七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教学设计新人教版教学内容新人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第二框爱在家人间。本节课的主要内容有：

1.体味亲情：通过观察家人之间的关系，理解亲情的含义，感受亲情在生活中的重要性。

2.孝亲敬长：学习孝亲敬长的传统美德，了解孝敬父母的具体表现，培养学生的孝敬之心。

3.家人间的爱：探讨家人之间的爱，理解兄弟姐妹、父母与子女之间的相互关爱，以及如何在家庭中传递爱。

4.亲情的重要性：通过案例分析，让学生认识到亲情对于个人成长和家庭和谐的重要性，激发学生对亲情的珍视和爱护。

5.亲情之爱的表达：学习如何用行动和语言表达对家人的爱，增进家人间的感情。核心素养目标本节课的核心素养目标有：

1.增强家庭观念：通过学习，让学生更加珍视亲情，强化家庭观念，促进家庭和谐。

2.培养孝敬意识：使学生理解孝亲敬长的传统美德，树立孝敬父母的意识，将孝敬之心转化为具体行动。

3.提高沟通能力：学会用行动和语言表达对家人的爱，增进家人间的感情，提高家庭沟通的有效性。

4.提升自我认知：通过观察和反思，认识自己在家庭中的角色和责任，促进自我成长。

5.培养实践能力：通过案例分析、小组讨论等实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）亲情的体味：让学生通过观察和体验，理解亲情的含义，感受到亲情在生活中的重要性。

（2）孝亲敬长的理解：使学生掌握孝亲敬长的传统美德，理解孝敬父母的具体表现，培养学生的孝敬之心。

（3）家人间爱的表达：学会如何用行动和语言表达对家人的爱，增进家人间的感情，提高家庭沟通的有效性。

（4）亲情的重要性：通过案例分析，让学生认识到亲情对于个人成长和家庭和谐的重要性，激发学生对亲情的珍视和爱护。

（5）亲情之爱的实践：通过实践活动，培养学生在日常生活中关爱家人、传递亲情之爱的能力。

2.教学难点：

（1）亲情含义的深刻理解：对于亲情这一抽象概念的理解，需要引导学生从生活中的点滴细节去感受和理解。

（2）孝敬之心的培养：如何使学生从内心产生孝敬父母的情感，进而转化为具体的孝敬行为，是教学的难点。

（3）家人间爱的表达方式：如何让学生学会用恰当的方式表达对家人的爱，需要在教学中进行引导和实践。

（4）亲情在家庭中的作用：通过案例分析，让学生理解亲情在家庭中的重要性，认识亲情对于家庭和谐的影响。

（5）亲情之爱的实践能力：如何将所学知识运用到日常生活中，关爱家人、传递亲情之爱，是学生需要突破的难点。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法，系统地介绍亲情的含义、孝敬父母的重要性以及家人间爱的表达方式等核心知识。

（2）案例研究法：通过分析具体的家庭案例，让学生深入理解亲情在家庭中的作用，以及亲情之爱在日常生活的重要性。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对亲情的感悟，互相交流如何孝敬父母和表达家人间的爱。

（4）实践导向学习：鼓励学生在课后实践所学知识，如为家人做一顿饭、给父母写一封信等，将理论知识运用到实际生活中。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分组扮演家庭成员，通过模拟家庭场景，体验亲情之爱，增进对家庭关系的理解。

（2）家庭调查：让学生回家后，对家庭成员进行访谈，了解家庭成员之间的关爱方式，次日在课堂上进行分享。

（3）亲情主题演讲：组织学生进行亲情主题的演讲比赛，鼓励学生用语言表达对家人的爱和感激之情。

（4）亲情摄影展：邀请学生拍摄家庭照片，并附上简短的文字说明，以此展示亲情之爱在生活中的体现。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将制作精美的PPT，展示亲情之爱的相关知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放有关家庭亲情的故事视频，引导学生感受亲情之爱，增强对家庭关系的认同。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行课堂互动，巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“爱在家人间”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习亲情之爱的重要性等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习亲情之爱的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入亲情之爱的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解亲情之爱的概念和重要性，结合实例帮助学生理解。

突出家人间爱的表达方式和亲情在家庭中的作用等重点，强调相关难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家人间的关爱方式展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对亲情之爱知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与亲情之爱相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合亲情之爱内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习亲情之爱的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的亲情之爱内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的亲情之爱内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《孝经》：一部古代经典，详细阐述了孝道的理论和实践方法，帮助学生深入理解孝敬父母的重要性。

-《家庭教育故事》：一套汇集了各种家庭教育的成功案例和故事的书系，用以启发学生如何在日常生活中践行亲情之爱。

-《爱的五种语言》：一本现代心理学著作，介绍了表达和感受爱的五种基本方式，引导学生学会用行动和语言表达对家人的爱。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行家庭访问，深入了解不同家庭中的亲情之爱表现，培养学生对家庭关系的认识和理解。

-开展“亲情日记”活动，鼓励学生每天记录下家庭成员间的关爱瞬间，以此来培养学生的观察力和感恩心。

-举办“亲情艺术展”，让学生通过绘画、摄影、手工艺等形式创作，展现家人之间的爱，提升学生的艺术表达能力。

-开展“亲情服务日”，学生在家中承担一项亲情服务任务，如为家人做饭、打扫卫生等，培养学生的家庭责任感和实践能力。课后作业1.请学生结合教材内容，举例说明家人间如何表达爱意。

答案：举例可以是兄弟姐妹间的相互关心，如哥哥帮助妹妹解决问题，妹妹为哥哥准备生日惊喜等。

2.请学生思考并描述，如何在日常生活中体现孝敬父母的行为。

答案：如帮助父母做家务、主动与父母沟通、尊重父母的意见等。

3.请学生总结本节课所学的亲情之爱的含义，并用自己的话进行阐述。

答案：亲情之爱是指家庭成员之间的相互关心、支持和照顾，它是一种无条件的爱，是家庭和谐的基础。

4.请学生分析教材中的案例，讨论亲情在家庭中的作用和重要性。

答案：亲情是家庭成员之间的精神支柱，它能使家庭成员在面对困难时互相支持，共同度过难关。

5.请学生结合自身经历，谈谈对本节课所学亲情之爱的体会和感悟。

答案：例如，学生可以谈到自己在家庭中的角色，如何与家人相互关爱，以及亲情对自己的成长的影响。板书设计1.亲情之爱的含义与重要性

①亲情之爱：家庭成员间的相互关心、支持和照顾

②亲情的重要性：家庭和谐的基础，个人成长的支柱

2.孝敬父母的表现