父母的高效陪伴-有助于孩子健康成长

教学设计：《父母的高效陪伴，有助于孩子健康成长》一、家庭教育理念童年时代是孩子养成良好行为习惯的关键时期，这个时期的孩子，最需要父母的关爱和陪伴。每一个家庭都希望孩子能够健康成长，我们在努力为了生活打拼、想为孩子创造更好的物质生活的同时，也应该在有限的时间里，带给孩子更高质量的陪伴。二、家庭教育具体实施方法本次家庭教育具体实施的方法是案例教学法，在教学过程中以案例为基础，通过案例呈现问题，引导家长达成共识；积极参与讨论；共同解决问题达到教学目标。三、案例《爸爸妈妈，手机才是你们的宝宝吗？》3岁半的遥遥，平时都是和爷爷奶奶一起生活，因为爸爸妈妈要忙着上班，没有时间照顾他。遥遥上幼儿园后，接送也成了爷爷奶奶的工作，只有在周末，遥遥才会回到他和爸爸妈妈的家里，但是，和爸爸妈妈在一起的遥遥似乎并不快乐，因为在他们的小家庭里，爸爸喜欢抱着手机打游戏，妈妈喜欢拿着手机刷抖音，遥遥呢，每天就只有看动画片，不管是他想看还是不想看，爸爸妈妈都会说：“给你开电视，你要看小猪佩奇还是汪汪队？”开始遥遥还对动画片感兴趣，但时间长了，遥遥知道，只要一打开电视，爸爸和妈妈就会拿着手机不管他，甚至连话也不愿意和他多说，他只有一个人孤零零地盯着电视，而且一看就是好长的时间，他要是反抗，妈妈就会生气，爸爸还会揍他。时间长了，遥遥越来越讨厌自己的家，每次爸爸妈妈来爷爷奶奶家接他，他都会赖着不走：“我不回去，不要看动画片，手机才是爸爸妈妈的宝宝，我不回去，我要和爷爷奶奶在一起。”学情分析家长分析：随着就业压力的逐年递增，爸爸妈妈们的工作压力也随之变大，很多爸爸妈妈们会选择将宝宝送到长辈那里，让长辈帮着照顾。加上网络手机4G5G时代的频频到来，让更多的人网络社交越越来越活跃，却越来越顾不上陪伴家人。孩子的成长需要陪伴，陪伴孩子，和孩子一起成长，而不是让孩子独自成长。幼儿分析：幼儿期是孩子建立安全感的重要时期，在这一时期，孩子需要来自于父母更多的陪伴，父母的高效陪伴，有助于与孩子健全人格的发展。教学分析（内容、重难点）教学目标：1.帮助家长认识对孩子高效陪伴的重要性。（重点）2.走出以往“陪伴”的误区，掌握有效陪伴的方法。（难点）教学准备：PPT笔大白纸教学过程设计导入：各位家长，你们好，欢迎大家参加本次家庭教育。“陪伴”，字面解释非常简单：随同作伴。但做为父母，高效的陪伴对孩子的成长及孩子的一生都会起到极为重要的作用。我们不仅要给孩子好的物质生活，还应给予他们最好的陪伴，让他们在我们的陪伴下健康快乐地成长。此次家庭教育，我们就对“陪伴”这一问题来进行讨论。观看PPT，通过常见家长问题陪伴方式的呈现，引起家长对有效陪伴的重视。设计意图：图片场景再现，呈现几种常见陪伴现状，引导家长审视自己的陪伴行为的同时，初步认识到有效陪伴的重要性。常见问题一：工作忙，把孩子交给老人看管。常见问题二：孩子看绘本，家长睡得呼呼大着。常见问题三：孩子跟你说话，家长忙着自己的事情，不理不睬。常见问题四：家长忙着打麻将，孩子自己在一边玩。常见问题五：对孩子提出的要求和想法不管不顾。问题一：这些场景，大家熟悉吗？常见吗？你也用类似的方式陪伴过自己的孩子吗？（请3-4名家长进行回答）问题二：你认为这样的陪伴是否有意义？