Unit 4 We love animals Part B Let's learn （教案）人教PEP版英语三年级上册

Unit4WeloveanimalsPartBLet'slearn（教案）人教PEP版英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是Unit4WeloveanimalsPartBLet'slearn。本节课涉及的主要动物有cat,dog,fish,panda,tiger,lion,bear,dove,eagle,kangaroo,koala,monkey,penguin,parrot,snake,rabbit。这些动物都是学生们日常生活中常见的，通过学习这些动物的英文名称，可以帮助学生更好地理解和掌握英语。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生们已经学习了基本的英语字母和单词，如cat,dog等。本节课通过复习和巩固这些单词，可以加深学生对英语单词的记忆和理解。同时，通过学习新的动物单词，可以拓展学生的英语词汇量，提高学生的英语学习兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标是以培养学生英语语言运用能力为主，同时注重培养学生的观察力和思维能力。学生通过学习不同动物的英文名称，能够运用英语进行简单的交流和描述，提高英语口语表达能力。同时，通过对动物的观察和描述，培养学生的观察力和思维能力，提高学生的综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生们已经学习了基本的英语字母和单词，如cat,dog等。同时，学生们对动物有天然的兴趣，能够观察和描述日常生活中常见的动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对动物有较高的学习兴趣，尤其是对那些可爱或者有趣的动物。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿快速掌握新单词。在学习风格上，学生们喜欢通过游戏和互动来学习，能够积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们可能会对一些不常见的动物单词感到困难，如penguin,parrot等。此外，学生们在运用英语描述动物时，可能会遇到语言表达上的挑战。同时，学生们在学习过程中可能会出现注意力不集中的问题，需要教师进行引导和激励。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材。

3.信息化资源：动物图片、动画视频、英语歌曲等。

4.教学手段：小组合作学习、游戏教学、情景模拟等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对课堂知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课堂知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课堂问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课堂内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课堂内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课堂内容的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课堂内容，强调课堂重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课堂内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）动物的种类和特点：介绍不同种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、鱼类、爬行动物和两栖动物等，以及它们的特征和生活习性。

（2）动物的生存现状：探讨动物面临的生存威胁，如栖息地破坏、气候变化、过度捕猎和污染等，以及保护动物的重要性。

（3）人与动物的关系：分析人类与动物之间的相互依赖关系，包括动物在生态系统中的作用、动物作为宠物和农业动物的利用等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以选择自己感兴趣的动物进行深入研究，了解它们的生理特征、生活习性和生存现状等。

（2）学生可以参与环保活动，如植树造林、保护水源和减少污染等，以保护动物的生存环境。

（3）学生可以参观动物园或野生动物保护区，观察和了解不同动物的生活习性和生存状况，增强对动物保护的认识。

（4）学生可以参与动物救助活动，如救助受伤或迷路的动物，帮助它们恢复健康并重返自然。

（5）学生可以参加动物保护组织，如志愿者活动或捐款支持动物保护项目，为保护动物出一份力。板书设计①本节课的重点动物单词：cat,dog,fish,panda,tiger,lion,bear,dove,eagle,kangaroo,koala,monkey,penguin,parrot,snake,rabbit。

②动物的特征描述句型：Thecatiscute.Thedogisfriendly.Thefishissmall.Thepandaisblackandwhite.Thetigerisfierce.Thelionismajestic.Thebearisstrong.Thedoveispeaceful.Theeagleispowerful.Thekangaroohasapouch.Thekoalaiscuddly.Themonkeyisplayful.Thepenguinisfunny.Theparrotiscolorful.Thesnakeisslithery.Therabbitisfluffy.

③动物保护的重要性：保护动物，爱护自然，人与自然和谐共生。

④板书艺术性和趣味性：使用生动的动物插图，如猫、狗、熊猫等，让学生在视觉上更直观地认识和记忆动物单词。同时，将动物的特征描述句型设计成有趣的句子，让学生在朗读和记忆中感受语言的魅力。教学反思在本节课的教学中，我以Unit4WeloveanimalsPartBLet'slearn为主题，通过多种教学手段，力求激发学生的学习兴趣，提高他们的英语语言运用能力。

首先，我通过展示与动物相关的图片和视频，吸引了学生的注意力，并引导他们进入学习状态。我发现，这种直观的教学方式能够有效地激发学生的兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。

其次，我通过设计小组讨论和互动环节，鼓励学生积极参与课堂活动。我发现，这种合作式的学习方式能够培养学生的团队精神和沟通能力，同时也能够提高他们对英语学习的兴趣。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在教授一些不常见的动物单词时，部分学生可能会感到困难。因此，在未来的教学中，我需要更加关注学生