2024-2025学年初中团结一致维护校园平安班会教学设计

2024-2025学年初中团结一致维护校园平安班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《团结一致维护校园平安》。该章节位于初中道德与法治课程中，旨在培养学生良好的集体主义精神，增强自我保护意识，提高安全防范能力。具体内容包括：1）理解团结互助的重要性；2）掌握维护校园安全的基本方法；3）培养自觉遵守校规校纪的良好习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的团队合作、自我保护等知识相联系。学生已具备一定的安全防范意识，通过本节课的学习，将进一步加深对团结互助的认识，提高自觉维护校园平安的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：1）增强学生的集体主义精神，培养团结互助的良好品质；2）提高学生的法治意识，使其能够自觉遵守校规校纪，维护校园平安；3）培养学生的自我保护能力，掌握维护个人安全和校园安全的基本方法。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解团结互助的重要性，提高自我约束和自我管理的能力，为营造和谐、安全的校园环境做出贡献。重点难点及解决办法重点：1）理解团结互助的重要性；2）掌握维护校园安全的基本方法；3）培养自觉遵守校规校纪的良好习惯。

难点：1）如何让学生深刻理解团结互助在校园生活中的实际意义；2）如何引导学生正确处理个人与集体的关系，树立集体主义精神；3）如何让学生在实际生活中运用所学方法维护校园安全。

解决办法：1）通过小组讨论、案例分析等方式，让学生从实际生活中感受团结互助的价值；2）利用角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验在校园中如何做到团结互助；3）组织学生参与校园安全实践活动，如安全知识竞赛、消防演练等，提高学生的安全防范能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动讨论法：通过分组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神，让学生在讨论中深入理解团结互助的重要性。

2.情景模拟法：创设贴近学生生活的情景，让学生在角色扮演中体验团结互助的行为，提高学生处理突发事件的能力。

3.案例教学法：通过分析真实案例，引导学生学会从实际生活中发现问题、解决问题，培养学生的法治意识和自我保护能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示教学内容，增强学生的直观感受，提高课堂趣味性。

2.网络教学平台：运用网络教学软件，上传相关教学资源，方便学生课前预习、课后复习，提高教学效果。

3.教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学生的参与度和积极性。

4.校园参观实践：组织学生参观校园安全设施，了解校园安全知识，提高学生的安全防范意识。

5.安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，让学生了解校园安全的最新动态，提高学生的法治意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“团结一致维护校园平安”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“团队合作”等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“团结一致维护校园平安”的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何维护校园平安”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟情景，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在“团结一致维护校园平安”的新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“团结一致维护校园平安”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“团结一致维护校园平安”的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“团结一致维护校园平安”的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“团结一致维护校园平安”的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《校园安全手册》：该书详细介绍了校园安全的基本知识和维护方法，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的内容，帮助学生全面了解校园安全的重要性。

《团结的力量》：通过讲述一个个感人至深的故事，展示团结互助的力量，引导学生树立集体主义精神，自觉维护校园平安。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观看相关教育视频：学生可以在家中观看关于团队合作、自我保护等方面的教育视频，进一步加深对课堂内容的理解。

