小学生争同心章自我评价

小学生争同心章自我评价关键信息项：协议编号协议签署日期学生信息姓名年级班级学号家长/监护人信息姓名联系电话住址学校信息学校名称地址联系电话评价目的评价标准行为规范学习态度团队合作个人进步自我评价内容优点需要改进的地方家长/监护人反馈学校审核其他相关条款小学生争同心章自我评价协议书协议编号：____________________________协议签署日期：____________________________学生信息：姓名：____________________________年级：____________________________班级：____________________________学号：____________________________家长/监护人信息：姓名：____________________________联系电话：____________________________住址：____________________________学校信息：学校名称：____________________________地址：____________________________联系电话：____________________________评价目的1.1本协议书旨在促进学生的自我认识和自我提升，帮助学生通过自我评价明确自身的优点和需要改进的地方，争取同心章。1.2通过评价，激励学生在行为规范、学习态度、团队合作和个人进步方面不断努力。评价标准2.1行为规范：学生应遵守学校的规章制度，尊敬师长，礼貌待人。2.2学习态度：学生应认真听讲，积极完成作业，主动参与课堂讨论。2.3团队合作：学生应在团队活动中积极配合，乐于帮助他人，具备良好的合作精神。2.4个人进步：学生应在学业和品德上不断进步，展现出明显的成长和提升。自我评价内容3.1优点：3.1.1学生在以下方面表现突出：。3.1.2学生的优点包括但不限于：。3.2需要改进的地方：3.2.1学生在以下方面需要改进：。3.2.2学生的改进措施包括但不限于：。家长/监护人反馈4.1家长/监护人对学生自我评价的反馈意见：4.1.1家长/监护人认为学生的优点为：。4.1.2家长/监护人认为学生需要改进的地方为：。学校审核5.1学校将对学生的自我评价进行审核，确认评价的真实性和客观性。5.2学校将根据审核结果决定是否授予学生同心章。其他相关条款6.1本协议书的任何修改或补充应以书面形式作出，并经学生、家长/监护人及学校确认。6.2本协议书自双方签署之日起生效。6.3协议中的信息和评价应保密，仅用于学校内部管理和学生个人成长。学生签名：____________________________日期：____________________________家长/监护人签名：____________________________日期：____________________________学校代表签名：_______________________