京改版（2013）第四册信息技术 4.5制作图表 教学设计

京改版（2013）第四册信息技术4.5制作图表教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《京改版（2013）第四册信息技术》4.5节“制作图表”是本册的一个重要内容。该节内容主要介绍利用信息技术软件制作图表的方法和技巧，意在让学生通过实际操作，掌握图表的制作过程，培养学生的信息处理能力和审美能力。

该节内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。在学习过程中，学生需要通过实际操作来完成图表的制作，既能锻炼学生的动手能力，又能让学生在实践中理解和掌握制作图表的方法和技巧。

在教学设计中，我将以课本内容为基础，结合学生的实际情况，设计一系列具有针对性的教学活动，以帮助学生更好地理解和掌握制作图表的方法和技巧。同时，我还将注重培养学生的动手能力和团队协作能力，使学生在学习过程中能够充分参与到课堂活动中来。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息处理能力和审美能力。通过学习，学生应能熟练运用信息技术软件制作图表，提高信息处理能力。同时，通过选择合适的图表类型和设计美观的图表，培养学生的审美能力。此外，在制作图表的过程中，学生还需要动手实践和团队协作，提高解决问题和实践创新能力。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中更好地运用信息技术，提高自己的信息素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是制作图表的方法和技巧。具体来说，重点内容包括：

（1）掌握图表的基本类型和作用。例如，柱状图适用于展示数量关系，折线图适用于展示时间序列数据，饼图适用于展示比例关系等。

（2）学会使用信息技术软件制作图表。例如，利用Excel、PowerPoint等软件，选择合适的图表类型，输入数据，调整图表样式等。

（3）掌握图表的美化方法。例如，调整图表颜色、字体、布局等，使图表更具视觉吸引力。

（4）学会根据实际需求选择合适的图表进行展示。例如，在进行项目汇报、数据分析等场合，选择合适的图表类型和样式，使展示效果更佳。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要包括：

（1）图表数据处理。学生需要学会如何输入数据、修改数据、处理数据异常等，以确保图表数据的准确性。

（2）图表美化技巧。学生需要掌握如何调整图表颜色、字体、布局等，使其更具视觉吸引力。这部分内容需要学生具备一定的美学素养。

（3）图表在实际场景中的应用。学生需要学会如何根据实际需求选择合适的图表类型和样式，并进行有效的展示。

（4）信息技术软件的熟练运用。学生需要熟练掌握Excel、PowerPoint等软件的操作方法，以便于制作出高质量的图表。

针对以上重点和难点内容，教师在教学过程中应举例讲解，引导学生动手实践，并及时解答学生遇到的问题。通过分组讨论、小组合作等教学方法，帮助学生突破难点，掌握制作图表的方法和技巧。四、教学资源软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有Excel和PowerPoint软件

-投影仪

-教学黑板

课程平台：

-学校内部教学管理系统

信息化资源：

-教学PPT

-Excel和PowerPoint教程视频

-网络素材库（用于寻找图表案例和美化素材）

教学手段：

-讲授法：讲解图表的基本类型、作用以及制作方法

-示范法：演示如何使用Excel和PowerPoint制作图表

-练习法：学生动手实践，制作属于自己的图表

-小组合作：学生分组讨论，共同完成图表制作任务

-反馈与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结和指导五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“制作图表”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是图表吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于图表的图片或案例，让学生初步感受图表的魅力或作用。

简短介绍图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍各种图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于图表的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.图表的基本概念和作用

-图表的定义：图表是一种视觉表达工具，用于展示数据、信息和观点。

-图表的作用：图表可以帮助我们更直观地理解和分析数据，提高信息的传递效率和效果。

2.图表的组成部分

-标题：图表的标题通常位于图表的上方，用于简洁明了地概括图表的主题或内容。

-坐标轴：坐标轴是图表的基础，包括x轴和y轴，用于表示数据的数值和类别。

-数据系列：数据系列是图表中的具体数据点，可以包括柱状、折线、饼图等多种形式。

-图例：图例用于解释图表中的不同数据系列或类别，通常位于图表的下方或右侧。

3.图表的类型和特点

-柱状图：柱状图适用于展示不同类别或时间的数量关系，便于比较各组数据的大小。

-折线图：折线图适用于展示数据随时间变化的趋势，便于观察数据的增减变化。

-饼图：饼图适用于展示各部分在整体中的比例关系，便于观察各组数据的相对大小。

4.图表的制作方法和技巧

-输入数据：打开图表软件，输入相应的数据，包括类别、数值等。

-选择图表类型：根据数据的特点和需求，选择合适的图表类型。

-调整图表样式：对图表进行美化，包括调整颜色、字体、布局等。

-添加图表元素：根据需要添加图表标题、坐标轴标签、图例等元素。

5.图表的美化方法

-颜色：选择适合图表主题的颜色，使图表更具视觉吸引力。

-字体：选择合适的字体和大小，保证图表内容的可读性。

-布局：合理布局图表元素，使图表结构清晰、层次分明。

6.图表的应用和展示

-选择合适的图表进行展示：根据不同的场合和需求，选择合适的图表类型和样式。

-有效地展示图表：在展示过程中，注意图表的位置、大小和与观众的互动。七、教学反思今天的课堂氛围整体来说还是不错的，学生们对于制作图表的热情也比较高。在导入环节，我通过提问和展示一些实际案例，成功引起了学生的兴趣。他们对于图表在生活中的应用有了更直观的认识，这对于他们后续的学习是有帮助的。

