2024-2025学年新教材高中物理 第十一章 电路及其应用 第三节 第1课时 实验1长度的测量及测量工具的选用教案 新人教版必修3

2024-2025学年新教材高中物理第十一章电路及其应用第三节第1课时实验1长度的测量及测量工具的选用教案新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中物理第十一章电路及其应用第三节第1课时实验1长度的测量及测量工具的选用教案新人教版必修3教材分析标题：“2024-2025学年新教材高中物理第十一章电路及其应用第三节第1课时欧姆定律的应用及电路设计教案新人教版必修3”

本节课的主要内容是欧姆定律的应用及电路设计。学生需要通过实验和理论相结合的方式，掌握欧姆定律在实际电路中的应用，以及如何根据欧姆定律设计简单的电路。

在课程设计中，我会先带领学生回顾一下欧姆定律的基本原理，然后通过实验让学生观察和记录不同电路中的电压、电流和电阻的关系。在实验过程中，学生将学会如何使用电压表、电流表和电阻表等测量工具，以及如何选用合适的测量工具进行测量。

最后，我会通过一些典型的例题和练习题，帮助学生巩固和加深对欧姆定律的应用和电路设计的理解。在整个教学过程中，我会注重培养学生的实验操作能力、观察分析能力和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括物理观念、科学思维、实验操作和科学态度。通过学习欧姆定律的应用和电路设计，学生将能够建立和强化对物理量的认识和理解，提高科学思维能力。在实验操作过程中，学生将培养实验设计和执行能力，学会如何观察和分析实验现象，从而提升实验操作能力。同时，学生将在解决实际问题时，培养问题分析和解决能力，以及科学态度和团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了电路的基本概念，包括电压、电流和电阻等。他们也应该了解欧姆定律的基本内容，知道如何计算电路中的电压、电流和电阻。此外，学生应该具备一定的实验操作能力，能够使用电压表、电流表和电阻表等测量工具进行基本测量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于物理学科，大部分学生可能对实验和实践环节比较感兴趣。他们可能更擅长通过实验和观察来理解和掌握知识。在学习风格上，一部分学生可能更倾向于自主学习和探索，而另一部分学生可能更愿意通过听讲和笔记来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对欧姆定律在实际电路中的应用理解不够深入，难以将理论知识与实际电路联系起来。其次，学生在进行电路设计时，可能会遇到选择合适的测量工具和解决实际问题的困难。此外，学生在实验操作过程中可能会遇到测量误差和数据处理的问题。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：在本节课中，将采用讲授法、实验法、讨论法和案例研究法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授欧姆定律的基本原理和电路设计的基本知识；实验法让学生通过实际操作来观察和记录电路中的电压、电流和电阻的关系，提高实验操作能力；讨论法促进学生之间的交流和思考，培养科学思维能力；案例研究法让学生通过分析实际案例，巩固和深化对欧姆定律应用和电路设计的理解。

2.设计具体的教学活动：首先，通过引入一些与日常生活相关的电路实例，激发学生的学习兴趣。接着，组织学生进行小组讨论，分享他们对欧姆定律的理解和应用。随后，引导学生进行实验操作，测量不同电路中的电压、电流和电阻，并记录数据。在实验过程中，鼓励学生提出问题，引导学生进行观察和分析，培养实验操作能力和科学思维能力。最后，组织学生进行案例研究，让学生通过分析实际案例，运用欧姆定律进行电路设计。

3.确定教学媒体和资源的使用：在本节课中，将使用PPT、视频、实验器材和网络资源等多种教学媒体和资源。PPT用于展示欧姆定律的基本原理和电路设计的基本知识，提供清晰的视觉辅助；视频用于展示实验操作过程和电路实例，增强学生的直观感受；实验器材用于进行实际操作，让学生亲身体验电路中的电压、电流和电阻的关系；网络资源用于查找和分析实际案例，拓宽学生的知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕欧姆定律的应用和电路设计，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解欧姆定律的基本原理和电路设计的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出欧姆定律的应用和电路设计，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解欧姆定律的应用和电路设计的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握欧姆定律的应用和电路设计技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验欧姆定律的应用和电路设计。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解欧姆定律的应用和电路设计的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握欧姆定律的应用和电路设计技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解欧姆定律的应用和电路设计的基本知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与欧姆定律的应用和电路设计相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的欧姆定律的应用和电路设计知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电路设计与应用》：介绍电路设计的基本原理和方法，包括欧姆定律在电路设计中的应用。

