《远古时期的人类活动》史前时期 原始社会与中华文明的起源课件

第1课远古时期的人类活动第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源1.识读《中国主要古人类遗址分布图》，从中提取有效历史信息，概括古人类遗址分布的特点，培养时空观念；知道中国文明的起源具有多元一体的特征，增强民族自豪感。2.通过阅读教材，了解元谋人、郧县人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道山顶洞人的生产、生活状况。东方：女娲抟土造人说古猿进化说人类的起源

达尔文，英国生物学家、生物进化论奠基人。1859年出版《物种起源》，在书中提出了进化论的观点，指出生物的发展和进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果。进化论1、人类的起源关于人类的起源，哪种说法更科学，为什么？由古猿到人人类的起源劳动创造了人本身。

——恩格斯我国境内的古人类特点一：主要分布在长江、黄河（中下游）流域。特点二：数量众多，我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。这些古人类遗址是怎样发现的？1.我国境内早期人类遗址的分布特点体现出中华文明的起源具有多元一体的特征。元谋人依据①：两颗门齿化石依据②：粗糙的石器元谋人课堂互动:连连看两颗门齿化石一些粗糙的石器能够制作和使用工具距今约170万年郧县人3个头骨化石距今约110万—80万年蓝田人1个下颌骨和1个完整的头骨距今约100万—50万年能够制作和使用工具北京西南周口店龙骨山北京人探秘北京人

阅读教材第5页第二个子目的内容，请你用自己的话介绍一下北京人。每个同学选取一个角度进行介绍，并说出你的依据。（时间4分钟）北京人1.北京人的发现

裴文中（1904—1982）北京人头盖骨化石北京人时间成果1921—1929年首次发现北京人遗址3颗牙齿化石1929年第一个北京人头盖骨化石（裴文中）用火遗迹此后发掘出5个头盖骨化石共出土40多个个体的直立人化石约10万件打制石器大量的动物化石北京人的容貌特征前额眉骨颧骨鼻骨吻部低平粗大扁平突出前伸①上肢与现代人相似②下肢较上肢略长③能够直立行走平均身高：157厘米2.体质特征3.生活年代、生活地点（1）生活年代：距今约70万—20万年（2）生活地点：北京西南周口店龙骨山北京人北京人4.生产、生活状况：能制造和使用工具。大多用来砍伐树木或打击野兽用以刮削皮革、木、骨的表面有尖刀，多用来锥或割主要使用打制石器的时代称为“旧石器时代”已经会使用火北京猿人遗址有四层面积较大并且较厚的灰烬层，有的灰烬层厚达6米。灰烬层里不仅有木炭，而且有因被烧烤而布满龟裂纹的石块和石器、因烧烤而扭曲变形的鹿角、烧烤过的朴树子和各种兽骨等。北京猿人的用火遗址是目前所能见到的内容最丰富的古人类的用火遗址。——摘编自傅乐成《中国通史（上册）》北京人北京人用火场景想象图烧烤食物照明防寒驱兽

学会用火是人类演化史上的里程碑。北京人

上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

——《韩非子·五蠹》5.社会组织：群居北京人北京人北京人用石器把树枝削成木棒，使用这些工具猎取动物（狩猎）妇女则更多的是从事采集活动，以获得食物，维持生存北京人遗址的地位周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源的研究和古人类演化的历史具有重要意义。1987年，北京人遗址联合国列入世界文化遗产名录。北京人

1933年，在发掘北京人遗迹时，意外发现了另一个古人类遗址，因为这处遗址是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，所以考古学家将他们命名为“山顶洞人“。

1.发现

北京人遗址

山顶洞人遗址距今约3万年山顶洞人

对比北京人的生产、生活状况，请你介绍一下山顶洞人的相关情况。

要求：（1）自主阅读教材内容3分钟，勾画关键词。

（2）组内交流，每个同学选择一个角度进行介绍，其他同学认真倾听并作补充。2.概况（1）生活时间：（2）生活地点：（3）体质特征：距今约3万年周口店龙骨山顶部的洞穴模样和现代人基本相同山顶洞人

3.生产、生活状况

山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术。他们可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。山顶洞人山顶洞人活动范围相当大，与其他的原始人群有交往。他们有爱美意识，也会埋葬死者。山顶洞人山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。山顶洞人远古时期的人类活动山顶洞人元谋人、郧县人、蓝田人北京人距今约170万年、约110万—80万年、约100万—50万年云南省元谋县、湖北郧阳、陕西蓝田已经能够制作和使用工具距今约70万—20万年北京周口店使用打制石器；靠采集狩猎为生；已经会使用火；过着群居生活距今约3万年北京周口店依然使用打制石器，掌握了磨光和钻孔技术，有爱美意识，可能已经知道人工取火时间地点概况历史情境剧小组探究：（1）自主阅读教材第7页第三目内容，勾画要点。（2）试制作情境剧脚本