考虑到了。

尽职尽责哈尔威船长14/28必须把60个人都救出去。实际船上一共有六十一人，他把自己给忘了。舍己救人尽职尽责15/28救援工作进行得井然有序。死神也望而却步尽职尽责必须把60个人都救出去。实际船上一共有61人，他把自己给忘了。舍己救人哈尔威船长16/28

哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，如同铁铸，纹丝不动，伴随轮船一起沉入了深渊……人们透过阴森森薄雾，凝视着这尊黑色雕像渐渐沉入大海。哈尔威船长生命就这么结束了。

面对死亡，他又一次利用了作为一名英雄权利。哈尔威船长17/28雨果对哈尔威船长做出了怎样评价？18/28哈尔威船长雨果对哈尔威船长做高度评价！他一生都要求自己忠于职守,推行做人之道.面对死亡，他又一次利用了成为一名英雄权利。

在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。19/28哈尔威船长与船共存亡，值得不值得？

辩一辩哈尔威船长20/28

哈威尔船长哪些表现是值得你崇敬，表现在那里？

临危不乱、勇于决断品格、尽职尽责，舍己救人精神，和对大海执着爱哈尔威船长21/28

作者利用了哪些艺术手法使哈威尔更高大、更突出？1.对比手法2.语言艺术利用3.特写镜头哈尔威船长22/28哈尔威船长

假如你是这次灾难当中获救人，眼看着哈尔威船长与“诺曼底”号一起沉入大海，会想什么？说什么？请用文字把你感受写下来。

做一做23/28总结：

同学们。在诺曼底遭遇海难整个过程中，哈尔威船长用自己忠于职守、舍己救人精神为我们树起了一座雄伟丰碑。同学们，老师真心希望我们每一个人，都能够像哈尔威船长那样用自己正直与善良，真诚与无私，也筑起一座生命丰碑。

24/28

生活，就是了解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是一直不渝、老实不欺、表里如一、心智纯粹，而且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己价值，自己所能做到与自己所应该做到。生活，就是理智。

——雨果每课一言25/28哈尔威船长

下课26/28

哈尔威船长遇险无私救险（三次命令）英雄镇静牺牲果断机智27/28（1）船长开始是怎样指挥救助工作？

（“……把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员最终。必须把60个人救出去。”）

引导：从这简短有力语言中，你感悟到了什么？

（最少能感悟出两点：①工作安排得有次序，有目标；②船长一心为他人着想，丝毫没有考虑自己。）

指名朗诵船长这番话。

（2）船长在什么情况下用枪威胁逃生人？效果怎样？

（“船员赶快解开救生艇绳索。大家一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些把小船都弄翻了。……人们都像疯了似，乱得不可开交。”在这么情况下，船长想到用枪帮助维持秩序。“哪个男人胆敢冲在女人前面，我就开枪打死他。”这么一威胁，效果果然不错。“大家立刻不作声了。没有一个人违抗他意志，救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争吵。”）

（3）说一说船长采取用枪威胁逃生人做法怎样？

（①在当初情况下很必要。因为假如乱下去，可能死路一条，谁也救不出去。②船长用枪威胁男人，是为了救出更多人，包含男人在内船上全部些人。结果证实船长没把自己安排在救助人员当中。③船长采取这种做法反应了他机智。）

针对“这尊黑色雕像”，应探究出以下内容：

（l）“这尊黑色雕像”，指随船深入大海船长形象在黑夜中如雕像普通。

（2）把结尾部分用字幕片展现给学生，让学生重复读，抓住“如同铁铸，纹丝不动”，体会船长临危不惧、大义凛然形象；再联络前面船长争分夺秒救助他人情形，充分认识船长人品。

引导