八年级语文上册 第五单元 19《蝉》教案 新人教版

八年级语文上册第五单元19《蝉》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版八年级语文上册第五单元的《蝉》。本篇文章通过对蝉的生命过程的描述，揭示了生命的短暂和珍惜生命的重要性。文章语言优美，寓意深刻，旨在培养学生对生命的思考和感悟。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然和生命的文章，对于生命的理解和感悟已经有了一定的基础。通过学习本文，学生将进一步加深对生命的认识，提高对生命价值的理解。同时，本文的语言表达和修辞手法也将为学生提供很好的借鉴和启示。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的文学鉴赏能力：通过学习《蝉》，使学生能够理解并欣赏文章中的优美语言和修辞手法，提高对文学作品的鉴赏能力。

2.培养学生的思考和感悟能力：引导学生从文章中对生命的描述中思考生命的意义和价值，培养对生命的感悟能力。

3.提高学生的语言表达能力：通过学习文章中的表达方式，引导学生运用自己的语言表达对生命的理解和感悟，提高语言表达能力。

4.增强学生的文化素养：通过学习《蝉》，使学生了解并传承我国优秀的文化传统，增强文化素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了关于自然、生命、文学鉴赏等相关知识。他们对于生命的理解和感悟已经有了一定的基础，同时对文学作品的语言表达和修辞手法也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于富有情感和生动形象的文学作品generally表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备分析和解读文学作品的能力，能够理解和欣赏其中的美。在学习风格上，学生们或偏向于独立思考，或喜欢通过讨论和合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本文的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对生命意义和价值的深入理解，如何从文章中提炼出作者的观点和态度；对于文章中一些细腻的情感描写和修辞手法的把握，如何用自己的语言表达对生命的理解和感悟等。此外，如何将本文的学习与自己的生活实际相结合，形成对生命的深刻理解，也是学生需要面对的挑战。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、积极参与，充分调动学生的学习积极性。

（2）案例分析法：以《蝉》一文为例，分析文章的语言特点、表达手法等，使学生能够深入理解并欣赏文学作品。

（3）小组合作学习法：将学生分为若干小组，让学生在小组内讨论、交流，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示与《蝉》一文相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用教学软件，发布学习任务、交流讨论区等，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

（3）在线测试与评估：通过网络教学平台进行在线测试，了解学生对课文内容的理解程度，及时调整教学策略。

（4）实体模型与教具：展示蝉的生命周期模型等实体教具，帮助学生更直观地理解蝉的特点和生活习性。

（5）课外阅读与实践：推荐与生命主题相关的课外阅读材料，鼓励学生进行拓展阅读；同时，组织学生参加户外实践活动，如观察自然界中的生命现象，引导学生将所学知识应用于实际生活。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《蝉》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过蝉的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蝉的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解蝉的基本概念。蝉是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蝉在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蝉的生命周期和蝉的生态作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蝉相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示蝉的生命周期基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“蝉在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了蝉的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蝉的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解《蝉》这篇文章的主旨和深层含义，能够用自己的语言表达出对生命的思考和感悟。

2.掌握蝉的生命周期和生态作用，对自然界的生物有更深的理解和尊重。

3.提高文学鉴赏能力，能够理解和欣赏文学作品中的语言美和修辞手法。

4.培养思考和感悟能力，通过文章的学习，对生命有更深层次的思考，培养珍惜生命、热爱生活的态度。

5.提高语言表达能力，能够运用自己的语言表达对生命的理解和感悟。

6.增强文化素养，通过学习《蝉》，了解并传承我国优秀的文化传统。

7.培养团队合作能力，通过小组讨论和合作完成学习任务，提高沟通协作能力。

8.培养自主学习能力，通过实践活动和小组讨论，学会独立思考和解决问题。

9.提高时间管理能力，能够合理安排学习时间，提高学习效率。

10.增强自我反思能力，通过学习过程中的讨论和总结，不断反思自己的学习方法和效果，调整学习策略。七、课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生在课堂上的参与程度和对知识点的理解情况。针对学生的回答，及时给予反馈和引导，帮助学生巩固知识点。

（2）观察：在课堂过程中，观察学生的学习态度、动手操作能力以及与同学之间的互动情况。对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对存在问题的小组或学生进行个别指导，帮助他们解决问题。

（3）测试：在课堂结束前，进行一次简单的测试，了解学生对本次课程内容的掌握情况。根据测试结果，对学生的学习情况进行分析，为下一步的教学提供参考。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的解题思路、方法以及语言表达等方面的问题。在批改过程中，尽量给出具体的修改建议，帮助学生提高作业质量。

（2）点评与反馈：在作业评语中，针对学生的优点和不足进行点评，给予积极的反馈，鼓励学生继续保持好的方面，改进不足之处。

（3）鼓励与激励：对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发他们的学习兴趣；对暂时遇到困难的学生，给予鼓励和支持，帮助他们树立信心，继续努力。

3.综合评价：

（1）学生自评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂学习和作业完成过程中的表现，找出优点和不足，制定改进措施。

（2）同伴评价：学生之间进行互相评价，了解彼此的学习情况，相互借鉴，共同进步。

（3）教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况以及综合素养，给予客观、公正的评价，为学生提供指导和建议。八、课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些与生命主题相关的文学作品，如《秋天的怀念》、《生命的意义》等，以丰富学生的文学素养，深化对生命主题的理解。

（2）视频资源：为学生提供一些关于自然界生命过程的视频资源，如纪录片《生命的力量》、《大自然的神奇》等，以增强学生的直观感受，激发对生命的敬畏之情。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频后，进行思考和感悟，记录下自己的心得体会。

（2）学生可结合课文《蝉》的内容，对比阅读推荐的文学作品，思考不同作者对生命的理解和表达方式。

（3）在观看视频资源后，学生可尝试用自己的语言表达对自然界生命过程的感悟，锻炼自己的表达能力。

（4）学生可以就拓展内容进行小组讨论，分享自己的阅读心得和观看感悟，互相启发，共同成长。

（5）教师可定期检查学生的拓展学习情况，提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，与学生交流阅读和观看的心得等。

（6）鼓励学生积极参与与生命主题相关的社会实践活动，如参观自然界、参与环保活动等，将所学知识应用于实际生活，提升综合素养。板书设计①课文结构梳理：

1.课文主题：生命的短暂与珍惜

2.文章结构：引言-蝉的生命周期-蝉的生态作用-结语

②重点知识点：

1.蝉的生命周期：卵-幼虫-成虫

2.蝉的生态作用：传粉、控制害虫

③关键句段：

1.生命是短暂的，但我们可以通过珍惜每一刻来使它变得有意义。

2.蝉的生命周期虽然漫长，但它用自己的方式展示了生命的坚韧和美丽。

3.蝉的生态作用不仅对自然界有益，也提醒我们要尊重和保护自然。

④艺术性设计：

1.使用简洁明了的图形和颜色，突出重点知识点和关键句段。

2.板书设计中融入自然元素，如蝉的形象、绿色植物等，增加艺术性和趣味性。

3.使用生动有趣的图片和图表，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

⑤趣味性互动：

1.邀请学生上台进行板书设计，鼓励他们用自己的创意表达课文主题。

2.设计一些有趣的课堂活动，如角色扮演、故事讲述等，让学生在互动中加深对课文内容的理解。

3.鼓励学生在板书上进行绘画和创作，以激发他们的创造力和想象力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的互动式教学法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

2.增加课堂实践环节，如实验操作、户外观察等，以增强学生的实际操作能力和对知识的理解。

3.运用多媒体教学手段，如视频、图片等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.课堂管理不够