-《欧姆定律的发现与意义》：介绍欧姆定律的发现过程及其在物理学和工程学中的应用。

-《电路实验指南》：提供一系列电路实验的详细步骤和注意事项，帮助学生更好地理解和掌握电路实验技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如科普文章、教学视频等，进一步了解欧姆定律在日常生活和工业中的应用。

-学生可以尝试自己设计简单的电路，并使用实验器材进行验证，提高自己的实践操作能力。

-学生可以参与学校或社区的科技创新活动，如制作小发明、小制作等，将欧姆定律的知识应用于实际项目中。

-学生可以深入研究欧姆定律的数学表达式和计算方法，了解其背后的物理意义。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-展示欧姆定律的基本原理和电路设计的基本知识。

-强调欧姆定律在电路中的应用和电路设计的基本步骤。

2.结构清晰，条理分明：

-分为欧姆定律的基本原理、电路设计的基本步骤和实际应用案例三个部分。

-使用标题和子标题，明确每个部分的内容和重点。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-使用简洁的语言和符号，表达欧姆定律的基本原理和电路设计的基本步骤。

-突出欧姆定律在电路中的应用和电路设计的关键点。

4.具有艺术性和趣味性：

-使用色彩和图形，增加板书的视觉吸引力。

-加入一些有趣的实验现象和实际应用案例，激发学生的学习兴趣和主动性。

板书设计示例：

1.欧姆定律的基本原理

-U=R*I

-电阻：R=ρ*L/A

-电压：U=I*R

2.电路设计的基本步骤

-确定电路中的电压、电流和电阻关系

-选择合适的测量工具进行测量

-设计电路，满足特定要求

3.实际应用案例

-家庭电路设计

-智能手机充电器设计

-电动汽车电池管理系统设计课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-欧姆定律的基本原理：U=R*I，R=ρ*L/A，U=I*R。

-电路设计的基本步骤：确定电路中的电压、电流和电阻关系，选择合适的测量工具进行测量，设计电路，满足特定要求。

-实际应用案例：家庭电路设计，智能手机充电器设计，电动汽车电池管理系统设计。

-欧姆定律在电路中的应用和电路设计的重要性，以及如何根据欧姆定律设计简单的电路。

2.当堂检测：

-请简述欧姆定律的基本原理。

-请说明电路设计的基本步骤。

-请举例说明欧姆定律在实际电路中的应用。

-请设计一个简单的电路，满足特定要求。

-请解释如何根据欧姆定律选择合适的测量工具进行测量。

-请分析并解决一个实际电路问题。

-请根据欧姆定律，计算电路中的电压、电流和电阻。

-请解释电路设计在实际生活中的应用。

-请讨论欧姆定律在电路设计中的重要性。

-请评价自己在电路设计方面的能力和需要改进的地方。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《电路设计与应用》：介绍电路设计的基本原理和方法，包括欧姆定律在电路设计中的应用。

-《欧姆定律的发现与意义》：介绍欧姆定律的发现过程及其在物理学和工程学中的应用。

-《电路实验指南》：提供一系列电路实验的详细步骤和注意事项，帮助学生更好地理解和掌握电路实验技能。

-视频资源：

-欧姆定律的讲解视频：通过动画和实验，生动地解释欧姆定律的基本原理和应用。

-电路设计案例分析视频：展示电路设计的过程和实际应用，帮助学生更好地理解电路设计的方法和技巧。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，进一步巩固和深化对欧姆定律的应用和电路设计的理解。

-学生可以阅读提供的阅读材料，了解电路设计的基本原理和方法，以及欧姆定律的发现过程和意义。

-学生可以观看视频资源，通过动画和实验，加深对欧姆定律的理解，并学习电路设计的实际应用案例。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行自主学习和拓展。

-学生可以尝试自己设计简单的电路，并使用实验器材进行验证，提高自己的实践操作能力。

-学生可以参与学校或社区的科技创新活动，如制作小发明、小制作等，将欧姆定律的知识应用于实际项目中。

-学生可以深入研究欧姆定律的数学表达式和计算方法，了解其背后的物理意义。反思改进措施（一）教学特色创新

-引入更多的实际案例，使学生更好地理解欧姆定律的应用和电路设计的重要性。

-增加实验环节，提高学生的实践