2017年鲁迅药公开课

药鲁迅教学目标知识与能力目标识记有关文学常识，能复述小说故事情节。理解课文的双线结构，理解“药”的含义和主题。过程与方法目标分析小说人物形象，体会小说中环境描写和人物形象塑造的关系，提高欣赏小说的能力。情感态度与价值观目标感受作者对当时社会状况的深刻思考和分析，反思自我，树立主人翁意识。知识回顾小说三要素作者知多少我知道的鲁迅

鲁迅（1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。七岁开始读书，十二岁就读于三味书屋。十三岁后因父病，饱尝了冷眼和侮蔑的滋味。1898年考进南京江南水师学堂；后又转入矿路学堂。1902年被选派赴日留学，先是学医，后为改变国民精神，弃医从文。1909年8月回国。辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时政府教育部供职，后又随部迁住到北平。1930年３月“左联”成立时，被推荐为常委，成为中国共产党领导下的左翼文化运动的主将。1936年10月19日病逝于上海。走进鲁迅

小说集：

《呐喊》（14篇，其中《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《社戏》《阿Q正传》为大家熟知）

《彷徨》（11篇，《祝福》）；

《故事新编》（8篇）；散文集：《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》《藤野先生》)；散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》、《华盖集》、《且介亭杂文》等16部。主要作品

鲁迅是“文化新军的最伟大和最英勇的旗手”，是“最热忱的空前的民族英雄”，“他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家”；“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”。——毛泽东“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。”

——鲁迅《我怎么做起小说来》了解背景徐锡麟、秋瑾被害袁世凯称帝张勋复辟

鲁迅他以秋瑾被杀害的事件为原型，于1919年4月写下了这篇小说《药》，反映了辛亥革命之前中国的社会现实。写作背景写作时间——五四运动前夕故事背景解题药人血馒头夏家华家梳理情节分别复述华家、夏家故事（要求时间、地点、人物、故事交代清楚）后半夜天明白天第二年清明老栓买药夏瑜就义后半夜天明白天第二年清明小栓吃药茶客谈药华大妈上坟夏瑜血被吃茶客议瑜夏四奶奶上坟刑场

茶馆茶馆坟场双线连接、交织事物：人血馒头华家(明线)夏家(暗线)药双线连接、交织人物：康大叔梳理情节梳理情节据此给课文四个部分各起一个小标题第一部分老栓买药第二部分小栓吃药第三部分茶客谈药第四部分上坟赏析环境描写社会环境自然环境赏析环境描写社会环境（1）刑场上，士兵衣服上“前后的一个大白圆圈。”（2）夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家的。”（3）描写茶馆“点油灯，用洋钱。”赏析环境描写自然环境找找看明确语句秋天的后半夜···乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都睡着了。···街上黑沉沉的一无所有，·······太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，······西关外靠着城根的地面······馒头。这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。···——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。······排成一个圈······微风早经停息了······站着。······背后“哑——”的一声大叫······飞去了。赏析环境描写秋天的后半夜···乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都睡着了。街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路···天气比屋子里冷得多了。描绘出黎明前黑暗的环境，阴暗、恐怖；渲染了夏瑜就义前沉寂肃杀的氛围。赏析环境描写太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见了丁字接头破匾上“古口亭口”这四个黯淡的金字。烘托了老栓拿到“药”后的高兴心情；“黯淡”反衬了华家幻想即将破灭。赏析环境描写西关外靠着城根的地面······路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时的馒头。···清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。渲染了坟场荒凉、阴冷的气氛，进一步烘托了上坟人悲痛的心情。丛冢

