2024-2025学年九年级物理下册 19.2广播电视与通信教案1 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册19.2广播电视与通信教案1（新版）粤教沪版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级物理下册19.2广播电视与通信教案1（新版）粤教沪版课程基本信息1.课程名称：九年级物理下册19.2广播电视与通信

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年，具体上课时间由学校安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.广播电视的传播原理与特点

2.通信技术的发展与应用

3.无线电波的传播与接收

4.数字电视与模拟电视的区别

教学过程：

1.导入（5分钟）

-利用图片、视频等资料展示广播电视与通信技术在生活中的应用，激发学生兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解广播电视的传播原理、特点及其发展历程。

-介绍通信技术的发展与应用，如电话、手机、互联网等。

3.实践探究（15分钟）

-学生分组讨论：无线电波的传播与接收过程，以及数字电视与模拟电视的区别。

-教师演示：无线电波传播实验，让学生直观地了解无线电波的特性。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调广播电视与通信技术在生活中的重要性。

5.课后作业（5分钟）

-布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对知识点的掌握情况。

2.课后作业：评估学生对本节课内容的理解和应用能力。

3.学生反馈：了解学生对课程内容的兴趣和需求，不断优化教学方案。核心素养目标1.科学探究：通过学习广播电视与通信技术的基本原理，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力。

2.科学思维：引导学生运用物理知识，理解并分析广播电视与通信技术中的物理现象，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度与责任：激发学生对广播电视与通信技术的兴趣，培养他们尊重事实、严谨认真、持续探究的科学态度，认识到科技发展对社会的责任和影响。

4.技术应用与创新：鼓励学生关注新技术的发展，掌握基本的技术应用能力，培养学生的创新意识和实践能力，为未来社会的发展做出贡献。教学难点与重点1.教学重点

-广播电视传播原理：包括电磁波的发射、传播、接收过程，以及数字电视与模拟电视的信号传输区别。

-通信技术的发展：了解从模拟通信到数字通信的转变，掌握移动通信、光纤通信等现代通信技术的基本原理。

-无线电波的传播特性：理解无线电波在空间传播中的衰减、反射、折射等现象，以及这些现象对通信质量的影响。

举例解释：

-在讲解广播电视传播原理时，重点强调电磁波在不同介质中的传播速度和衰减情况，以及数字电视信号如何通过编码、调制等过程进行传输。

-在介绍通信技术的发展时，重点讲解数字通信相较于模拟通信的优势，如抗干扰能力强、传输容量大等，并通过实际案例分析现代通信技术的应用。

2.教学难点

-电磁波的传播计算：学生对电磁波传播中的距离、功率、频率等参数的计算容易混淆。

-数字信号与模拟信号的区别：学生难以理解数字信号离散化的过程及其在传输中的优势。

-无线电波的传播特性：学生对无线电波在复杂环境中的传播现象理解不深，难以应用相关知识解决实际问题。

举例解释：

-在电磁波的传播计算中，难点在于如何根据发射功率和接收功率的关系计算传播距离，以及如何根据频率和波长计算传播损耗。需要通过具体实例和公式推导，帮助学生理解计算方法。

-在数字信号与模拟信号的对比中，难点在于数字信号如何通过采样、量化、编码等步骤实现模拟信号向数字信号的转换。可以通过图示和实际操作演示，让学生直观感受这一过程。

-对于无线电波的传播特性，难点在于如何将这些抽象的概念与实际应用相结合。可以通过模拟实验、案例分析等方式，让学生在实践中感受和理解无线电波传播的特性。教学方法与策略1.教学方法

-讲授法：通过讲解广播电视与通信的基本原理、发展历程及应用，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：针对课程中的难点和重点，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，提高学生的思辨能力。

-案例研究：结合实际案例，让学生分析广播电视与通信技术在生活中的应用，提高学生的实际操作能力。

-项目导向学习：设计相关项目，让学生自主探究，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。

2.教学活动

-角色扮演：让学生扮演通信工程师、广播电视从业者等角色，模拟实际工作场景，增强学生的职业体验。

-实验：组织学生进行电磁波传播、无线电波接收等实验，让学生在实践中掌握物理知识。

-游戏：设计相关教学游戏，如模拟通信过程、无线电波传播竞赛等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作多媒体课件，展示课程内容、案例图片、实验步骤等，方便学生理解和记忆。

