2023六年级数学上册 六 百分数第1课时 百分数的意义和读写（1）教案 苏教版

2023六年级数学上册六百分数第1课时百分数的意义和读写（1）教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版小学六年级数学上册第六单元“百分数”的第一课时，主要内容是百分数的意义和读写。教材中相关内容主要包括：

1.百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。

2.百分数的读法：百分数的读法与分数的读法相似，先读分母，再读分子。例如，50%读作“百分之五十”。

3.百分数的写法：百分数的写法通常在分子后面加上百分号“%”。例如，25%写作“25%”。

4.百分数的应用：通过实际例子让学生理解百分数在生活中的应用，如销售折扣、考试成绩等。

5.练习题：教材提供了一些练习题，让学生巩固百分数的意义和读写方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：让学生通过实例和练习，理解百分数的定义和性质，能够运用百分数进行简单的逻辑推理。

2.数学表达：培养学生能够清晰、准确地用数学语言表达百分数的意义，能够正确地读写和运用百分数。

3.问题解决：通过实际例子和练习题，让学生学会运用百分数解决生活中的问题，提高学生解决问题的能力。

4.数据分析：培养学生能够从数据中提取有效信息，运用百分数进行数据分析，提高学生分析问题的能力。

5.数学建模：通过实际例子和练习题，让学生学会运用百分数构建简单的数学模型，提高学生建模的能力。重点难点及解决办法重点：

1.百分数的定义和性质

2.百分数的读写方法

3.百分数在实际生活中的应用

难点：

1.理解百分数的实际意义，能够从情境中识别百分数

2.掌握百分数的读写方法，能够准确地读写百分数

3.学会运用百分数解决实际问题，提高问题解决能力

解决办法：

1.针对百分数的定义和性质，可以通过具体的情境和实例，让学生亲身体验和感知百分数的实际意义，从而加深理解。

2.对于百分数的读写方法，可以通过反复练习和模仿，让学生熟练掌握百分数的读写技巧。

3.为了提高学生运用百分数解决实际问题的能力，可以设计一些与学生生活密切相关的练习题，让学生在解决问题的过程中，自然而然地运用百分数，从而突破难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解百分数的定义、性质和读写方法时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立百分数的基本概念。

（2）案例研究法：通过分析实际生活中的案例，让学生了解百分数在现实世界中的应用，提高学生的实际问题解决能力。

（3）小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享彼此对百分数的理解和应用，促进学生之间的互动与交流。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣和积极性，我将设计以下教学活动：

（1）情境导入：通过展示生活中常见的百分数实例，如超市打折、考试分数等，引导学生关注百分数，激发学生的学习兴趣。

（2）百分数接力游戏：将全班分成若干小组，每组学生依次完成百分数的读写任务，通过游戏的形式巩固学生对百分数的理解。

（3）小组探究：让学生分组探讨百分数在实际生活中的应用，每组选择一个实例，分析并展示百分数的计算方法和结果。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示百分数的定义、性质和读写方法，以及实际生活中的案例，帮助学生直观地理解百分数。

（2）视频：播放与百分数相关的实际场景视频，如商品打折、考试成绩等，让学生更加直观地了解百分数在现实世界中的应用。

（3）在线工具：利用在线工具，如数学软件、教育平台等，让学生进行百分数的计算和练习，及时反馈学生的学习情况，提高学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解百分数的意义和读写方法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习百分数内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确百分数教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习百分数的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入百分数学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为百分数新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解百分数的意义和读写方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕百分数问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验百分数知识的应用，提高实践能力。

在百分数新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对百分数知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决百分数问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与百分数内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合百分数内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习百分数的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的百分数内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的百分数内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通常用符号“%”表示。例如，50%表示一个数是另一个数的一半。

2.百分数的读法：百分数的读法与分数的读法相似，先读分母，再读分子。例如，50%读作“百分之五十”。

3.百分数的写法：百分数的写法通常在分子后面加上百分号“%”。例如，25%写作“25%”。

4.百分数的性质：百分数不能表示具体的数量，只能表示相对的比例关系。百分数的分子可以是整数、小数，但不能是分数。

5.百分数在实际生活中的应用：百分数常用于表示销售折扣、考试成绩、增长率等。例如，一件商品打8折，可以表示为80%的价格。

6.百分数的计算：百分数的计算涉及到将百分数转换为小数或分数，进行加减乘除等运算。例如，计算50%的30是多少，可以先将50%转换为小数0.5，然后计算0.5乘以30。

7.百分数的比较：百分数的大小比较可以通过将它们转换为小数进行比较，或者直接比较分子的大小。

8.百分数的应用题：解决百分数应用题需要理解题意，找出单位“1”，并根据题目要求进行计算。例如，一个班级有40名学生，其中60%的学生参加了数学竞赛，求参加数学竞赛的学生人数。教学反思与改进在讲授百分数这一课时，我观察到学生们对于百分数的理解和应用存在一些困难。在课后，我设计了反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生们在理解百分数的实际意义时有些混淆。他们能够理解百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，但在将其应用于实际问题中时，他们往往不知道如何正确地识别单位“1”并进行计算。因此，我计划在未来教学中更加注重实际例子的引入，让学生们能够通过具体情境来理解百分数的意义。

其次，学生们在百分数的读写方面也存在一些问题。他们常常会将百分数的分子和分母混淆，导致读写错误。为了解决这个问题，我计划在课堂上花更多时间进行百分数的读写练习，让学生们通过反复练习来熟练掌握。

此外，我发现学生们在解决百分数应用题时，往往不知道如何正确地列式和计算。他们往往直接将百分数转换为小数进行计算，而忽略了单位“1”的概念。因此，我计划在未来教学中，更多地引导学生通过画图或列式的方式来解决应用题，以帮助他们更好地理解问题并找到解决方法。

最后，我也注意到学生们在课堂上的参与度不高，互动较少。为了激发学生的学习兴趣和积极性，我计划设计更多的小组活动和互动环节，让学生们能够通过合作和讨论来加深对百分数的学习。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：提供一篇关于百分数在生活中的应用的文章，让学生了解百分数在日常生活中的重要性。例如，《百分数在日常生活中的应用》。

2.视频资源：推荐一部与百分数相关的纪录片或教学视频，让学生通过视频学习百分数的应用。例如，《百分数的奇妙世界》。

3.实际案例分析：提供一些与百分数相关的实际案例，让学生通过分析案例来加深对百分数的理解。例如，分析某家公司的销售数据，了解百分数在销售数据分析中的应用。

拓展要求：

1.