7可爱的动物（教学设计）部编版（五四制）道德与法治一年级下册

7可爱的动物（教学设计）部编版（五四制）道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课选自部编版（五四制）道德与法治一年级下册，主要教学内容为第七课《可爱的动物》。本课旨在让学生了解和认识各种动物，培养学生对动物的喜爱之情，并能够尊重和保护动物。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对动物的基本认识上，如学生已知的动物特征、习性等。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解动物的特点，增强对动物的关爱意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：道德素养、法治意识、环保意识和人际交往能力。通过学习，学生将能够：

1.道德素养：培养学生关爱动物的情感，使学生能够尊重生命，关爱弱势生物。

2.法治意识：引导学生了解动物保护的相关法律法规，提高学生的法治意识，使学生知道如何合法保护动物。

3.环保意识：培养学生保护环境，爱护动物的责任感，激发学生积极参与环保活动的意愿。

4.人际交往能力：通过小组讨论、分享等方式，提高学生的团队协作能力，培养学生善于倾听、表达自己观点的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了动物的基本特征、分类和习性等知识，对一些常见动物有了初步的认识。此外，学生在生活中也接触过各种动物，对动物有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对动物普遍感兴趣，尤其是那些可爱、有趣的动物。学生在学习过程中，喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习。在学习能力方面，学生具备基本的观察、表达和思考能力。在学习风格上，学生喜欢参与性强、互动性高的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时，可能对一些较为罕见或特殊的动物认识不足，难以理解其特点。此外，学生对动物保护法律法规的了解相对较少，可能在保护动物方面存在一定的认知空白。同时，学生在表达自己观点和进行小组讨论时，可能存在沟通不畅、观点不明确等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即部编版（五四制）道德与法治一年级下册第七课《可爱的动物》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括各种动物的图片、视频，动物保护的法律法规资料，以及有关动物生活的环境布局图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果计划进行动物观察实验，需要准备放大镜、观察日记本等器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为若干小组讨论区，每个区域配备适当的桌椅、白板或黑板，以便学生进行小组讨论和分享。在教室的一个角落设置实验操作台，配备必要的实验器材和工具。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括观察动物的特征、保护动物的方法等，以便学生能够系统地记录和整理所学知识。

6.学生分组：根据学生的学习能力和兴趣，将学生分成若干小组，每组人数适中，以便进行小组讨论和合作学习。

7.教学课件：制作教学课件，包括导入、新课教学、案例分析、小组讨论等环节，以图文并茂的形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.教学指导：制定详细的教学指导，包括教学目标、教学步骤、教学方法、时间安排等，以确保教学过程的顺利进行。

9.安全指南：为学生提供安全指南，包括实验室安全规则、动物观察注意事项等，确保学生在进行实验和观察时能够遵守规则，确保自身和他人的安全。

10.家长通知：通知家长本节课的教学内容和要求，鼓励家长参与学生的学习过程，协助学生完成相关学习任务。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《可爱的动物》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《可爱的动物》知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《可爱的动物》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于动物的故事或播放一个动物保护的视频，引出《可爱的动物》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《可爱的动物》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握关爱动物的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验关爱动物的实践操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解《可爱的动物》知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱动物的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《可爱的动物》知识点，掌握关爱动物的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《可爱的动物》课题，教师布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与《可爱的动物》课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《可爱的动物》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-动物保护法规：介绍《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国生物多样性保护战略与行动计划》等相关法律法规，帮助学生了解国家对动物保护的立场和措施。

-动物保护组织：介绍世界自然保护联盟（IUCN）、中国野生动物保护协会等国际和国内动物保护组织，让学生了解这些组织在动物保护方面的作用和贡献。

-动物保护故事：分享一些动物保护的成功故事，如大熊猫保护、犀牛保护等，激发学生对动物保护的热情和信心。

-动物保护活动：介绍一些动物保护的活动，如植树造林、清理野生动物陷阱等，鼓励学生参与这些活动，为动物保护做出自己的贡献。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，进一步了解动物保护的相关法律法规和组织，加深对动物保护的认识。