馒头赏析环境描写花环···——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。······排成一个圈······显然是人为的。有人纪念烈士，说明革命的火种是扑不灭的，给人希望与鼓舞。赏析环境描写微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。静。反衬，以声衬静。乌鸦赏析环境描写······仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。······忽听得背后“哑——”的一声大叫；······只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。赏析环境描写······仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。乌鸦的神态、动作无不营造了一种异常阴森的氛围；夏四奶奶认为是死去的儿子在显冤、显灵，可见其愚昧，更为夏瑜的死增添了悲剧意义。赏析环境描写背后“哑——”的一声大叫······只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着远处的天空，箭也似的飞去了。进一步说明夏瑜母亲由于愚昧，其追求一定会破灭的；作为黑暗中斗士们呐喊的象征，控诉了黑暗的社会制度。环境描写作用为人物活动提供场景，渲染气氛；烘托人物形象、心情；象征意味，预示前景。牢记！《药》中的自然环境和社会环境十分清晰传神，带有鲜明的时代特点，它对作品人物形象的塑造与主题思想的揭示起了重要作用。环境描写小结人物分析小说中的人物按身份，可以分为几类？请给每一类找一个代表人物。①群众②统治者及其爪牙③革命者人物分析：华老栓身份地位一个没有觉悟的劳动群众，经济困难，地位低下。性格特征

愚昧，落后，胆小，懦弱作者对他的态度

哀其不幸，怒其不争人物分析：康大叔身份地位

是封建统治阶级统治和镇压群众的工具，是直接杀害夏瑜的凶手。但还不是罪魁祸首。他对群众蛮横凶恶，对革命极端仇视，是个穷凶极恶、贪得无厌的刽子手。性格特征蛮横，凶暴、残忍、贪婪、无耻。人物分析：夏瑜身份地位

资产阶级民主革命者，家境贫寒。对革命的认识

对革命矢志不渝，有大义凛然的英雄气概和为革命而献身的精神。作者对他的态度

既赞扬其精神，也形象地指出他的斗争的悲剧性。痛，同胞之醉梦犹昏悲，祖国之陆沉谁挽日暮穷途，徒下新亭之泪残山剩水，谁招志士之魂——秋瑾领悟主题看背景看小说环境看小说情节看小说人物命运辛亥革命爆发鲁迅振奋革命者妥协倒退鲁迅失望袁称帝、张复辟鲁迅痛苦鲁迅思考揭出病苦,以引起注意拯救中国社会的良药?暗示语两条线索写了两个悲剧，一是华老栓财去子亡的悲剧，一是夏瑜牺牲无人理解的悲剧。——

华夏的悲剧人物取名背后的深刻含义微课一个馒头，串起华夏两家辛酸故事；两出悲剧，引出中华百年求索历程。“药”的含义人血馒头不是“药”，这种迷信只会使人早日丧生；夏瑜式的奋斗也不是“药”，救不了社会的病苦，唤不起愚昧民众的觉醒；要真正疗救中国，必须要舍此重新找“药”，能根治这一症结的新药。孝庄：“你要昂首阔步地走，记着，这天，由你来撑，地，任你来踏，这天下的人都是你的臣民，去吧！”我们在哪里？我们在“看”吗？

“看客”的“看”，实质是什么，反映了国人什么样的精神状态？

落魄潦倒的孔乙己被看；国人遭到外族屠杀时被看；死囚行刑时被看；得了痨病的小栓被看；革命者的死还是被看……

生命以最残酷最血腥的方式消逝，竟引起如此多的人赶早围观，死者的血竟被贩卖。面对小栓的病，众人貌似热心实则漠然的眼睛无处不在。革命者遭到却是群体性的嘲弄、仇视和迫害。

“看”实质就是将他人的痛苦当作可欣赏的东西，就是人与人之间的相互凌辱、伤害，就是对苦难的漠然、对生命的蔑视！

2004年11月28日晚，四川省绵阳市涪城区临园路花园小区大门附近的人行天桥上，一名身份不明的轻生男子在看热闹者一片“兄弟，搞快点跳下来……”“快点跳，莫浪费时间哦……”声中，跳楼身亡。（2004年11月30日《成都商报》）来自CCTV的新闻：2003年5月9日，湘潭市，“怎么还不跳呀，我的腿都站麻了。”“快点跳呀，我还有事儿呢”？“别磨蹭了！”“你到底敢不敢跳呀？”一位名叫姜建明的轻生男子在拿起楼上的砖头扔向“鼓励”他跳楼的看客后，悲愤地从五层楼上跳下，当场死亡。2009年感动中国人物特别奖：勇救落水儿童的长江大学学生集体颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。事迹：2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招3人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19