(教学设计)第11章 素养提升课3 电阻的测量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

(教学设计)第11章素养提升课3电阻的测量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中物理必修第三册（人教版2019）第11章素养提升课3电阻的测量。本节课主要介绍电阻的测量方法，包括伏安法、欧姆定律的应用以及电阻的串并联等知识点。通过本节课的学习，学生将能够理解电阻测量的原理，掌握伏安法测量电阻的操作步骤，并能运用欧姆定律解决实际问题。同时，学生还将学习到电阻的串并联规律，并能运用这些规律分析电路中的电阻问题。在本节课的教学过程中，我将结合实验、讲解和练习等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的物理素养和实际操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验操作和科学态度四个方面。首先，学生需要建立正确的物理观念，理解电阻的概念及其在电路中的作用。其次，学生要运用科学思维，掌握电阻测量的原理和方法，并能运用欧姆定律分析实际问题。此外，学生还需要进行实验操作，熟练使用伏安法测量电阻，并了解电阻的串并联规律。最后，学生应培养良好的科学态度，积极参与课堂活动，提出问题，进行合作交流，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将提升自己的物理核心素养，为后续学习打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是电阻的测量方法，伏安法测量电阻的操作步骤，欧姆定律的应用，以及电阻的串并联规律。

（1）伏安法测量电阻：理解伏安法测量电阻的原理，掌握操作步骤，包括连接电路、调节仪器、测量数据等。

（2）欧姆定律的应用：能够运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻，解决实际问题。

（3）电阻的串并联规律：理解电阻的串并联规律，能够分析电路中的电阻问题，计算总电阻。

2.教学难点

本节课的难点主要是伏安法测量电阻的操作步骤，欧姆定律的应用，以及电阻的串并联规律的理解和运用。

（1）伏安法测量电阻：学生需要熟练掌握连接电路、调节仪器、测量数据等操作步骤，理解电路中电流、电压和电阻的关系。

（2）欧姆定律的应用：学生需要理解欧姆定律的原理，能够正确运用公式计算电流、电压和电阻，解决实际问题。

（3）电阻的串并联规律：学生需要理解电阻的串并联规律，能够正确分析电路中的电阻问题，计算总电阻。

在教学过程中，我会针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，通过示例、练习和实验等方式，帮助学生理解和掌握。同时，我会采取有效的教学方法，如分组讨论、实验操作等，帮助学生突破难点，提高学习效果。教学资源软硬件资源：

-实验室用伏安法测量电阻的仪器设备

-电路图和电路元件

-计算器

-白板和粉笔

课程平台：

-教学PPT

-电阻测量相关的视频和动画

信息化资源：

-在线物理题库

-电阻测量相关的电子教材和文章

教学手段：

-实验演示

-讲解和提问

-小组讨论

-练习和解答教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电阻的测量学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电阻的测量内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电阻的测量的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电阻的测量的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电阻的测量学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电阻的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电阻的测量新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解伏安法测量电阻的操作步骤，欧姆定律的应用，以及电阻的串并联规律。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电阻的测量问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电阻的测量知识的应用，提高实践能力。

在电阻的测量新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电阻的测量知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电阻的测量问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电阻的测量相关拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电阻的测量内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电阻的测量的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电阻的测量内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电阻的测量内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电阻的测量技术及其应用》（物理学进展）

-《欧姆定律的发现与发展》（自然科学史）

-《电阻的串并联原理及其在电路设计中的应用》（电子工程师）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究其他电阻测量方法，如四端法、数字万用表法等。

-设计一个简单的电路，利用伏安法测量不同电阻值，并分析实验结果。

-探究电阻值与温度、材料、长度和横截面积等因素的关系。

-了解电阻在现代科技领域中的应用，如电阻传感器、电阻加热器等。

-研究并联电路中电阻的计算方法，探讨并联电阻对电路性能的影响。

-设计一个电阻测量实验，验证电阻的串并联规律。

-探究欧姆定律在实际生活中的应用，如测量电池的电动势和内阻等。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的重点和难点，包括伏安法测量电阻的操作步骤、欧姆定律的应用以及电阻的串并联规律。作业可以采用以下形式：

（1）选择题和填空题：用于巩固学生对电阻测量原理和欧姆定律的理解。

（2）计算题：让学生运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻，解决实际问题。

（3）实验报告：让学生根据实验要求，完成电阻测量实验，并撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据分析和结论等。

（4）思考题：引导学生深入思考电阻测量在实际生活中的应用，提出问题并寻找解决方案。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈可以从以下几个方面进行：

（1）答案正确性：检查学生的作业答案是否正确，对错误答案给出正确答案并解释原因。

（2）解题方法：评价学生的解题方法是否合理，是否能够清晰地展示解题思路。

（3）实验报告：对学生的实验报告进行评价，包括实验步骤的准确性、数据处理的合理性以及结论的可靠性。

（4）思考题：对学生提出的思考题进行评价，鼓励学生提出创新性问题和解决方案。

在批改作业过程中，教师应注重与学生的沟通，及时给予解答疑问，帮助学生解决问题。同时，教师应鼓励学生相互交流、讨论，共同提高学习能力。通过作业反馈，教师可以了解学生的学习情况，为下一节课的教学提供有益的参考。内容逻辑关系①电阻的测量方法：伏安法

-重点知识点：伏安法测量电阻的原理、操作步骤。

-板书设计：伏安法测量电阻的步骤（连接电路、调节仪器、测量数据）。

②欧姆定律的应用

-重点知识点：欧姆定律公式、电流、电压、电阻的关系。

-板书设计：欧姆定律公式（I=V/R）、电流、电压、电阻的关系。

③电阻的串并联规律

-重点知识点：电阻的串并联原理、总电阻的计算方法。

-板书设计：电阻的串并联规律（串联电阻总和、并联电阻分母）。教学反思在本节课的教学中，我采用了多种教学手段和方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。首先，我通过实验演示，让学生直观地了解伏安法测量电阻的操作步骤，加深了对电阻测量原理的理解。同时，我也鼓励学生进行实验操作，提高他们的动手能力和实际操作能力。

在教学过程中，我注重与学生的互动，通过提问和讨论，引导学生深入思考电阻测量的相关问题。我也提供了丰富的练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识，并提高解决实际问题的能力。

然而，在本节课的教学中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解欧姆定律的应用时，我发现部分学生对公式的理解和运用还不够熟练。因此，我将在后续的教学中，加强对公式的讲解和练习，帮助学生更好地掌握欧姆定律的应用。

此外，在课堂管理方面，我还需要进一步加强。在课堂讨论中，我发现部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习。因此，我将在后续的教学中，加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能积极参与课堂活动，同时也能够保持良好的学习氛围。重点题型整理1.伏安法测量电阻的步骤及注意事项

（1）步骤：连接电路，调节仪器，测量数据。

（2）注意事项：确保电路连接正确，避免短路或断路；调节仪器至最佳状态，确保测量准确；记录数据时注意单位。

2.欧姆定律的应用

（1）问题：已知电阻R=5Ω，电流I=2A，求电压V。

（2）答案：V=I×R=2A×5Ω=10V。

3.电阻的串并联规律

（1）问题：两个电阻R1=3Ω和R2=4Ω串联，求总电