实地考察：组织学生参观校园消防设施、安全监控中心等部位，了解校园安全管理工作的实际情况，提高学生的安全意识和自我保护能力。

开展课后讨论：鼓励学生就本节课学习的内容，在课后与同学进行讨论，分享自己的心得体会，互相学习，共同进步。

进行安全隐患排查：学生可以组成小组，在校园内进行安全隐患排查，提高学生发现问题、解决问题的能力。

参与志愿服务：鼓励学生积极参与校园志愿服务活动，如支教、环保、安全宣传等，培养学生的社会责任感和团队协作能力。内容逻辑关系1.重点详细阐述：

①“团结一致维护校园平安”的重要性：通过讲解团结互助的概念和实际意义，让学生明白团结一致对于维护校园平安的重要性。

②维护校园平安的方法：详细讲解如何通过团结互助来维护校园平安，包括遵守校规校纪、互相帮助、共同解决校园内的问题等。

③培养学生的自我保护能力：通过实例讲解和实践活动，让学生学会如何保护自己，提高他们在面对危险时的应对能力。

2.板书设计：

①团结一致的重要性：在板书上用大字写出“团结一致”，并用箭头指向“维护校园平安”，表示团结一致是维护校园平安的关键。

②维护校园平安的方法：用列表的方式列出遵守校规校纪、互相帮助、共同解决问题等方法，让学生一目了然。

③自我保护能力的培养：用流程图的方式展示如何提高自我保护能力，包括识别危险、应对危险、寻求帮助等步骤。重点题型整理1.判断题：

判断下列陈述是否正确，并说明原因。

陈述1：团结一致只是一种美好的理念，对于维护校园平安没有实际作用。

陈述2：在校园中，每个人都应该自觉遵守校规校纪，这是维护校园平安的基本要求。

陈述3：遇到危险时，应该立即逃跑，避免引起更大的伤害。

答案：陈述1错误，团结一致是维护校园平安的重要手段；陈述2正确，遵守校规校纪是每个学生的责任；陈述3错误，遇到危险时应该根据具体情况采取合适的应对措施。

2.简答题：

简述团结一致在维护校园平安中的作用。

答案：团结一致在维护校园平安中起到了至关重要的作用。只有大家团结一致，才能共同识别和应对各种危险，有效地防范安全事故的发生。通过团结互助，学生可以互相关心、互相帮助，形成一个和谐、安全的校园环境。

3.案例分析题：

假设你在校园里遇到了一个同学被欺负的情况，请你列出步骤，说明如何通过团结一致来解决这个问题。

答案：步骤1：立即制止欺负行为，保护被欺负的同学；步骤2：召集周围同学，共同关注这个问题；步骤3：讨论并制定解决办法，如向老师报告、劝说双方和解等；步骤4：分工合作，实施解决办法；步骤5：跟进结果，确保问题得到妥善解决。

4.应用题：

假设你的学校要举办一次校园安全知识竞赛，请你设计一个关于团结一致维护校园平安的题目。

答案：题目：在校园中，我们应该怎样做才能团结一致，共同维护校园平安？

选项：

A.互相监督，及时报告危险情况；

B.互相竞争，争取成为校园平安先进分子；

C.互相疏远，避免卷入危险事件；

D.互相帮助，共同解决校园问题。

答案：A、D。

5.论述题：

论述在校园中如何通过团结一致来提高自我保护能力。

答案：在校园中，通过团结一致，我们可以互相帮助，共同提高自我保护能力。例如，当我们遇到危险时，可以相互提醒、相互支援；当我们学习安全知识时，可以相互交流、相互探讨，从而更好地理解和掌握安全知识；当我们发现安全隐患时，可以相互通报、相互协作，共同解决问题。这样，我们就在团结一致中提高了自我保护能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学法：通过组织学生参与校园安全实践活动，如消防演练、安全知识竞赛等，让学生在实践中体验团结一致维护校园平安的重要性，提高学生的参与感和积极性。

2.情景模拟法：创设贴近学生生活的情景，让学生在角色扮演中体验团结互助的行为，提高学生处理突发事件的能力。

3.互动讨论法：通过分组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神，让学生在讨论中深入理解团结互助的重要性。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在教学过程中，发现部分学生在课堂上的参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.教学内容过于理论化：部分学生在学习过程中反映，教学内容过于抽象，难以理解，缺乏实际应用的指导。

3.评价方式单一：当前的评价方式主要依赖于考试成绩，未能全面反映学生的实际学习效果和能力。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：通过设置小组讨论、提问环节等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的参与度和积极性。

2.结合实际案例：在教学过程中，多引入实际案例，帮助学生更好地理解理论知识，提高学生的实际应用能力。

3.多元化评价方式：除了考试成绩外，增加课堂表现、实践活动参与度等评价方式，全面评价学生的学习效果和能力。作业布置与反馈作业布置：

1.结合本节课的教学内容，要求学生撰写一篇关于“团结一致维护校园平安”的心得体会，字数要求为500字。

2.设计一份关于校园安全的调查问卷，包括学生对校园安全的看法、遇到校园安全问题时如何处理等，要求学生对