文言文复习 统编版高中语文选择性必修中册

选必中文言复习曾经强大的六国被灭，秦因此而一统天下，建立万世基业，而最终被行伍出生的陈涉率“谪戍之众”灭之，何也？请看——贾谊过秦论《过秦论》知识点总结通假字合从缔交（）约从离衡（）陈利兵而谁何（）倔起阡陌之中（）赢粮而景从（）百有余年（）通“纵”通“横”通“呵”通“崛”通“影”通“又”1.一词多义：

追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词败逃的人名词作状语向北名词北方

因力乘便因因遗策虎因喜，计之曰

介词趁着动词沿袭介词因此

1.一词多义：

以致天下之士致致万乘之势而致千里动词招纳动词达到动词到达

延及孝文王延秦人开关延敌余人各复延至其家动词延续动词引进动词邀请

因遗策振长策而御宇内策

名词策略名词鞭子

会盟而谋弱秦弱弱国入朝不若孀妻弱子形容词的使动用法削弱形容词弱小形容词年少古今异义词

1.于是秦人拱手而取西河之外古:黄河以西一带今:河的西面2.赢粮而景从古:担负今:输赢的“赢”3.山东豪俊并起古:崤山以东,即东方今:指山东省4.流血漂橹古:盾牌今:使船前进的工具

席卷天下,包举宇内,囊括四海赢粮而景从

云集响应

内立法度

外连衡

南取百越之地

斗诸侯序八州而朝同列会盟而谋弱秦以愚黔首词类活用(名作状)(名作状)(名作状)(方位词作状语)(方位词作状语)(方位词作状语)(动词作使动用法)(动词作使动用法)(形容词使动用法)(形容词使动用法)4.难句译注1)外连衡而斗诸侯斗:使动用法,使……争斗.文言中,不及物动词的后边有宾语时,这种不及物动词大都是使动词.这里,在“斗”的后边带有宾语“诸侯”.译文:对外采取连衡的策略来使(其他六国)诸侯相互争斗.4.难句译注(2)于是秦人拱手而取西河之外.于是:连词,相当于“因而”

“之”,助词,的.译文:这样一来,秦国就毫不费力地取得了(魏国)黄河以西(的大片土地).3)会盟而谋弱秦会盟:聚在一起订立盟约.“盟”,动词,订立盟约.文言中,当用“而”把(或动词短语)和名词连接起来时,这种名词就用作动词.弱:使动用法,使……弱。译文:(他们便)聚在一起订立盟约来谋划削弱秦国(的势力).4)追亡逐北亡:逃亡的败兵.北:败逃,这里指溃败的军队.这句用了互文的修辞手法.“追”和“逐”为互文,“亡”和“北”为互文.译文:追逐逃亡的败兵.5)信臣精卒陈利兵而谁何信臣:可靠的大臣.陈:陈列,布置.利兵:锐利的兵器.而谁何:即“其谁奈之何”,也就是“那(阵势)有谁敢惹他”.译文:用忠臣的臣子,带领精锐的士兵,陈列着锐利的武器,缉查盘问往来的人们.6)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.为:当作.云:作“集”的状语,应译为“像云一样”.景:像影子一样.译文:(他们砍伐树木作为武器,举起竹竿作为旗帜,天下人像浮云一样聚集起来响应(他们的号召),(大家)担着粮食像影子随形那样跟着(他们起来造反).7)锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也于:介词,在形容词之后引出比较对象,相当于“比”.译文:锄头枪把并不比钩戟长矛更锋利呀!练习：1.指出有通假字的一组A.秦有余力而制其弊B.倔起阡陌之中C.序八州而朝同列,百有余年矣D.约从离衡D3.判断正误.(A).《过秦论》的作者是东汉贾谊。过，这里是动词。(B).“外连衡而斗诸侯”,译为“对外取用连横的策略使诸侯自相争斗。”其中“外”与“斗”都是名词活用做状语。(C).《过秦论》的中心论点是全文最后一句“仁义不施而攻守之势异也.”。(D).“身死人手,为天下笑者”,句中的“为”表被动,“然后以六合为家”句中的“为”是“变为”、“当作”的意思。班固通假字女为人臣子畔主背亲与旃毛并咽之掘野鼠去草实而食之、

