厦门一中高一年9班主题班会市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

MBM厦门一中高一年（9）班主题班会——团结协作提高班级凝聚力第1页1、什么是MBM？

“M”（Mind）------心理

“B”（Body）------身体

"M"（Morality）------品德第2页2、学习什么？（1）学会认知（2）学会做事（3）学会共同生活和学会共同生存

第3页3、什么是团体？

（1）群体(group)≠团体(team)？（2）团体要具备哪些特征？a.自主性b.思索性c.合作性

第4页你团体组员与你并肩作战时，是1+1＞2，还是1+1＜2呢？4、怎样合作？第5页5、合作前提是什么？——彼此沟通A、两个人都知道B、自己知道对方不知道C、对方知道自己不知道D、两个人都不知道问题：ab两个人聊天话题，怎样次序会更加好？选项：1、abcd2、bacd3、bcad4、adbc第6页6、审阅自我，自己做够吗？（1）我们班级能不能称得上一个团体，甚至优异团体？（2）详细表达在哪里？（3）作为班级一员，你怎样尽你一份力，为班级强大凝聚力做一份贡献？第7页请带着这个问题参加训练：你在团体协作训练中，是不是发挥了作为团体一员所该做到作用？7、团体协作训练第8页8、训练一：大团圆之信任坐（示例图片）第9页游戏规则：1、

全体同学围成一圈,后面同学脚尖尽可能靠近前面同学脚跟。2、

每位同学双手放在前面一位同学双肩上。3、

听从老师指令，缓缓地坐在身后同学大腿上。4、坐下后，老师再给予指令，让同学叫出对应口号。以两个小组竞赛形式进行，看看哪个小组坚持比较久。5、团体中只要有一个“垮”了，就算失败。6、同学应做到依据老师口令完成各个步骤。第10页讨论1、在活动过程中，自己精神状态是否发生变化？身体和声音是否也相继出现改变？2、在发觉自己出现以上改变时，是否及时加以调整？3、是否有依赖思想，认为自己松懈对团体影响不大？最终出现什么情况？4、要在竞争中取胜，什么是相当主要？第11页9、训练二、解手链训练示意图第12页游戏规则1．每组选出10个同学，每个同学都先举起自己右手，握住（即两手四指相扣）你对面那个同学右手。每人再伸出左手抓住身边同学左手。2．在不松开手情况下，请想方法把这张众手结成“乱网”解开。3．活动过程中手不能松开，不然视为失败。4．每个人左右手握住不能是对面或旁边同一学员两只手。第13页讨论1.在开始时感觉怎样，是否思绪很混乱？2.以后怎么样，急了吗？着急有用吗？3.在整个训练过程中，你是否发挥了组织协调作用？4.从这个训练里，你学到了什么？第14页训练三、生日线游戏规则1、每位同学都要写出自己真实姓名，生日月份和日期，全过程全部同学都不能说话2、要求每位同学按生日从小到大次序排一列队（1.1出生在A点，12.31出生B点）3、每队只能有一个队长能离开队伍进行指挥（不能说话）4、其它人不得离开队伍只能前后两个人移动5、完成后，要求各组从A点开始让学生大声报出自己姓名，生日。任务完成后老师进行检察，假如有些人站错位置，受罚将是后面一个同学。第15页讨论1、

在本活动中是否出现什么问题2、

你觉该怎么改进3、

非语言沟通给你什么感受第16页祝福愿