“希望工程”义演教学设计 北师大版

“希望工程”义演教学设计北师大版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《希望工程》义演的相关知识。该部分内容主要介绍希望工程的背景、意义以及义演的筹备过程和演出内容。通过学习，学生将了解希望工程的目的和意义，认识我国在教育领域所取得的成就，以及体会爱心人士为改善贫困地区教育条件所做出的努力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前学习中已经了解了我国的基本国情和教育现状，对贫困地区的教育问题有一定认识。本节课将通过《希望工程》义演的具体案例，让学生更加深入地了解贫困地区教育条件的改善过程，培养学生的爱心和社会责任感。同时，通过分析义演筹备过程和演出内容，提高学生对事件组织策划能力的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.人文素养：通过学习《希望工程》义演的相关内容，使学生了解希望工程的目的和意义，感受爱心人士为改善贫困地区教育条件所付出的努力，培养学生的爱心和社会责任感。

2.批判性思维：在学习过程中，引导学生对希望工程的意义和效果进行深入思考，分析评价义演活动在社会中的影响，提高学生独立思考和批判性思维能力。

3.创新与实践：通过分析《希望工程》义演的筹备过程和演出内容，使学生了解事件组织策划的方法和技巧，培养学生创新意识和实践能力。

4.沟通与协作：在学习过程中，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受，提高学生口头表达和沟通协作能力。

5.信息素养：引导学生通过多种途径搜集有关《希望工程》义演的信息，提高学生信息检索、处理和应用能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）希望工程的背景、意义以及义演的筹备过程和演出内容。

（2）希望工程的目的和意义，以及它在我国教育领域所取得的成就。

（3）爱心人士为改善贫困地区教育条件所付出的努力，以及学生从中所体现出的爱心和社会责任感。

（4）事件组织策划的方法和技巧，包括筹备过程和演出内容的安排。

（5）通过学习《希望工程》义演，提高学生的批判性思维、创新与实践、沟通与协作、信息素养等核心素养。

2.教学难点：

（1）hope工程的深层意义：如何让学生理解并体会到希望工程不仅仅是一个公益项目，更是一种精神，一种关爱贫困地区教育事业的爱心和责任感。

（2）贫困地区教育条件的改善过程：如何让学生理解并认识到改善贫困地区教育条件需要全社会的力量，以及每个人都可以为这一目标做出贡献。

（3）事件组织策划的方法和技巧：如何让学生理解并掌握事件组织策划的基本方法和技巧，从而提高他们的实践能力。

（4）批判性思维的培养：如何引导学生对希望工程的意义和效果进行深入思考，培养他们的独立思考和批判性思维能力。

（5）信息素养的提高：如何引导学生通过多种途径搜集有关《希望工程》义演的信息，提高他们的信息检索、处理和应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解希望工程的背景、意义以及义演的筹备过程和演出内容，使学生了解相关知识。

（2）案例研究法：教师可以选取具有代表性的《希望工程》义演案例，让学生分析、讨论，从而深入理解义演的目的和意义。

（3）项目导向学习：教师可以组织学生分组进行项目策划，模拟义演筹备过程，提高学生的实践能力和团队协作能力。

（4）讨论法：教师可以引导学生针对希望工程的意义、效果以及在社会中的影响展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生可以扮演爱心人士、贫困地区学生等角色，通过模拟义演筹备过程，亲身体验义演的意义和价值。

（2）实验：教师可以组织学生进行义演策划实验，如筹备一场小型的义演活动，让学生在实践中掌握事件组织策划的方法和技巧。

（3）游戏：教师可以设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中了解希望工程的意义，培养学生的社会责任感和爱心。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示希望工程的背景、意义、义演筹备过程和演出内容等，使学生更直观地了解相关知识。

