冀人版（2024秋） 六年级下册3.9《漂浮的船》教案

冀人版（2024秋）六年级下册3.9《漂浮的船》教案主备人备课成员教材分析《漂浮的船》是冀人版（2024秋）六年级下册第三章第九节的内容。本课以船的漂浮现象为切入点，引导学生探究浮力与物体密度的关系，进一步理解浮力的计算方法。通过本课的学习，学生可以巩固对浮力概念的理解，掌握物体在液体中浮沉的规律，培养观察、思考、实践的能力。课程内容与实际生活紧密联系，让学生在掌握知识的同时，提高解决实际问题的能力，符合六年级学生的认知水平。教学内容与课本紧密关联，确保学生所学知识具有实用性和系统性。核心素养目标《漂浮的船》一课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括科学探究、物理观念和科学态度三个方面。通过本课学习，使学生能够：1.运用科学探究方法，观察和分析船的漂浮现象，提高实践操作和解决问题的能力；2.理解并掌握浮力的概念、计算方法及物体浮沉规律，形成物理观念；3.养成积极主动、合作交流的学习习惯，培养对科学现象的好奇心和探索精神，形成积极的科学态度。这些核心素养目标的培养，旨在让学生在学习过程中，全面提升学科知识水平和综合能力，符合新教材对学生全面发展的要求。教学难点与重点1.教学重点

-浮力概念：理解浮力是液体对物体竖直向上的力，掌握浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。

-物体浮沉条件：明确物体在液体中浮沉的规律，即当物体密度小于液体密度时，物体浮在液体表面；物体密度等于液体密度时，物体悬浮；物体密度大于液体密度时，物体沉入液体底部。

-浮力计算：学会应用阿基米德原理计算物体所受浮力，掌握公式F浮=ρ液gV排。

举例：通过实验观察不同密度的物体在水中浮沉情况，强调浮力与物体密度的关系，以及如何计算浮力。

2.教学难点

-理解浮力产生的原因：学生往往难以理解浮力是由于液体对物体上下表面的压力差产生的。

-物理公式的应用：学生在应用阿基米德原理计算浮力时，可能对体积排开的计算和液体密度的选取感到困惑。

-实际问题的解决：将浮力知识应用于实际问题时，如何正确分析问题，确定物体密度和液体密度，以及计算浮力。

举例：通过动画演示浮力产生的原因，帮助学生形象理解压力差的概念。在公式应用环节，通过具体例题，引导学生逐步掌握如何确定排开体积和选择正确的液体密度进行计算。同时，设计实际情境题，如船舶设计、救生圈使用等，让学生将理论应用于实际问题的解决中，逐步突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：用于讲解浮力的基本概念、物体浮沉条件和浮力计算公式，确保学生掌握核心知识。

-讨论法：针对浮力产生原因、实际应用等主题，组织学生进行小组讨论，激发思维碰撞，提高理解深度。

-案例研究：选择实际生活中的案例，如船只设计、救生设备等，分析浮力在其中的应用，培养学生解决实际问题的能力。

-项目导向学习：设计以浮力为主题的小项目，如制作简易浮沉装置，让学生在实践中运用所学知识。

2.教学活动设计

-角色扮演：让学生扮演科学家、工程师等角色，通过情景模拟，探索浮力的奥秘。

-实验：设计浮力实验，如测量不同物体在水中受到的浮力，让学生亲身体验浮力的存在和变化。

-游戏：开展浮力知识竞赛、拼图游戏等，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作精美课件，展示浮力相关概念、公式、实验步骤等，方便学生理解和记忆。

-视频：播放浮力实验操作过程、浮力原理动画等，增强学生对浮力现象的直观感受。

-在线工具：利用网络资源，如在线实验模拟、浮力计算器等，辅助学生进行实践操作和计算练习。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《漂浮的船》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过为什么有些物体会浮在水面上，而有些物体却会沉入水底？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索浮力的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解浮力的基本概念。浮力是液体对物体竖直向上的力，它是物体在液体中浮沉的关键因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以船只的设计为例，展示浮力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决船舶浮力平衡的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调浮力的计算方法和物体浮沉条件这两个重点。对于难点部分，我会通过实际例题和图示来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与浮力相关的实际问题，如救生圈为什么能救命。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的浮力实验。这个操作将演示物体在液体中浮沉的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“浮力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了浮力的基本概念、物体浮沉条件及其在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对浮力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.浮力的定义：浮力是液体对物体竖直向上的力，是由于液体对物体上下表面的压力差产生的。

