三年级信息技术上册 2 初识电脑朋友教案5 闽教版

三年级信息技术上册2初识电脑朋友教案5闽教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级信息技术上册第二课《初识电脑朋友》教案，属于闽教版教材。课程内容包括：1.认识电脑硬件，如主机、显示器、键盘、鼠标等；2.学习使用电脑的基本操作，如开关机、使用键盘和鼠标；3.了解电脑的用途，如学习、娱乐、工作等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的电脑操作，如开关机、使用鼠标等。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识电脑的硬件组成，并学会使用键盘，以便在后续的学习和生活中更好地利用电脑这一工具。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息协作。通过学习，学生能增强对信息技术的好奇心和创新精神，提高运用信息技术解决生活、学习中的问题的能力，培养在信息技术应用中的自我保护意识和团队协作精神。具体来说，学生需要达到以下几点：

1.信息意识：培养学生对电脑及其周边设备的认知，让学生意识到电脑在现代社会中的重要性，激发学生学习信息技术的兴趣。

2.信息能力：引导学生掌握电脑的基本操作，如开关机、使用键盘和鼠标等，提高学生运用信息技术进行学习、工作和生活的能力。

3.信息道德：教育学生合理使用电脑，培养学生遵守网络道德和信息安全意识，养成良好的信息行为习惯。

4.信息协作：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生运用信息技术进行沟通交流、协作解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电脑硬件的认识：本节课的重点是让学生掌握电脑的基本硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。教师需要通过实物展示、图片介绍等方式，帮助学生明确各硬件设备的作用和特点。

（2）电脑的基本操作：学生需要学会开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。教师可以采用示范讲解、学生实操、分组练习等方式，确保学生熟练掌握这些操作。

（3）电脑的用途：本节课还需要让学生了解电脑在生活、学习和工作中的应用，从而培养学生对信息技术的热爱和兴趣。

2.教学难点：

（1）电脑硬件的认识：对于一些抽象的硬件设备，如主机、内存等，学生可能难以理解。教师可以通过实物展示、图片介绍、动画演示等方式，帮助学生形象地认识这些硬件设备。

（2）键盘的使用：键盘是电脑操作中非常重要的一部分，但键位的分布和功能对于初学者来说可能比较复杂。教师可以采用讲解示范、学生实操、记忆口诀等方式，帮助学生熟练掌握键盘的使用。

（3）信息道德：如何教育学生在使用电脑时遵守网络道德、信息安全等方面的知识，是本节课的另一个难点。教师可以通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生树立正确的信息道德观念。

（4）协作能力：在小组讨论、合作完成任务的过程中，学生需要学会与他人沟通交流、协作解决问题。教师可以设计一些小组活动，引导学生积极参与、互相帮助，从而提高学生的协作能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍电脑硬件的基本知识和操作方法。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享对电脑用途的理解，培养信息意识。

-案例研究：分析实际案例，教育学生遵守信息道德和网络安全。

-项目导向学习：设计小组项目，如制作电脑使用手册，提高学生的实践能力和协作技巧。

2.设计具体的教学活动：

-实物展示：展示电脑及其周边设备，让学生直观地认识硬件。

-实操练习：学生亲自动手进行开关机操作、键盘和鼠标使用练习。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如电脑店销售员或顾客，模拟购买和使用电脑的场景。

-游戏互动：设计电脑操作小游戏，如键盘打字游戏，提高学生的学习兴趣和操作熟练度。

-小组合作：分组完成电脑使用手册的制作，培养团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含图文并茂的PPT，辅助讲解电脑硬件知识和操作步骤。

-视频：播放电脑操作演示视频，让学生更清晰地理解操作流程。

-在线工具：使用在线互动工具，如讨论论坛，方便学生交流想法和经验。

-实物模型：准备电脑模型，让学生直观地触摸和了解硬件结构。

-电脑实验室：安排学生在电脑实验室进行实操练习，提供实际操作的机会。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电脑硬件的认识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有见过电脑的内部结构？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑硬件的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电脑硬件的基本概念。电脑硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等。它们是电脑正常运行的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电脑硬件在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调主机和显示器这两个重点。对于键盘和鼠标的使用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑硬件相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示键盘和鼠标的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电脑硬件在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电脑硬件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑硬件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）电脑硬件知识手册：提供一份详细的电脑硬件知识手册，包括各种硬件设备的功能、特点和图片，帮助学生更直观地了解电脑硬件。

（2）电脑操作视频教程：为学生提供一系列电脑操作视频教程，涵盖开关机、使用键盘和鼠标等基本操作，方便学生课后自学和巩固。

（3）电脑硬件互动游戏：推荐一款电脑硬件互动游戏，如“电脑硬件拼图”，让学生在游戏中学习电脑硬件的组成和功能。

（4）信息技术应用案例集：提供一份信息技术应用案例集，展示电脑硬件在日常生活、学习和工作中的实际应用，帮助学生了解电脑硬件的重要性。

（5）电脑硬件相关网站和论坛：推荐一些与电脑硬件相关的网站和论坛，如“电脑硬件评测网”、“电脑技术论坛”，让学生课后了解更多电脑硬件知识。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课余时间观看电脑操作视频教程，巩固所学的基本操作。

（2）学生可以尝试完成电脑硬件互动游戏，提高对电脑硬件的认知和兴趣。

（3）学生可以阅读信息技术应用案例集，了解电脑硬件在实际生活中的应用，提高信息意识。

（4）学生可以访问推荐的电脑硬件相关网站和论坛，了解最新的电脑硬件动态，学习更多专业知识。

（5）学生可以参加学校或社区组织的电脑技术活动，如电脑制作比赛、技术讲座等，提高实践能力和团队合作能力。板书设计1.重点知识点：

①电脑硬件的基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。

②电脑硬件的功能和作用：主机负责数据处理，显示器展示图像，键盘和鼠标进行输入和操作。

③电脑硬件在日常生活中的应用：学习、工作、娱乐等。

2.艺术性和趣味性：

①使用图标和图片：用图标和图片来表示不同的硬件设备，让学生更直观地认识和记忆。

②创意标题：用有趣的标题，如“电脑的内在美——硬件篇”，吸引学生的注意力。

③设计色彩：运用不同的颜色来区分不同的硬件设备，增加板书的视觉效果。

④互动环节：在板书中加入互动环节，如“你来说，我来画”，让学生积极参与，提高学习兴趣。

3.实用性：

①简洁明了：板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

②结构清晰：板书要有清晰的结构，引导学生逐步掌握电脑硬件的知识。

③易于修改：板书设计要易于修改，以便教师根据课堂情况进行调整。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们对教学内容的兴趣和关注度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和对问题的分析、解决问题的能力。

3.随堂测试：通过设计一些与教学内容相关的