《降落伞大比拼》（教学设计）辽师大版四年级下册综合实践活动VIP

《降落伞大比拼》（教学设计）辽师大版四年级下册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《降落伞大比拼》是辽师大版四年级下册综合实践活动的一课。本节课通过设计、制作和测试降落伞的活动，让学生理解和掌握降落伞的基本原理，提高动手能力和创新思维。内容与课本紧密相连，旨在培养学生的实践能力和科学素养。在教学过程中，教师需注重学生的安全，确保实验操作的正确性。同时，结合学生的年龄特点和知识水平，教师应适当引导，使学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。二、核心素养目标《降落伞大比拼》这一课旨在培养学生的科学探究与创新实践能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用观察、分析、实验等方法，探究降落伞的制作原理和设计要点，培养科学探究素养。

2.能够设计并制作具有一定稳定性和下降速度的降落伞，提高动手实践能力和创新思维。

3.在团队协作中，学会沟通、协商、分工与合作，培养团队协作精神和社会责任感。

4.能够对实验结果进行分析和总结，提高问题解决能力和批判性思维。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习了简单的物理知识，如重力、空气阻力等，对科学实验的基本操作也有一定的了解。他们在数学方面掌握了测量、计算等基本技能，能够辅助进行科学探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对动手实验和实践活动中充满兴趣。他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力，善于通过小组合作交流来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计降落伞时，学生可能对降落伞的形状、材料选择和降落伞稳定性的掌握有一定的困难。此外，在实验过程中，学生可能对降落伞的下降速度、降落伞开口大小等物理概念难以理解。在团队协作中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和帮助。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对降落伞的基本原理和设计要点进行讲解，为学生提供理论支持。

-讨论法：学生分组讨论降落伞的设计方案，促进学生思考和交流。

-项目导向学习：学生分组设计、制作和测试降落伞，培养实践能力和团队合作精神。

-实验法：学生进行降落伞测试实验，观察和分析降落伞的下降速度、稳定性等现象。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：教师通过展示降落伞竞速比赛的视频，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

-探究环节：学生分组进行讨论，思考降落伞的设计原理和制作方法。

-实践环节：学生分组进行降落伞的制作和测试，教师巡回指导，解答学生的问题。

-总结环节：学生展示自己的降落伞作品，分享实验结果和收获。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示降落伞的基本原理、设计要点和实验步骤，清晰地传达教学内容。

-视频：教师播放降落伞竞速比赛的视频，引起学生的兴趣和好奇心。

-在线工具：教师引导学生使用在线工具进行数据分析和图表绘制，提高学生的数据处理能力。

-实验材料：学生分组准备降落伞制作所需的材料，如塑料袋、绳子等，培养学生的动手能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《降落伞大比拼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过降落伞的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索降落伞的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解降落伞的基本概念。降落伞是一种用于减缓物体下落速度的装置，它由伞面、伞绳和控制系统组成。降落伞在航空、军事、体育等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了降落伞在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调降落伞的设计原理和制作方法这两个重点。对于降落伞稳定性这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与降落伞相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示降落伞的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“降落伞在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了降落伞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对降落伞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-科普图书：推荐学生阅读关于降落伞原理和设计的科普图书，如《降落伞的故事》、《飞行的奥秘》等，以加深对降落伞知识的理解。

-科学实验视频：提供一些科学实验视频，如降落伞制作和测试的过程，让学生更直观地了解降落伞的工作原理。

-科学网站：推荐学生访问一些科学教育网站，如国家地理科学频道、科学美国人等，了解降落伞在各个领域的应用和最新研究成果。

-降落伞设计软件：介绍一些降落伞设计软件或在线工具，如降落伞模拟软件、3D打印降落伞设计等，让学生尝试自己设计和模拟降落伞的性能。

2.拓展建议：

-组织学生参观航空博物馆或科学展览馆，了解降落伞的历史和发展，观察真实的降落伞设备，激发学生对降落伞的兴趣。

-邀请航空工程师或科学家来校进行讲座，分享他们在降落伞设计和测试方面的经验和故事，让学生了解降落伞的实际应用和未来发展趋势。

-组织学生参加降落伞制作比赛或科学创新项目，鼓励学生运用所学的降落伞知识，创新设计和制作出更优秀的降落伞作品，培养学生的创新思维和实践能力。

-引导学生进行降落伞相关的科学探究项目，如研究降落伞的材料选择、形状对下降速度的影响等，培养学生的科学探究能力和问题解决能力。

-提供降落伞相关的科学阅读材料和学术文章，让学生自主阅读和学习，提高他们的科学素养和批判性思维能力。七、课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师在课堂上通过提问的方式了解学生对降落伞知识的理解程度，及时发现学生的困惑和问题，并给予解答和指导。

-观察：教师观察学生在实践活动中的表现，了解他们的动手能力和团队合作情况，及时发现问题并进行解决。

-测试：教师可以设计一些课堂小测验或口头测试，测试学生对降落伞知识的理解和应用能力，及时了解学生的学习情况。

2.作业评价：

-认真批改：教师要认真批改学生提交的作业，对学生的答案进行点评和评分，及时反馈学生的学习效果。

-反馈与鼓励：在作业评价中，教师应给予学生积极的反馈和鼓励，指出他们的优点和不足之处，并鼓励学生继续努力。

-个性化指导：针对不同学生的学习情况和需求，教师可以提供个性化的指导和建议，帮助学生提高作业质量。

3.实践活动评价：

-成果展示：教师对学生在实践活动中的成果进行评价，关注他们的设计思路、制作技巧和降落伞性能等方面。

-团队合作：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通协作、分工合作和解决问题等方面。

-创新与实践：鼓励学生在实践活动中有创新思维，对学生的创新设计和实践操作给予肯定和鼓励。

4.学生自我评价：

-学生可以通过自我评价的方式，反思自己在学习过程中的表现和收获，认识自己的优点和需要改进的地方。

-学生可以制定个人的学习计划和目标，激励自己不断进步和提高。

5.家长沟通：

-教师可以通过与家长的沟通，了解学生在家中的学习情况，家长对学生的学习支持和鼓励对学生的学习效果有很大影响。

-教师可以向家长提供学生的学习进展和表现，让家长了解学生在学校的学习情况，并与家长共同关注学生的成长和进步。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动的设计：通过降落伞的制作和测试活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，培养学生的动手能力和实践技能。

2.小组合作学习：鼓励学生分组讨论和合作完成实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.多元评价方式：采用课堂提问、作业批改、实践活动评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况和进步。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和实践活动过程中，部分学生参与度不高，需要教师进一步激发学生的兴趣和积极性。

2.教学资源不足：在实践活动和实验操作中，教学资源如材料和工具可能存在不足，需要教师提前准备和规划。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要侧重于学生的理论知识掌握程度，而忽视了学生的实践能力和创新思维的培养。

（三）改进措施

1.增加互动环节：教师可以通过增加课堂提问、小组讨论等方式，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

2.优化教学资