2.浮力的大小：浮力的大小等于物体排开液体所受的重力，即F浮=G排=ρ液gV排，其中ρ液为液体密度，g为重力加速度，V排为物体排开液体的体积。

3.物体的浮沉条件：

-当物体密度小于液体密度时，物体浮在液体表面，如船只漂浮在水面上。

-当物体密度等于液体密度时，物体悬浮在液体中，如潜水艇在水中悬浮。

-当物体密度大于液体密度时，物体沉入液体底部，如石块沉入水底。

4.阿基米德原理：物体在液体中所受的浮力等于物体排开液体的重力，即F浮=G排。

5.浮力的计算：根据阿基米德原理，可推导出浮力的计算公式为F浮=ρ液gV排。通过测量物体在液体中的排开体积和已知液体密度，可以计算物体所受的浮力。

6.浮力应用实例：

-船只设计：通过增加船体内部空间，降低船只密度，使其能够浮在水面上。

-救生设备：救生圈、救生衣等利用浮力原理，帮助人们在水面上保持漂浮，避免溺水。

-潜水艇：通过调整潜水艇内部的水量和重量，实现浮沉控制，进行潜水或上浮。

7.浮力与物体密度的关系：物体密度越小，受到的浮力越大；物体密度越大，受到的浮力越小。

8.浮力与液体密度的关系：液体密度越大，物体受到的浮力越大；液体密度越小，物体受到的浮力越小。

9.实验观察与数据分析：通过实验观察不同物体在液体中的浮沉情况，收集数据并进行分析，探究浮力与物体密度、液体密度的关系。

10.解决实际问题：运用浮力知识，分析并解决生活中的实际问题，如船只的载重、桥梁的承重等。作业布置与反馈1.作业布置

-填空题：根据本节课内容，完成以下填空题，巩固浮力的基本概念和计算方法。

1.浮力是液体对物体竖直向上的力，它是由于液体对物体上下表面的压力差产生的。浮力的大小等于物体排开液体的______。

2.阿基米德原理表明，物体在液体中所受的浮力等于物体排开液体的______。

3.浮力的计算公式为______，其中ρ液表示______，g表示______，V排表示______。

-选择题：从以下选择题中，选择正确的答案，加深对物体浮沉条件的理解。

1.以下哪个物体的密度小于水，能够浮在水面上？

A.石块B.木头C.铅笔

2.当物体密度等于液体密度时，物体在液体中的状态是：

A.沉入液体底部B.漂浮在液体表面C.悬浮在液体中

-计算题：根据浮力计算公式，完成以下计算题，提高解决问题的能力。

1.一块体积为0.5m³的木块放入水中，已知水的密度为1000kg/m³，求木块所受的浮力。

2.一艘船的质量为1000kg，若要使其在水中浮起来，求船的体积（假设船体材料密度为600kg/m³，水的密度为1000kg/m³）。

-实践题：运用浮力知识，分析以下问题，并提出解决方案。

1.某湖泊中发现一艘沉船，如何利用浮力原理将沉船打捞上岸？

2.设计一个简易的浮沉装置，用于测量物体在液体中的密度。

2.作业反馈

-填空题和选择题：在批改作业时，注意检查学生对浮力基本概念、计算方法和物体浮沉条件的掌握程度。对于错误答案，指出具体错误原因，并给出正确答案的解释。

-计算题：关注学生在计算过程中的步骤和逻辑，纠正计算错误，指导学生正确运用浮力计算公式。针对常见错误，如单位换算、计算精度等，给出改进建议。

-实践题：鼓励学生提出创新性的解决方案，关注其可行性。对于不足之处，给出完善建议，引导学生从实际角度出发，充分考虑浮力原理在实际问题中的应用。板书设计①重点知识点

-浮力的定义：液体对物体的竖直向上力

-浮力计算公式：F浮=ρ液gV排

-物体浮沉条件：密度比较决定浮沉状态

-阿基米德原理：F浮=G排

-实际应用：船只、救生设备、潜水艇

②关键词

-浮力

-排开液体体积

-物体密度

-液体密度

-浮沉条件

-阿基米德原理

-实践应用

③重点句

-"浮力是液体对物体的竖直向上力，大小等于排开液体的重力。"

-"物体在液体中的浮沉取决于物体密度与液体密度的比较。"

-"阿基米德原理告诉我们，浮力等于排开液体的重力。"

-"掌握浮力知识，可以应用于船只设计、救生设备等多个领域。"

板书设计示例：

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浮力奥秘探索

├──浮力的定义

│└──液体对物体的竖直向上力

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