法令亡常因泣下沾襟，与武决去

前以降及物故“女”通“汝”，第二人称代词，你“畔”通“叛”，背叛“旃”通“毡”，毛织品“去”通“弆”，收藏“亡”通“无”，“以”通“已”，已经“衿”同“襟”。“决”通“绝”文言知识点归纳文言知识点归纳尽归汉使路充国等其一人夜亡天雨雪宜皆降之惠等哭,舆归营单于壮其节欲因此时降武反欲斗两主,观祸败空以身膏草野杖汉节牧羊词类活用使动用法，使归名词作状语，在夜里名词作动词，下使动用法，使投降名词作动词，用车子送意动用法，以为壮，认为豪壮使动用法，使投降使动用法，使争斗名词作动词，滋润名词作动词，手中拿着文言知识点归纳古今异义丈人明年不幸操持春秋成就左右货物古义：对男性长辈的尊称

今义：岳父古义：第二年

今义：今年的下一年古义:去世

今义：不幸运；使人失望、伤心、痛苦的古义：拿着

今义：料理、筹划古义：年龄

今义：春季、秋季古义：成全。今义：事业上的成绩；完成。古义：侍卫人员。今义：左和右两方面；支配，操纵古义：财务,礼品.今义：供出售的物品文言知识点归纳句式1汉天子,我丈人行也.2缑王等皆死,虞常生得3持节送匈奴使留在汉者.4单于益骄,非汉所望也.5见犯乃死,重负国.6何以女为见?7缑王者,昆邪王姊子也.8即谋单于,何以复加?为降虏于蛮夷.10虽生,何面目以归汉?11引佩刀自刺.

(判断)(被动)(定语后置)(判断)(被动)(宾语前置)(判断)(宾语前置)(介宾后置)(宾语前置)(宾语前置)

关于气节的名句１岁寒,然后知松柏之后凋也(《论语·子罕》)２不降其志，不辱其身（《论语·微子》）３志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（《论语·卫灵公》）４宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列传》）５疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧禹》）６出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）７名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》）８粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦《石灰吟》）９人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司马迁《报任安书》）１０人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）１１咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（郑燮《题画·竹石》）1.原庄宗之所以得天下2.方其系燕父子以组，函梁君臣之首3.一夫夜呼/乱者四应4.以一少牢告庙5.抑本其成败之际6.优劳可以兴国，抑郁可以亡身7.举天下之豪杰，莫能与之争8.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺1推其根本2捆绑，绳子，用匣子装3在夜里，从四方4一猪一羊，太牢？5或者，考察6使动用法7全，整个8极小的事，所溺爱的人或物一词多义：盛：1盛衰之理2盛以锦囊3其意气之盛4方其盛时告：1以三矢赐庄宗而告之曰2遣一少牢告庙3还矢先王，而告以成功兴盛装旺盛强盛告诉祭告禀告屈原列传导入新课知识点总结

(一)指出下面句子中的通假字(1)、离骚者,犹离忧也(2)、人穷则反本(3)、糜不毕见(5)、其称文小而其指极大(6)、自疏濯淖污泥之中(7)、屈平既绌(8)、齐与楚从亲(9)、亡走赵,赵不内(10)、乃令张仪详去秦(11)、使于齐顾反(12)、厚币委质事楚当堂检测(1)、离”通“罹”(2)、反”通“返(3)、见”通“现”(5)、“指”通“旨”(6)、濯”通“浊”(7)、绌”通“黜”(8)、从”通“纵”(9)、内”通“纳”(10)、详”通“佯”(11)、反”通“返(12)、质”通“贽”

