2024-2025学年小学珍爱生命远离饮酒和吸烟班会教学设计

2024-2025学年小学珍爱生命远离饮酒和吸烟班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学珍爱生命远离饮酒和吸烟班会教学设计教学内容本节课的教学内容来自小学《道德与法治》教材，具体为第九册第三单元“健康成长”中的第14课“珍爱生命，远离饮酒和吸烟”。本节课主要围绕饮酒和吸烟的危害展开，通过学习让学生认识到珍爱生命的重要性，自觉远离饮酒和吸烟。

教学内容包括以下几个方面：

1.了解饮酒和吸烟的危害：通过图片、视频等资料，让学生直观地了解饮酒和吸烟对身体健康的损害，如损害肝脏、导致心血管疾病等。

2.分析青少年饮酒和吸烟的原因：引导学生思考为什么青少年容易饮酒和吸烟，从而找出原因，如好奇心驱使、同伴压力等。

3.培养健康的生活方式：教授学生如何养成良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、保持良好的作息等，以提高身体素质，增强抵抗力。

4.自觉抵制不良诱惑：教育学生要自觉抵制饮酒和吸烟等不良行为，学会拒绝诱惑，保持良好的心态。

5.学会珍爱生命：让学生认识到生命的宝贵，珍惜每一天，努力提高自己的生活质量，为实现自己的人生目标而努力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕我国新课程改革所倡导的道德与法治课程的核心素养展开，具体包括：

1.生命意识：通过教学，使学生认识到生命的宝贵，理解珍爱生命的重要性，从而在日常生活中自觉维护生命安全。

2.健康观念：帮助学生树立正确的健康观念，了解健康生活方式对个人成长的重要性，并能在实际生活中践行。

3.自我管理能力：培养学生自我管理的能力，使其在面对不良诱惑时，能够自觉抵制，保持良好的生活习惯。

4.社会责任：引导学生认识到每个人都有维护社会和谐的责任，要积极参与社会活动，为营造健康的社会环境贡献力量。

5.逻辑思维：通过分析饮酒和吸烟的危害，培养学生运用逻辑思维分析问题、解决问题的能力。

6.情感态度与价值观：培养学生积极的健康态度，使其在情感上排斥饮酒和吸烟等不良行为，树立正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）珍爱生命的重要性：让学生深刻认识到生命的宝贵，理解珍爱生命对个人成长的意义。

（2）饮酒和吸烟的危害：掌握饮酒和吸烟对身体健康的危害，包括肝脏损害、心血管疾病等。

（3）养成良好的生活习惯：学会合理饮食、适量运动、保持良好的作息等，提高身体素质。

（4）自觉抵制不良诱惑：学会拒绝饮酒和吸烟等不良行为，保持良好的心态。

（5）社会责任：理解每个人都有维护社会和谐的责任，积极参与社会活动。

2.教学难点：

（1）饮酒和吸烟的危害：通过图片、视频等资料，让学生直观地了解饮酒和吸烟对身体健康的损害，如肝脏损害、心血管疾病等。

（2）青少年饮酒和吸烟的原因：引导学生思考为什么青少年容易饮酒和吸烟，分析原因，如好奇心驱使、同伴压力等。

（3）养成良好的生活习惯：教授学生如何养成良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、保持良好的作息等，以提高身体素质。

（4）自觉抵制不良诱惑：教育学生要自觉抵制饮酒和吸烟等不良行为，学会拒绝诱惑，保持良好的心态。

（5）生命意识：让学生认识到生命的宝贵，理解珍爱生命的重要性，从而在日常生活中自觉维护生命安全。

（6）逻辑思维：通过分析饮酒和吸烟的危害，培养学生运用逻辑思维分析问题、解决问题的能力。

（7）情感态度与价值观：培养学生积极的健康态度，使其在情感上排斥饮酒和吸烟等不良行为，树立正确的价值观。教学方法与策略1.教学方法：

（1）案例分析法：通过展示饮酒和吸烟对身体健康的案例，让学生直观地了解其危害，引发学生的思考和讨论。

（2）小组合作学习：将学生分成小组，让他们共同探讨青少年饮酒和吸烟的原因，培养学生合作和团队精神。

（3）情景模拟：设计一些情景，让学生扮演不同角色，如医生、患者等，以增强学生对饮酒和吸烟危害的认识。

（4）互动式教学：采用问答、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过提问方式引导学生思考生命的价值，引发学生对珍爱生命的关注。

（2）新课导入：讲解饮酒和吸烟的危害，让学生了解为什么需要远离这些不良行为。

（3）案例分析：展示饮酒和吸烟对身体健康的案例，让学生分析其危害。

（4）小组讨论：让学生分小组探讨青少年饮酒和吸烟的原因，并提出解决方案。

（5）情景模拟：让学生扮演不同角色，模拟现实生活中的场景，加深对饮酒和吸烟危害的理解。

（6）总结提升：引导学生总结本节课所学内容，强调珍爱生命、远离饮酒和吸烟的重要性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示饮酒和吸烟的危害、案例分析等内容，增强学生对知识的吸收。

