人教版（2019）高一英语上学期教学计划

《教学计划·高中英语人教版必修（1）（2）》2024年8月27◆课程类型：必修一及必修二的前三个单元◆教材：人教版◆授课教师：高一全体英语教师◆授课对象：高一◆课程目标：通过对两个模块9个单元学习培养学生实际语言运用的能力。1.语言技能：听读理解写作技能。2.语言知识：丰富语言知识，知情结合。3.情感态度：着力培养学生的学习、动机、自信心、克服困难的意志、合作精神。4.学习策略：有效学习和运用语言的各种活动和步骤、指导学生行为的各种理念。1)认识、观察、分析、类比、推理、分类、归纳、总结、记忆。2)确定目标、制定计划、实施计划、评价效果、调整学习目标和方式。3)合理有效的运用多媒体、创造更多学习英语和使用英语的机会。5.文化意识：教学与学生日常生活知识结构水平相关，促进对英语语言本身的理解和利用。◆课程内容根据《普通高中英语课程标准》的要求，采用人教社《高中英语必修（1）（2）》课程内容进行高一上学期教学。每单元拟用大约7课时完成；期间穿插期中复习测试。【单元课时安排】一、单元话题介绍+词汇教学（2课时）二、阅读主课文学习（1课时）三、语法学习/配套练习（1课时）四、精深阅读学习（1课时）五、写作，听力及单元检测（2课时）周次时间课程安排第一周9月2日—9月6日初高中英语衔接5个课时第二周9月9日—9月13日Book1WelcomeUnit5课时第三周9月19日—9月20日Book1WelcomeUnit2课时及Unit13课时第四周9月23日—9月27日Book1Unit14课时及Unit21课时第五周9月30日Book1Unit21课时第六周10月8日—10月11日Book1Unit24课时第七周10月14日—10月18日第一次月考及试题讲解第八周10月21日—10月25日Book1Unit21课时及Unit34课时第九周10月28日—11月1日Book1Unit33课时及Unit42课时第十周11月4日—11月8日Book1Unit45个课时第十一周11月11日—11月15日期中考试复习备考+期中考试第十二周11月18日—11月22日Book1Unit55课时第十三周11月25日—11月29日Book2Unit52课时及Book2Unit13课时第十四周12月2日—12月6日Book2Unit14课时及Book2Unit21课时第十五周12月9日—12月13日第二次月考复习备考+第二次月考第十六周12月16日—12月20日Book2Unit25课时第十七周12月23日—12月27日Book2Unit21课时及Book2Unit34课时第十八周12月30日—1月3日Book2Unit33课时及课本语法复习2课时第十九周1月6日—1月10日单元词汇，短语，句型复习5课时第二十周1月13日—1月17日期末考试复习备考+期末考试第二十一周1月20日—1月23日期末考试试题讲解+必修下单元总体指导第二十二周1月24日假期作业英语学习要求课程实施建议（一）课程资源新课标下的高中英语教材还具有话题丰富、内容广泛且有一定深度的特点，英语教师要利好网络、图书及同行资源等。(二)教学方式始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识；英语学习的主旋律是自我提高，所以以学生为主题的交际性的课堂是培养学生自学能力的最佳模式（学生的自学能力包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力）。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，能用好工具书进行泛读和精读等。课程评价遵循“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”的原则，我们在评价中除了仍然采用终结性评价外,主要以形成性评价为主,依据学生英语总体评价量化（平时成绩包括出勤率、课堂表现、小组活动、作业、平时单元测试、课外活动、学习档案等占60%，期中成绩20%，期末成绩20%)的要求，采取如下的一些评价方法：1．课堂学生行为评价：学生调控自己的学习过程，进而促进综合运用语言能力全面发展；2．作业：主要包括家庭作业(口语作业和笔头作业)的完成情况。根据作业完成的完成情况和质量赋分；3．平时单元测试：每一单元的小测验和平时测验用来检验学生在掌握英语知识和技能的情况，分为等级，记录在学生的表中。对不合格的学生，可暂不记录，给其机会进行补测。4．第二课堂活动：英语是一门实践性很强的学科，学生学习的知识要学以致用。除了课堂的英语教学之外，还应该尽可能地让学生有机会多接触英语，可以通过视听、听和读等方式，多给学生可理解的语言输入。如让学生学唱英文歌曲、听英语新闻、欣赏英语电影、读英语原著或简写本、浏览英文网頁、进行