-学生可以参加志愿者活动，如参与动物救助站的工作，亲身体验动物保护的实践工作。

-学生可以进行动物保护的调研，了解自己所在地区的动物保护现状，提出自己的建议和行动计划。

-学生可以创作关于动物保护的宣传活动，如制作海报、撰写文章、拍摄视频等，提高周围人对于动物保护的意识。

-学生可以阅读一些关于动物保护的书籍，如《寂静的春天》、《生命的意义》等，深入思考动物保护和人类社会的关系。重点题型整理1.动物特征认知题型

-题目：请描述狗的基本特征。

-答案：狗是人类最忠诚的朋友，是一种哺乳动物，属于犬科。狗有毛发覆盖的身体，四肢行走，尾巴摇动，能够发出各种声音来与人类和其他狗交流。狗的嗅觉非常灵敏，能够闻到人类无法察觉的气味。狗的智商也很高，能够通过训练学习各种技能。

2.动物分类题型

-题目：请将下列动物归类到正确的动物类别中。

-答案：

-鱼类：金鱼、鲨鱼

-两栖动物：青蛙、蝾螈

-爬行动物：蛇、蜥蜴

-鸟类：鹦鹉、麻雀

-哺乳动物：狗、猫

3.动物生活习性题型

-题目：请描述猫的生活习性。

-答案：猫是常见的哺乳动物，属于猫科。猫是夜行性动物，白天喜欢睡觉，晚上活动。猫是肉食性动物，以捕食老鼠、昆虫等小型动物为生。猫有非常强的独立性，喜欢独居生活。猫的爪子非常锋利，可以用来捕捉猎物和保护自己。猫还有非常强的领地意识，会通过尿液标记自己的领地。

4.动物保护题型

-题目：请列举三种保护动物的方法。

-答案：

-法律保护：制定相关法律法规，禁止非法捕猎、贩卖、杀害珍稀动物。

-自然保护：建立自然保护区，保护动物的自然栖息地，为动物提供良好的生存环境。

-公众教育：通过媒体、学校、社区等渠道，加强对公众的动物保护教育，提高人们的动物保护意识。

5.动物与人类关系题型

-题目：请描述动物与人类的关系。

-答案：动物与人类的关系非常密切，它们是人类的朋友，为人类提供各种帮助。动物可以作为人类的宠物，陪伴人类，给人类带来快乐。动物也可以为人类提供食物、衣物、药物等资源。此外，动物还可以帮助人类进行农业劳作、环境监测等工作。同时，人类也有责任保护动物，与动物和谐共处，共同维护地球生态平衡。反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入实践教学：通过组织学生参观动物园、自然保护区等，让学生亲身体验动物的生活环境和保护工作，增强学生的实践能力和感性认识。

2.引入案例教学：结合动物保护的真实案例，引导学生分析问题、提出解决方案，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.开展互动教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂活动中，学生的参与度不够高，部分学生表现被动，需要进一步激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学方法：在讲解知识点时，过于依赖讲授法，缺乏互动和实践环节，需要增加学生的参与和实践机会。

3.教学评价：评价方式较为单一，过分强调考试成绩，忽视了对学生学习过程的评价，需要采用多元化的评价方式。

（三）改进措施

1.提高课堂活动的吸引力：通过设计有趣、富有挑战性的课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.增加实践环节：在教学中增加实践环节，让学生通过动手操作、实践体验等方式，加深对知识的理解和掌握。

3.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，包括考试成绩、课堂表现、实践报告等，全面评估学生的学习成果。

4.加强学生反馈：鼓励学生提出问题和建议，及时了解学生的学习需求和困难，及时调整教学方法和策略。

5.提高教师自身素质：教师需要不断学习和提高自身的教育教学能力，包括专业知识的更新、教学方法的改进等，以更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系①动物特征认知

-重点知识点：动物的分类、基本特征和习性。

-关键词：哺乳动物、鸟类、两