（2）视频：教师可以播放有关《希望工程》义演的纪录片或片段，让学生更直观地感受义演的氛围和意义。

（3）在线工具：教师可以引导学生利用互联网资源，搜集有关《希望工程》义演的信息，提高学生的信息素养。

（4）纸质资源：教师可以提供相关报纸、杂志、书籍等纸质资源，让学生了解更多关于希望工程的故事和实例。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《希望工程》义演的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《希望工程》义演是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《希望工程》义演的图片或视频片段，让学生初步感受义演的魅力或特点。

简短介绍《希望工程》义演的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《希望工程》义演基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《希望工程》义演的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《希望工程》义演的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《希望工程》义演的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《希望工程》义演案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《希望工程》义演的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《希望工程》义演案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《希望工程》义演的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《希望工程》义演解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《希望工程》义演的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《希望工程》义演相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《希望工程》义演的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《希望工程》义演的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《希望工程》义演的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《希望工程》义演在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《希望工程》义演。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《希望工程》义演的报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握《希望工程》义演的基本概念、组成部分和意义，了解我国在教育领域所取得的成就，以及贫困地区教育条件的改善过程。

2.核心素养提升：学生将通过对《希望工程》义演案例的分析，提高批判性思维、创新与实践、沟通与协作等核心素养。通过参与小组讨论和课堂展示，学生将提升表达能力和团队合作能力。

3.社会责任感和爱心培养：学生将通过学习《希望工程》义演的目的和意义，以及对贫困地区教育条件的关注，培养关注社会问题、关爱弱势群体的社会责任感和爱心。

4.实践能力增强：通过参与角色扮演、项目导向学习等教学活动，学生将提升事件组织策划的实践能力，学会如何筹备和执行一个公益活动。

5.信息素养提高：学生将通过搜集和分析关于《希望工程》义演的信息，提高信息检索、处理和应用的能力，培养良好的信息素养。

6.价值观塑造：学生将通过对《希望工程》义演的学习，树立正确的价值观，认识到爱心和责任的重要性，以及个人在社会中的作用和责任。

7.综合运用能力：学生将能够将所学的知识和技能综合运用到实际生活中，例如通过参与公益活动、关注社会问题等方式，将《希望工程》义演的精神融入到自己的行为中。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生撰写一篇关于《希望工程》义演的短文，包括义演的目的、意义、筹备过程和演出内容等，字数约300-500字。

（2）让学生结合自己的生活经验，思考如何策划一场公益活动，并简要描述活动的目的、筹备过程和预期效果。

（3）引导学生关注贫困地区教育问题，了解我国在教育领域所取得的成就和挑战，并提出自己的看法和建议。

2.作业反馈：

（1）教师应及时批改学生的作业，给予肯定和鼓励，并对存在的问题进行指出和解释。

（2）针对学生作业中的共性问题，教师应在课堂上进行统一讲解和解答，确保学生能够理解和掌握相关知识。

（3）对于作业中表现出色或有创新思路的学生，教师应给予表扬和激励，以提高学生的学习积极性和自信心。

（4）教师应根据学生的作业反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

3.作业评价：

（1）教师应根据学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价，包括知识掌握、能力运用、价值观塑造等方面。

（2）教师应注重学生的综合运用能力评价，鼓励学生在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。

（3）教师应对学生的作业态度、合作能力和创新思维进行评价，以培养学生的综合素质。

4.作业改进建议：

（1）针对学生在作业中出现的问题，教师应给予具体的改进建议，指导学生如何改进和提高。

（2）教师应鼓励学生多进行实地调查和研究，以加深对贫困地区教育问题的了解和认识。

（3）教师可建议学生参加相关的公益活动，以提高学生的实践能力和社会责任感。内容逻辑关系-词：希望工程、贫困地区教育、爱心人士

-知识点：《希望工程》义演的目的和意义，我国在教育领域所取得的成就

2.②义演的筹备过程与演出内容

-词：筹备、演出、节目单、组织策划

-知识点：义演筹备过程、演出内容、节目单安排

3.③案例分析与学生小组讨论

-词：案例、背景、意义