-视频：播放相关教学视频，如广播电视发射塔的运作、通信技术的发展历程等，增强学生的直观感受。

-在线工具：利用互联网资源，如教育平台、在线模拟实验等，拓展学生的学习渠道，提高学习效果。

-实物展示：展示无线电波接收器、通信设备等实物，让学生更直观地了解通信技术。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《广播电视与通信》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电视信号不稳定或手机通话中断的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索广播电视与通信的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解广播电视与通信的基本概念。广播电视是通过电磁波传播音频和视频信号的技术，而通信则是通过无线电波传输信息的过程。这些技术在我们的生活中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了数字电视如何在传输中提供更清晰的图像和声音，以及4G/5G网络如何提高手机通信的速度和稳定性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电磁波的传播原理和数字通信的优势这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际例子来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与广播电视与通信相关的实际问题，如电视信号干扰的原因、手机信号覆盖的不足等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如搭建一个小型无线电发射和接收系统，演示电磁波的传播过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“广播电视与通信在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了广播电视与通信的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《电磁波的传播与应用》

-《数字通信原理与技术》

-《现代广播电视技术》

-《移动通信技术及其发展》

-《光纤通信技术及其应用》

2.自主学习与探究

-研究电磁波在不同环境中的传播特性，如城市、山区、水下等，了解其传播规律和影响因素。

-探索数字通信技术的发展历程，从模拟通信到数字通信的演变过程，以及未来通信技术的发展趋势。

-学习广播电视信号的发射、传输和接收过程，了解数字电视、高清电视等新技术的发展。

-分析移动通信技术的演进，从1G到5G的发展过程，了解不同代际移动通信技术的特点和应用。

-了解光纤通信的基本原理、优势和应用场景，探讨光纤通信在未来通信网络中的地位和作用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：通过组织学生进行实验操作、小组讨论等实践活动，提高学生的动手能力和团队合作精神。

2.多媒体教学资源：充分利用PPT、视频、在线工具等多媒体教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂讨论环节，部分学生参与度不够，缺乏主动思考和发言的积极性。

2.教学评价方式单一：目前主要依赖考试成绩作为评价标准，缺乏对学生综合素质和实践能力的全面评估。

（三）改进措施

1.增加互动环节：在课堂上设计更多互动环节，如提问、小组竞赛等，激发学生的参与热情。

2.多元化评价方式：采用多元化评价方式，如口头报告、实验操作、小论文等，更全面地评估学生的学习成果。

3.加强校企合作：与相关企业合作，组织学生参观实习，了解广播电视与通信技术在企业中的应用，提高学生的实践能力。

4.持续改进教学方法：不断学习和借鉴先进的教学理念和方法，如翻转课堂、项目导向学习等，提升教学效果。典型例题讲解例题1：

题目：请简述数字电视与模拟电视的区别。

答案：数字电视与模拟电视的主要区别在于信号传输方式和图像质量。数字电视采用数字信号传输，信号稳定，抗干扰能力强，且可以实现高清晰度图像。而模拟电视采用模拟信号传输，信号容易受到干扰，且图像质量相对较低。

例题2：

题目：请解释无线电波的传播特性。

答案：无线电波的传播特性包括衰减、反射、折射等。衰减是指无线电波在传播过程中信号强度的减弱；反射是指无线电波遇到障碍物时发生反弹；折射是指无线电波在传播过程中遇到不同介质时速度改变而发生的弯曲。

例题3：

题目：请分析移动通信技术的发展历程。

答案：移动通信技术的发展历程可以分为几个阶段：1G模拟通信技术，2G数字通信技术，3G高速数字通信技术，4G高速互联网接入技术，以及5G超高速、低延迟的通信技术。随着技术的不断进步，移动通信的速度和容量不断提升，为人们的生活和工作带来了极大的便利。

例题4：

题目：请简述光纤通信的基本原理。

答案：光纤通信利用光波在光纤中传播的特性进行信息传输。光纤由内芯和包层组成，内芯由高纯度的石英玻璃制成，具有良好的光导性能。当光波从一端射入光纤时，会在内芯和包层的界面上发生全反射，从而实现信号的传输。光纤通信具有传输速度快、容量大、抗干扰能力强等优点。

例题5：

题目：请分析广播电视信号传输过程中可能遇到的问题及解决