2级百分阅读-第10讲小巴掌童话

第十讲小巴掌童话快乐城堡一、我会认认真真读拼音，工工整整写词语。zhōuwéigēchàngqíguàigūnianghùxiāng()()（）（）（）fēnfāngfěnchényúncaimǎndìshuǐchí()()(

)（）（）二、读一读，连一连。壹

贰

叁

肆

伍

陆

柒

捌

玖

拾

佰

仟四

五

九

一

八

十

百

三

二

六

千

七周围歌唱奇怪姑娘互相芬芳粉尘云彩满地水池三、我会填。（

）清（

）秀

（

）语（

）香

（

）声（

）语喜气（

）（

）

（

）（

）勃勃()紫（

）红气象（

）（

）

（

）暖（

）开

（

）（

）扬扬四、把下列不同类的词划去．1．燕子乌鸦老鹰小鸟麻雀

2．桃花

桂花

雪花

月季

一串红3．粉红碧绿杏黄白雪

天蓝

4．指南针火药

电灯

造纸术

活字印刷术山清水秀鸟语花香轻声细语喜气洋洋生机勃勃万紫千红气象万千春暖花开沸沸扬扬五、猜字谜。1、两人土上谈心。（

）2、十五天。（

）3、上面正差一横，下面少去一点。（

）4、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（

）坐胖步磨名师点拨2级100分快乐阅读小学语文教育专家

我们靠自己

小蜗（wō）牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”

“因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能爬，又爬不快。”妈妈说。

“毛毛虫姐姐的身体也没有骨骼，也爬不快，为什么她不背又重又硬的壳呢？”

“毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”

“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”

“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”

“所以我们有壳啊！“蜗牛妈妈安慰（wèi）他说：“我们不靠天，也不靠地，我们只靠自己。”1．照例子，写词语。例：又重又硬又（

）又（

）

又（

）又（

）

又（

）又（

）2．阅读短文，并填空。（1）因为蜗牛的

，所以他们背着又重又硬的壳。（2）因为毛虫姐姐

，所以他们不用背又重又硬的壳。（3）因为蚯蚓弟弟

，所以他们不用背又重又硬的壳。又大又圆又哭又笑又细又长3．用“因为……所以……”写一句话。4．“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己“对这句话你有什么看法？【试题解析】第一步：快速浏览题目第二步：仔细分析标题第三步：准确解答问题童话阅读问题设计有三种类型，一、基础题，即字、词部分、这需要靠平时的积累。第一题就是这样的习题。二、综合题，即内容理解题，主要考察学生对文段的理解，这类题需要同学们认真阅读童话。解答第2题时只要认真阅读就能回答。三、拓展题，即根据文段内容展开的习题，这类题往往较难，不仅需要同学们认真阅读语段，还要有很强的迁移能力。第4题无标准答案，写出自己的理解即可。2级100分快乐阅读中小学语文教育专家技法指导

小巴掌童话

小朋友们都喜欢读童话。你能说出童话到底有哪些魅力吸引你呢？

“童话里一切的东西，大象、狗熊、兔子、狐狸，嗯，还有花儿、树木、白云等等，都像人一样会说话、做事。”这就是童话的一个重要特征，或者说是它有别于其他文学样式的地方，叫做比拟。

童话还有什么特点呢？幻想和夸张。幻想是童话之本，没有幻想就没有童话。“幻想”是相对“现实”而言的。现实中的考虑不会说话，幻想中的考虑却会说话，这就是幻想的结果。因此，我们在阅读童话时要充分发挥想象力。童话也离不开夸张。夸张就是有意地夸大或缩小一种事物的形象、特征、作用等等。比如《西游记》中那个毛猴孙悟空，一个跟斗就能跳到十万八千里外的地方，这就是夸张；他的“火眼金睛”能够看到人们用大规格望远镜也难以看到的地方，也是因于夸张的魔力。这意味着我们看童话也要有夸张的眼光。

虽然童话里的人物是虚构的，环境是假设的，故事、情节也不是生活中实有的，但是绝不是胡思乱想、随意编造，童话里的人物、情节，都是以社会的现实为基础，是现实生活的再现。所以我们阅读童话，一定要与社会上各种各样的人和各种各样的事相联系，在丰富有趣的故事情节中多一些哲理思索，多一番回味。记住了吗？2级100分快乐阅读中小学语文教育专家大显身手

让猫头鹰好好睡觉

小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。

她一唱，吵醒了百灵鸟、小山雀这些小歌唱家，他们也跟着唱起来。老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿!新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉，不要吵醒她。”

小黄莺哼了一声：“这只懒虫！太阳都这么高了，还在睡觉，不怕羞。我们就是要吵醒她!”说着又带头唱了起来。

“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。她见小黄莺不唱了，又接着说：“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息……”小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！”她推其他鸟儿说：“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好!”大家争着说。

小黄莺把翅膀一张，其他小鸟也跟着飞远了。1.这篇短文共有（

）个自然段。2.这篇短文共写了

、

、

、

这几种鸟。3.写出下列词语的反义词。近—（

）

新—（

）

白天—（

）4.写出下列词语的近义词。快乐—（

）

保护—（

）5黄莺小百灵小山雀猫头鹰远旧黑夜愉快爱护5.小黄莺听了妈妈的话说“我明白了”，她明白了什么？用“

”画出有关的句子。小黄莺明白了猫头鹰是捕田鼠的能手，它必须白天睡觉，夜间工作，不能吵醒它。6.读了这篇短文你有什么体会？例：在生活中懂得关心他人，互相理解。（答案不唯一）

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”

一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”

这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！1.根据短文内容填空。

敏捷的（

）

沉重的（

）

美丽的（

）

丑陋的（

）2.下列词语与文中“出息成”意思是（

）A.休息B.信息C.成为兔子甲壳金鱼乌龟C3.根据短文内容填空。

几只小乌龟聚在一起在

（干什么）。他们的理想分别是做

、

、

和

。4.用“——”画出最小的乌龟的理想及他的理由。谈起各自的理想兔子大象金鱼乌龟我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸。2级100分快乐阅读中小学语文教育专家日积月累红得像太阳一样

凶得像豺狼一样

绿得像青菜一样、苦得像吃黄连一样

黄得像桔子一样

笨得像狗熊一样、狡猾得像狐狸一样

白得像牛奶一样

慢得像蜗牛一样、兴得像喝了蜜一样

黑得像煤炭一样

冷得像掉进了冰窟窿。

【想一想】你发现这些词语有什么特点？你一定还能说出很多，来试一试吧！2级100分快乐阅读中小学语文教育专家趣味语文

鸡蛋哪儿去了？

星期天，小鹿、小狗和小猫相约到沼泽地野炊。他们把鸡蛋、鱼干、青菜等食物放在了石头桌子上，津津有味地吃起来。一只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。小猫看见了，连忙放下正在吃的鸡蛋，去抓蝴蝶。它抓呀抓，抓得满头大汗，却还是没有抓住蝴蝶。小猫感到肚子有些饿了，回来再吃刚才吃剩的鸡蛋。可是鸡蛋不见啦!小猫问小鹿，小鹿摆摆手;小猫问小狗，小狗摇摇头。到底是谁吃了鸡蛋呢?小猫急得嚷嚷起来：“这里就我们三个人，你们都没吃，那会是谁吃的?”

这时候，一旁的毛毡苔说话了：“对不起，是我把鸡蛋吃了!”小猫、小鹿和小狗都惊讶得瞪大了眼睛。小猫不相信地问：“你是植物，怎么会吃鸡蛋?”毛毡