在基础知识讲解部分，我尽量以简洁明了的方式呈现了图表的基本概念和组成部分，学生们也能够跟着我的节奏走，对于图表的基本理解还是到位的。但是，我也发现有些学生在听讲时稍显迷茫，可能是因为他们对一些基本概念还不太熟悉。这部分内容我觉得可以提前让学生预习，以便他们在课堂上能够更好地跟上我的讲解。

在案例分析环节，我选择了几个典型的图表案例进行分析，学生们对于这些案例还是挺感兴趣的。他们通过分析这些案例，对于图表的特性和重要性有了更深入的理解。不过，我也注意到，在进行案例分析时，有些学生过于关注案例本身，而忽略了图表的制作方法和技巧。在今后的教学中，我需要更加明确地引导学生关注图表的制作过程和方法。

在学生小组讨论环节，我让学生分组讨论图表的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。这个环节同学们的积极性很高，他们提出了一些很有创意的想法。但是，我也发现有些小组在讨论时过于偏离主题，聊起了与图表无关的话题。在今后的教学中，我需要更加明确地给出讨论的主题和范围，以保证讨论的效率和质量。

在课堂展示与点评环节，各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。这个环节同学们的表现还是很不错的，他们能够大胆地表达自己的观点，并且能够就他人的观点提出合理的质疑和建议。但是，我也注意到，有些学生在点评时过于苛刻，甚至带有批评的语气。在今后的教学中，我需要引导学生们以一种更加建设性的方式进行点评，以促进大家的共同进步。八、板书设计①图表的基本概念和作用

图表的定义：图表是一种视觉表达工具，用于展示数据、信息和观点。

图表的作用：图表可以帮助我们更直观地理解和分析数据，提高信息的传递效率和效果。

②图表的组成部分

标题：图表的标题通常位于图表的上方，用于简洁明了地概括图表的主题或内容。

坐标轴：坐标轴是图表的基础，包括x轴和y轴，用于表示数据的数值和类别。

数据系列：数据系列是图表中的具体数据点，可以包括柱状、折线、饼图等多种形式。

图例：图例用于解释图表中的不同数据系列或类别，通常位于图表的下方或右侧。

③图表的类型和特点

柱状图：柱状图适用于展示不同类别或时间的数量关系，便于比较各组数据的大小。

折线图：折线图适用于展示数据随时间变化的趋势，便于观察数据的增减变化。

饼图：饼图适用于展示各部分在整体中的比例关系，便于观察各组数据的相对大小。

④图表的制作方法和技巧

输入数据：打开图表软件，输入相应的数据，包括类别、数值等。

选择图表类型：根据数据的特点和需求，选择合适的图表类型。

调整图表样式：对图表进行美化，包括调整颜色、字体、布局等。

添加图表元素：根据需要添加图表标题、坐标轴标签、图例等元素。

⑤图表的应用和展示

选择合适的图表进行展示：根据不同的场合和需求，选择合适的图表类型和样式。

有效地展示图表：在展示过程中，注意图表的位置、大小和与观众的互动。课后作业1.请学生运用所学知识，制作一张关于班级同学身高的柱状图。

2.要求学生使用Excel软件，制作一张展示家庭支出结构的饼图。

3.学生需要制作一张折线图，展示近五年来我国GDP增长情况。

4.请学生设计一张图表，展示不同年龄段学生对于学习信息技术的兴趣度。

5.学生需要利用所学知识，制作一张关于校园空气质量的折线图。

补充说明：

1.学生需要收集班级同学的身高数据，并使用图表软件制作柱状图，要求图表标题清晰，坐标轴标签准确，数据系列颜色区分明显。

2.学生需要收集家庭支出数据，使用Excel软件制作饼图，要求图表标题明确，图例清晰，颜色搭配合理。

3.学生需要收集近五年来我国GDP增长数据，制作折线图，要求图表标题准确，坐标轴标签清晰，数据系列颜色区分明显。

4.学生需要收集不同年龄段学生对于学习信息技术的兴趣度数据，制作图表，要求图表标题明确，图例清晰，颜色搭配合理。

5.学生需要收集校园空气质量数据，制作折线图，要求图表标题准确，坐标轴标签清晰，数据系列颜色区分明显。

答案：

1.柱状图制作：班级同学身高数据，柱状图展示，标题：班级同学身高对比，坐标轴标签：身高（cm），数据系列颜色区分明显。

2.饼图制作：家庭