比身高（教案）四年级下册数学北师大版

比身高（教案）四年级下册数学北师大版一、教学内容今天我们要学习的教材是北师大版四年级下册的数学，主要涉及第五章“生活中的数学”中的“比身高”一节。在这一节中，学生们将学习如何比较身高，以及如何用图表的形式来展示身高数据。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握比较身高的方法，学会用图表来展示身高数据，并且能够运用这些知识解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握比较身高的方法，难点则是如何让学生理解并运用图表来展示身高数据。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了身高尺、图表模板、彩色笔等教具和学具。五、教学过程我会以一个实践情景引入，让每个学生量一下自己和同桌的身高，并记录下来。然后，我会引导学生用比较的方法，看看谁的身高更高。这个过程中，我会让学生们了解到比较身高的方法。我会出一些例题，让学生们运用所学的知识来解决实际问题。例如，给出两个班级的身高数据，让学生们制作出身高分布图，并分析哪个班级的平均身高更高。六、板书设计板书设计将会包括比较身高的方法和图表的制作步骤，以便学生们能够清晰地了解整个教学过程。七、作业设计作业将会包括制作一个身高分布图，并写一篇关于比较身高的短文。具体题目如下：班级一：160cm,165cm,170cm,175cm,180cm班级二：155cm,160cm,165cm,170cm,175cm答案：根据给出的身高数据，班级一的的平均身高为168cm，班级二的平均身高为163cm。因此，班级一的的平均身高更高。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握比较身高的方法，并且能够用图表来展示身高数据。在课后，我会反思教学过程中的不足之处，并根据学生的反馈进行改进。同时，我也会鼓励学生们在课后进行拓展延伸，例如观察家庭成员的身高，并用图表来展示身高的变化。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，我选择以一个实践情景引入，让学生们量一下自己和同桌的身高，并记录下来。这个细节是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣，让他们能够直观地理解比较身高的概念。通过亲自测量身高，学生们能够更好地理解身高的差异，并为后续的图表制作和数据分析打下基础。二、图表制作步骤在教学过程中，我详细地解释了如何制作图表，并用彩色笔标注出每个人的身高。这个细节是教学难点之一，因为学生可能对图表的制作方法不太熟悉。通过逐步讲解并示范，我希望学生们能够清楚地了解图表的制作步骤，并能够独立地完成身高分布图的制作。这样，学生们不仅能够学会比较身高，还能够学会如何用图表来展示数据，提高他们的数据表达能力。三、例题解决实际问题在教学过程中，我出了一个例题，让学生们运用所学的知识来解决实际问题。这个细节是非常重要的，因为它能够让学生们将所学的知识运用到实际情境中，检验他们的理解和掌握程度。通过解决实际问题，学生们能够更好地理解比较身高的方法，并能够灵活地运用图表来展示身高数据。四、板书设计五、作业设计在教学过程中，我设计了作业，要求学生们制作一个身高分布图，并写一篇关于比较身高的短文。这个细节是为了巩固学生所学的知识，并培养他们的实际操作能力。通过完成作业，学生们能够将所学的知识运用到实际中，进一步提高他们的数据表达和分析能力。在教学过程中，我还将关注学生的反馈，根据他们的理解情况，适时地进行讲解和辅导。同时，我也会鼓励学生们在课后进行拓展延伸，例如观察家庭成员的身高，并用图表来展示身高的变化。这样不仅能够巩固课堂所学的知识，还能够培养学生们对数学的兴趣和应用能力。通过关注这些重点细节，我相信学生们能够更好地理解和掌握比较身高的方法，以及如何用图表来展示身高数据。这些知识和技能对他们今后的学习和日常生活都将非常有帮助。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解图表制作步骤时，我语速适中，确保学生们能够听清楚并理解每个步骤。2.时间分配：我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间来测量身高和记录数据。3.课堂提问：我在教学过程中适时地提出问题，引导学生思考和参与讨论。例如，在讲解图表制作步骤时，我会提问学生们对于某个步骤的理解情况，以确保他们能够跟上教学进度。4.情景导入：我以一个实践情景引入课程，让学生们量一下自己和同桌的身高，并记录下来。这个情景导入不仅能够激发学生的兴趣，还能够让他们直观地理解比较身高的概念。教案反思：在本次教学中，我注重了实践性和互动性，让学生们通过实际操作和讨论来掌握比较身高的方法和图表的制作步骤。然而，我也意识到在时间分配上存在一些问题，导致课堂练习环节的时间有些紧张。在今后的教学中，我需要更加合理地分配时间，确保每个环节都有足够的实践时间。我也需要进一步提高自己的语言表达能力和提问技巧，以更好地引导学生思考和参与讨论。通过不断地实践和改进，我相信能够提高教学效果，让学生们更好地理解和掌握知识。总的来说，我认为本次教学在实践性和互动性方面做得还不错，但在时间分配和提问技巧上还有待提高。我会继续努力，不断反思和提升自己的教学能力，以更好地为学生服务。课后提升为了巩固学生们在本节课上学到的知识，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目不仅能够帮助学生们复习和巩固比较身高的方法，还能够让他们进一步应用图表来展示身高数据。题目：班级一：160cm,165cm,170cm,175cm,180cm班级二：155cm,160cm,165cm,170cm,175cm答案：根据给出的身高数据，班级一的的平均身高为168cm，班级二的平均身高为163cm。因此，班级一的的平均身高更高。家庭一：父亲175cm，母亲165cm，孩子150cm家庭二：父亲180cm，母亲170cm，孩子160cm答案：根据给出的身高数据，家庭一的身高为175cm+165cm+150cm=490cm，家庭二的身高为180cm+170cm+160cm=410cm。因此，家庭一