（请家长回答）分析：父母的陪伴在孩子的孩子成长的过程中是不可缺失的，所以，无论有多忙、多累，爸爸妈妈都应该保证一定的时间来陪伴孩子。教师小结：陪伴不是陪同；不是看管；不是物质满足；不是说教和监督；而是一种温暖人心的力量，陪伴需要全身心地融入到孩子的世界中，建立与他沟通桥梁，分享他的快乐、悲伤、苦恼、甚至是困惑，在孩子需要的时候及时给予帮助和支持。案例《爸爸妈妈，手机才是你们的宝宝吗？》通过案例分析，帮助家长正确理解“陪伴”的意义。设计意图：案例的呈现，让家长了解孩子的内心渴望得到父母的关爱和陪伴。在孩子成长的重要时期，家长对孩子的有效陪伴，可以促进孩子身心健康发展。问题：你认为这样的陪伴有效吗？为什么？（请3-4名家长回答）分析：陪伴并不是指与孩子共处在一个空间就可以，陪伴是需要交流、甚至是分享的，与孩子在一起，全程跟孩子没有任何的沟通，只顾玩手机、做自己的事情、思考自己的人生，这样的方式不是“陪伴”，只能算是“陪着”。陪伴孩子，家长应融到孩子的世界，和孩子一起玩；谈论某个话题；和孩子共同做一件事情等等，做到有效陪伴。教师小结：当下生活现状，电子产品频频进入到我们的工作和生活中，一方面，给我们带来更加便捷和精彩的生活方式；另一方面，也让我们更加依赖、依恋和沉迷于其中。孩子的成长和发展，不是一部手机和形同虚设的父母就可以满足的，而是应该在这个需要关爱的时期，给孩子高效的陪伴。观看PPT，呈现几种有效的陪伴方式，通过分组讨论，进一步掌握有效陪伴的具体方法。设计意图：通过图片场景的呈现，让家长在初步了解一些常见的有效陪伴方法的基础上，结合自身实际情况，分享自己的陪伴方法。方法一：和孩子商量，共同完成家里一些简单的家务，一起摘菜、洗袜子、擦桌子等等...方法二：为孩子选择图书、玩具等陪伴物，和孩子一起玩和阅读。方法三：带孩子到户外郊游，和孩子一起感受大自然的美。方法四：在孩子唱歌、跳舞、画画时，做孩子的欣赏者。方法五：规划出每天固定陪伴孩子的时间1-2小时，全身心陪伴孩子。分组讨论：讨论时间10分钟，提前准备好记录纸和笔，请家长以报数的形式分为四组，各组选出一名组长，一名计时员，一名记录员。各组成员共同讨论，由计时员计时；记录员记录；组长最后对小组讨论结果进行分享交流。讨论问题一：以上陪伴方式你认为有效吗？哪几项是你在日常生活中可以做到的？讨论问题二：你能规划出每天陪伴孩子的固定时间吗？你准备在这段时间内怎么做？讨论问题三：你还会用哪些办法来对孩子进行有效陪伴？请与大家一起分享你的方法。教师对家长提出的好的方法进行点评并建议家长在家庭教育中实施。分析：亲子之间良好的沟通对与建立积极的关系至关重要，积极地倾听和互动表明我们在乎孩子的感受，接纳他的想法并了解他的需求，高效的陪伴其实也是一种专注于彼此的陪伴。教师小结：给予孩子最真实的陪伴，就是高质量的陪伴，或许是在做饭时；逛街时；整理家务时；看电视时；外出聚会时；甚至是亲亲、抱抱、摸摸他们的头时。其实，父母的陪伴不仅是对孩子的一种陪伴，也是对自己的陪伴，这样的陪伴可以让成人有更好的品质去和孩子相处，促进亲子之间更多的共同话题，从孩子的健康角度出发，这样培育的孩子才能拥有真正的自我。希望通过今天