（二)解释加点词语(1)、争宠而心害其能(2)、屈平属草稿(3)、平伐其功(4)、屈平疾王听之不聪也(5)、可谓穷矣(6)、齐与楚从亲(7)、明年秦割汉中地与楚议和(8)、臣请往如楚当堂检测(1)、嫉妒(2)、写作(3)、自夸、炫耀(4)、恨(5)、处境困难(6)、合纵(7)、第二年(8)、往、到

（三)、指出下列句中活用的词(1)、屈平疾王听之不聪也(2)、厚币委质事楚(3)、内惑于郑袖,外欺于张仪)(4)、秦虎狼之国(5)、时秦昭王与楚婚当堂检测(1)聪：动词做名词,识别力(2)、币：名词做动词,用礼物(3)、内、外：名词做状语,在宫内:在外面(4)、虎：名词做状语,像虎狼一样(5)、婚：名词做动词,结为婚姻

(四)、指出下列句子的句式(1)、方正之不容也(2)、信而见疑,忠而被谤(3)、明道德之广崇(4)、内惑于郑袖,外欺于张仪(5)、身客死于秦,为天下笑(6)、举贤以自佐当堂检测

(1)、被动句(2)、被动句(3)、定语后置句(4)、被动句(5)、被动句(6)、宾语前置重点词：属

①屈平属草稿未定（

）

②举酒属客（

）③有良田美池桑竹之属（

）

④属予作文以记之（

）⑤然亡国破家相随属（

）

⑥神情与苏、黄不属（

）重点词：属①屈平属草稿未定（

撰写

）②举酒属客（

劝说

）③有良田美池桑竹之属（

类

）④属予作文以记之（

嘱咐

）⑤然亡国破家相随属（接连

）⑥神情与苏、黄不属（

相似

）疾①声非加疾也（

）②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（

）③少多疾病，九岁不行（

）④庞涓恐其贤于己，疾之（

）⑤屈平疾王听之不聪（

）⑥寡人有疾，寡人好色（

）疾①声非加疾也（强劲

）②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（

痛恨

）③少多疾病，九岁不行（疾病

）④庞涓恐其贤于己，疾之（

担心

）⑤屈平疾王听之不聪（

痛心

）⑥寡人有疾，寡人好色（

毛病

）见①不如登高之博见也（

）②徒见欺（

）③而境界危恶，层见错出（

）④真知灼见（

）⑤生孩六月，慈父见背（

）文言知识积累A“离骚”者，犹离忧也。天者，人之始也秦，虎狼之国。此不知人之祸也屈原者，名平，楚之同姓也。B遂绝齐又因厚币用事者臣勒尚以出号令省略介词“遂(于)齐”省谓语“(赂)用事者”省介词宾语“以(之)出号令”判断句省略句文言句式文言知识积累C方正不容也信而见疑，忠而被谤身客死于秦，为天下笑而自令见放为内惑于郑袖，外欺于张仪数十年，竟为秦所灭是以见放夫圣人者，不凝滞于物被动句文言句式文言知识积累D而设诡辩于怀王之宠姬郑袖卒使上官大夫短屈原于顷襄王以深入击秦，战于蓝田)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎明于治乱，娴于辞令蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也莫不欲求忠以自为状后文言句式状后状后定后状后状后状后宾前对接高考巩固训练理解性默写在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：

。在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“

”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“

”一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有着形象的描述：

。“离骚”者，犹离忧也邪曲之害公也，方正之不容也信而见疑，忠而被谤故劳苦倦极，未尝不呼天也理解性默写在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“

”这一例子进行了论证。在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：

。在《屈原列传》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“

”这三方面。在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用语精到的两句是：“

”。在《屈原列传》中，司马迁认为屈原所作的《离骚》内容虽然细小但含义却极为宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：

。疾痛惨怛，未尝不呼父母也《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武其文约，其辞微其称文小而其指极大，举类迩而见义远理解性默写我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中做出了自己的解释：“

”。在《屈原列传》中，司马迁运用比喻手法对屈原的为人做出了高度评价的句子是：“