（2）视频：播放有关饮酒和吸烟危害的视频，让学生更直观地了解这些不良行为对身体健康的影响。

（3）在线工具：运用在线工具进行互动式教学，提高学生的参与度和积极性。

（4）教材和辅导资料：利用教材和辅导资料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）知识点延伸：

1.延伸阅读材料：

为学生提供关于珍爱生命、远离饮酒和吸烟的拓展阅读材料，如相关的文章、研究报告等。

材料1：《饮酒对身体健康的影响》

材料2：《吸烟与青少年健康》

学生可以阅读这些材料，进一步深入了解饮酒和吸烟对身体健康的影响，以及如何远离这些不良行为。

2.延伸探究问题：

针对拓展阅读材料，提出一些探究问题，引导学生深入思考和探讨。

问题1：饮酒和吸烟对身体健康的具体影响是什么？

问题2：为什么青少年容易受到饮酒和吸烟的诱惑？

问题3：如何有效地预防和远离饮酒和吸烟？

（二）课后自主学习：

鼓励学生在课后进行自主学习，进一步拓展对本节课内容的理解和应用。

1.自主学习任务：

布置一些课后任务，让学生自主完成，如研究报告、小组讨论等。

任务1：研究报告

要求学生选择一个拓展阅读材料，进行深入研究，并撰写一份研究报告，分享自己的学习和发现。

任务2：小组讨论

要求学生以小组为单位，讨论本节课的学习内容，共同探讨如何在生活中远离饮酒和吸烟，提高自我保护意识。

2.资源推荐：

为学生推荐一些与本节课内容相关的资源，如书籍、在线文章等，供学生自主学习时参考。

推荐1：《健康生活指南》

推荐2：在线文章《青少年饮酒和吸烟的心理分析》教学反思与改进1.课堂观察：回顾课堂录像或录音，观察学生的参与度和反应，了解他们在学习过程中的困惑和困难。

2.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的满意度以及哪些部分让他们感到困惑或难以理解。

3.自我评估：反思自己的教学方法和策略，评估自己在教学过程中的表现，以及是否有效地传达了教学内容。

根据这些反思活动，我将制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。

1.调整教学方法：根据学生的反馈和课堂观察，调整教学方法，以更好地适应学生的学习风格和需求。例如，如果发现学生在小组讨论中表现出色，可以增加更多的小组合作活动。

2.强化重点和难点：根据学生的反馈和自我评估，强化本节课的重点和难点，确保学生能够更好地理解和掌握这些内容。可以通过更多的实例、解释和练习来帮助学生加深理解。

3.提供更多的资源和支持：为学生提供更多的学习资源和支持，帮助他们更好地理解和应用本节课的内容。例如，可以提供额外的阅读材料、在线资源和讨论论坛，以便学生能够自主学习和探索。板书设计①珍爱生命的重要性

-生命宝贵

-珍爱生命，健康成长

②饮酒和吸烟的危害

-肝脏损害

-心血管疾病

-影响生殖健康

-致癌风险

③养成良好的生活习惯

-合理饮食

-适量运动

-保持良好的作息

-远离不良诱惑

④自觉抵制不良诱惑

-学会拒绝

-保持良好的心态

-积极参与社会活动

-为营造健康环境贡献力量

⑤社会责任

-维护社会和谐

-积极参与社会活动

-传递正能量

-关爱他人健康

⑥生命意识、健康观念、自我管理能力、逻辑思维、情感态度与价值观

-生命意识：认识到生命的宝贵，自觉维护生命安全

-健康观念：树立正确的健康观念，提高身体素质

-自我管理能力：培养自我管理能力，自觉抵制不良行为

-逻辑思维：运用逻辑思维分析问题、解决问题

-情感态度与价值观：培养积极的健康态度，树立正确的价值观典型例题讲解题目：请简述饮酒和吸烟对身体健康的危害。

答案：饮酒和吸烟对身体健康的危害主要包括肝脏损害、心血管疾病、影响生殖健康、致癌风险等。肝脏损害包括脂肪肝、肝硬化等；心血管疾病包括高血压、冠心病等；影响生殖健康包括影响精子质量、导致月经不调等；致癌风险包括口腔癌、肺癌、肝癌等。

（二）例题2：

题目：请分析青少年饮酒和吸烟的原因。

答案：青少年饮酒和吸烟的原因可能包括好奇心驱使、同伴压力、家庭影响、缺乏自我控制能力等。好奇心驱使是指青少年对饮酒和吸烟的新鲜感；同伴压力是指同伴之间的影响，认为饮酒和吸烟是一种时尚；家庭影响是指家庭环境的影响，如家庭成员饮酒和吸烟等；缺乏自我控制能力是指青少年对饮酒和吸烟的抵制能力较弱。

（三）例题3：

题目：请列举一些健康的生活方式。

答案：健康的生活方式包括合理饮食、适量运动、保持良好的作息、远离不良诱惑等。合理饮食是指摄入均衡的营养，保持良好的饮食习惯；适量运动是指根据自身情况，选择适合自己的运动方式和强度，保持适量的运动量；保持良好的作息是指保持规律的作息时间，保证充足的睡眠；远离不良诱惑是指自觉抵制饮酒和吸烟等不良行为，保持良好的心态。

（四）例题4：

题目：请说明如何自觉抵制不良诱惑。

答案：自觉抵制不良诱惑的方法包括提高自我控制能力、建立健康的生活方式、积极参与社会活动等。提高自我控制能力是指培养自己的意志力，学会拒绝诱惑；建立健康的生活方式是指养成良好的生活习惯，如合理饮