Lesson 13 This is Peter（教学设计）2024-2025学年接力版英语三年级上册

Lesson13ThisisPeter（教学设计）2024-2025学年接力版英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Lesson13ThisisPeter”是2024-2025学年接力版英语三年级上册的一课。本课主要围绕介绍人物展开，通过学习让学生能够用英语进行简单的自我介绍和介绍他人。教材通过生动的插图和简单实用的句型，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习，学生能够掌握基本的介绍句型，并能运用到实际生活中。教学设计将结合学生的实际情况，注重培养学生的听说能力和交际能力，使他们在课堂中能够积极参与，提高英语水平。

在教学过程中，我将引导学生通过观察插图，听录音，模仿和表演等方式，掌握本课的重点单词和句型。同时，通过小组活动和小游戏，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生能够提高他们的英语听、说、读、写能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

在语言能力方面，学生将能够运用本课所学的句型和单词进行简单的自我介绍和介绍他人，提高他们的语言运用能力。在文化意识方面，学生将了解西方的介绍礼仪，增强他们对不同文化的认识和理解。在思维品质方面，学生将通过观察、模仿和表演等方式，培养他们的观察力和创造力。在学习能力方面，学生将学会如何通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习效果。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了基本的英语字母知识、简单的单词和句型。他们应该能够听懂并运用一些基本的日常用语，如问候、介绍等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、游戏等方式学习。他们具有较强的模仿能力和表达能力，喜欢通过互动和参与来学习。同时，他们对英语学习具有一定的兴趣，希望能够通过学习英语与他人进行交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的单词和句型，对于一些学生来说，记忆和运用这些新知识可能会有一定的难度。此外，学生在发音和语调上可能也会遇到一些困难。另外，学生在进行小组活动时，可能会遇到合作和交流的挑战，需要教师给予适当的引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Lesson13ThisisPeter》。教材中包含了本课的学习目标、主要内容和学习活动，是学生学习的重要资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和记忆本课的内容。例如，准备一些人物图片，用于展示和练习介绍人物的情景。

3.实验器材：本课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本课的学习活动。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，方便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以设置一个表演区，让学生有机会进行角色扮演和表演。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，用于播放多媒体资源和引导课堂活动。确保这些设备在课前已经调试好，以确保课堂活动的顺利进行。

6.分组材料：准备一些小组活动用的材料，如卡片、小本子等，以便学生在小组活动中进行记录和分享。

7.互动游戏材料：准备一些互动游戏材料，如拼图、角色扮演卡片等，用于激发学生的学习兴趣和参与度。

8.反馈表格：准备一些反馈表格或评价表，用于学生在课后对自己的学习情况进行评估和反思。

9.教师指南：准备一份详细的教师指南，包含本节课的教学目标、教学步骤、教学资源和教学活动安排等信息，以便教师在课堂上进行有效的教学指导。

10.学习资料包：准备一份学习资料包，包含本节课的学习目标、重点知识点、练习题和学习指导等，供学生课后复习和巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“ThisisPeter”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本内容和目的。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的基本内容和目的，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张Peter的图片，引出“ThisisPeter”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解介绍人物的基本句型和单词，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握介绍人物的基本技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验介绍人物的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解介绍人物的基本句型和单词。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握介绍人物的基本技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解介绍人物的基本句型和单词，掌握基本的介绍技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的介绍人物的基本句型和单词，以及基本的介绍技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）人物介绍视频：为学生提供一系列人物介绍的视频，包括不同国家、不同职业的人物介绍，让学生更直观地了解人物介绍的场合和方式。

（2）人物介绍文章：为学生提供一些关于人物介绍的文章，介绍不同文化背景下的人物介绍习惯和技巧。

（3）人物角色扮演活动：设计一些人物角色扮演的活动，让学生在课堂上进行角色扮演，提高他们的口语表达能力和交际能力。

（4）人物介绍比赛：组织一次人物介绍比赛，鼓励学生运用所学知识进行人物介绍，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.拓展建议：

（1）让学生观看人物介绍视频，并尝试模仿其中的介绍方式，提高他们的口语表达能力。

（2）让学生阅读关于人物介绍的文章，了解不同文化背景下的人物介绍习惯，拓宽他们的文化视野。

（3）组织人物角色扮演活动，让学生在课堂上进行角色扮演，锻炼他们的口语表达能力和交际能力。

（4）鼓励学生参加人物介绍比赛，激发他们的学习兴趣和积极性，提高他们的口语表达能力和交际能力。教学反思这节课的主题是“Lesson13ThisisPeter”，主要围绕介绍人物展开。在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，力求让学生能够充分理解和掌握本节课的知识点。

首先，我让学生在课前通过自主学习的方式，提前了解本节课的内容和目标。我通过在线平台和微信群发布了预习资料，包括PPT、视频和文档等，同时设计了一些具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。通过这种方式，学生能够在课前对人物介绍的基本句型和单词有一定的了解，为课堂学习做好准备。

在课堂中，我通过讲授法详细讲解了人物介绍的基本句型和单词，并结合实例帮助学生理解。同时，我组织了一些课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握人物介绍的技能。通过这些活动，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高他们的口语表达能力和交际能力。

在课后，我布置了一些课后作业，让学生巩固本节课所学知识。同时，我提供了与本节课相关的拓展资源，包括书籍、网站和视频等，供学生进一步学习和思考。通过这种方式，学生能够拓宽知识视野，提高学习效果。

在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在课堂活动中，有些学生的参与度不高，需要在今后的教学中更加关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动。此外，在讲解知识点时，有些地方可能讲解得不够详细，需要在今后的教学中更加注重细节，确保学生能够充分理解和掌握。板书设计①人物介绍的基本句型：ThisisPeter.Heisateacher.HeisfromChina.

②重点单词：name,job,nation